部編七上語(yǔ)文第一單元檢測(cè)卷第一單元檢測(cè)題時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分一、積累與運(yùn)用(27分)1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A．醞釀(niànɡ)貯蓄(zhù)粗獷(kuànɡ)澄清(dènɡ)B．花苞(bāo)嘹亮(liáo)應(yīng)和(yìnɡ)黃暈(yùn)C．蒞臨(wèi)看護(hù)(kàn)抖擻(shù)賣(mài)弄(nònɡ)D．朗潤(rùn)(rùn)婉轉(zhuǎn)(zhuǎn)水藻(zào)靜謐(mì)【解析】A項(xiàng)，粗獷(ɡuǎnɡ)，澄(chénɡ)清；C項(xiàng)，蒞(lì)臨，看(kān)護(hù)，抖擻(sǒu)；D項(xiàng)，水藻(zǎo)?！緛?lái)源：21cnj*y.co*m】2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(2分)A．夜色如瀾，璀璨的光環(huán)境與建筑整體完美融合，花枝招展。B．春光明媚春意濃，深諳“一年之計(jì)在于春”的人們?cè)缭玳_(kāi)始規(guī)劃下一年的行程。C．梨花一朵緊挨著一朵爬滿(mǎn)了整個(gè)枝頭，好像是爭(zhēng)先恐后地展開(kāi)艷麗的花朵自我欣賞似的。D．這位同志說(shuō)話(huà)咄咄逼人，那氣勢(shì)可真讓人受不了啊?！窘馕觥炕ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。用在此處與語(yǔ)境不符。3．下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是(B)(2分)A．春天像小姑娘，笑著，走著。B．對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事。C．山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B．理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)(2分)A．通過(guò)去敬老院看望老人的活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到老年人其實(shí)需要更多的關(guān)愛(ài)。B．王大爺是個(gè)跳繩高手，每分鐘能跳大約160個(gè)左右。C．“一帶一路”倡議得到沿線各國(guó)的理解、認(rèn)同和支持，中國(guó)和這些國(guó)家的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。D．中華人民共和國(guó)主席習(xí)近平的故鄉(xiāng)是陜西富平人。【解析】A項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，刪去“大約”或“左右”；D項(xiàng)，句式雜糅，去掉“的故鄉(xiāng)”或“人”。21教育網(wǎng)5．下列有關(guān)內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A．《濟(jì)南的冬天》——老舍——舒慶春——現(xiàn)代B．我寄愁心與明月——李白——東坡居士——唐朝C．潮平兩岸闊——王灣——《次北固山下》——唐代D．洪波涌起——《觀滄海》——曹操——東漢末6．古詩(shī)詞默寫(xiě)。(6分)(1)沾衣浴濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南和尚《絕句》)(2)樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?(3)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(4)大詩(shī)人李白不僅喜好四處游歷，還愛(ài)結(jié)交朋友，對(duì)朋友總是一往情深，請(qǐng)寫(xiě)出他對(duì)朋友深切關(guān)懷的詩(shī)句：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。21·cn·jy·com7．讀名著選段填空。(4分)“雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說(shuō)句真心話(huà)，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲敘說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖?！眞ww-2-1-cnjy-com以上文字出自魯迅散文集《朝花夕拾》，文段中的“她”是阿長(zhǎng)(長(zhǎng)媽媽)(人物)。8．綜合性學(xué)習(xí)。(7分)如今正是北雁南飛、瓜果飄香、大地豐收的季節(jié)，班上準(zhǔn)備進(jìn)行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活動(dòng)，請(qǐng)你參與。2·1·c·n·j·y(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召同學(xué)們積極參加吧！(2分)走進(jìn)自然，陶冶情操__品味秋天的絢麗，體驗(yàn)豐收的快樂(lè)__擁抱秋天，放飛夢(mèng)想(2)在這次感受自然的綜合性活動(dòng)中，除了秋游活動(dòng)，還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。(2分)【出處：21教育名師】①舉行以“秋韻”為主題的攝影(攝像)比賽②辦一期以“秋天，我想對(duì)你說(shuō)”為主題的手抄報(bào)(3)假如你與大自然展開(kāi)心靈對(duì)話(huà)，想試著結(jié)交幾個(gè)自然界的朋友，你會(huì)選擇哪個(gè)朋友？并說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)【版權(quán)所有：21教育】我選擇秋水做我的朋友，因?yàn)榍锼窈腿f(wàn)物依依低語(yǔ)，那若有若無(wú)的音符彈跳在心間，洗滌著心扉，叫人心曠神怡?；颍何疫x擇大山做我的朋友，因?yàn)槲揖磁逅牟槐安豢?，樸?shí)堅(jiān)強(qiáng)，隱忍厚重。21*cnjy*com二、閱讀理解(43分)(一)(12分)一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。9．選文第一段有什么作用？(3分)整體勾勒春的輪廓，表現(xiàn)春天的勃勃生機(jī)，為下文描寫(xiě)春天設(shè)置背景。10．作者是運(yùn)用什么修辭手法描寫(xiě)小草的？(2分)運(yùn)用擬人的修辭手法。11．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”一句中“鬧”字有怎樣的表達(dá)效果？(3分)“鬧”字不僅寫(xiě)出了“嗡嗡”的聲響，而且呈現(xiàn)出一派繁忙的熱鬧景象，既有聲音，又有情態(tài)，側(cè)面寫(xiě)出了春花多、艷、甜的特征。12．選文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)春花的，春花有什么特點(diǎn)？(4分)由高到低，由實(shí)到虛。數(shù)量多，花色多，花味甜。(二)(16分)看春丁立梅①城里的春天，多半是零碎的，小打小鬧著的，不過(guò)是人家窗臺(tái)的一盆花，城邊河畔的一排柳。鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場(chǎng)的，仿佛聽(tīng)到哪里“嘩”一下，成桶成桶的顏料，就花花綠綠潑下來(lái)，染得滿(mǎn)田滿(mǎn)坡皆是。這時(shí)的鄉(xiāng)村，像油畫(huà)，是最有看頭的?！緛?lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】②于是去鄉(xiāng)下看春天。③我們?nèi)サ牡胤剑且粋€(gè)叫新曹的小鎮(zhèn)，它有五萬(wàn)畝的油菜地。車(chē)子在修得平坦寬敞的鄉(xiāng)間道上，一路奔去，奔向那菜花深處。以為就到盡頭了，哪知車(chē)子一拐，竟又撞上一片菜花地，又鋪開(kāi)一片黃色汪洋，綿綿不絕。同行中一人問(wèn)：“美吧？”我笑無(wú)語(yǔ)，不堪說(shuō)，只任一雙眼睛，掉進(jìn)那汪洋里。古有女子“對(duì)鏡帖花黃”，我想這花黃，該是菜花的顏色才對(duì)，眉心一點(diǎn)艷，有驚心之感。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)④跟一些植物相認(rèn)，不是初相識(shí)，是久別重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三葉草……這一些，我多么熟悉！鄉(xiāng)下是草們的天堂，草們是羊的天堂。小時(shí)養(yǎng)羊，天天提了籃子去挑羊草。卻貪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了籃子玩老鷹捉小雞的游戲。等到日落西山了，才想起籃子還是空的呢，野地里，隨便找?guī)赘荻挘鸦@子架空，然后割一把青草，攤上面，看上去，就是滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子翠綠了?；丶?，在大人面前晃一下，讓他們看是滿(mǎn)籃子青草呢，趁他們不注意，人已溜到羊圈邊，把那把青草扔進(jìn)去。大人問(wèn)起，草呢？響亮地回，羊吃了。真是可憐了那些羊，半夜里餓得直叫喚。21*cnjy*com⑤不知現(xiàn)在的孩子，玩不玩我們小時(shí)玩的游戲了。不知現(xiàn)在的羊，還會(huì)不會(huì)半夜餓得直叫喚。我看到草地上有一群羊，正悠閑地吃著草，同去的MM驚喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神態(tài)安詳，說(shuō)：“羊有什么看頭？”莞爾。2-1-c-n-j-⑥蠶豆花開(kāi)了，星星點(diǎn)點(diǎn)，伴在菜花旁，像撒下無(wú)數(shù)的小眼睛。白蘿卜的花，是粉紫的，小蜜蜂們圍著它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，給它拍了一張照。一種叫婆納頭的草，開(kāi)粉藍(lán)的花，花細(xì)小得像米粉。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍(lán)。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花呵，像乖巧的小女兒。這野地里，到底還藏了多少美？無(wú)論卑微與否，它們都認(rèn)真地綠著，開(kāi)著花，不辜負(fù)春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧。⑦看見(jiàn)養(yǎng)蜂人，正在路邊忙碌。頭上裹著頭巾，臉上刻著歲月滄桑。這些養(yǎng)蜂人，據(jù)說(shuō)是從閩浙那一帶來(lái)，他們天南地北地追著花跑，此處花謝了，又將遷徙到他方，去尋找花開(kāi)。一旦成為養(yǎng)蜂人，四處漂泊將貫穿他們一生，他們幸福嗎？我看過(guò)商場(chǎng)貨架上擺放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛滿(mǎn)甜蜜芳香，想那里面該有多少花的魂蜂的魄，還有養(yǎng)蜂人的顛沛流離？這世上，很多時(shí)候，苦樂(lè)自知，好好活著，才是本質(zhì)。我唯愿這個(gè)春天，他們是快樂(lè)的。(選自《閱讀與作文》)13．如果將本文標(biāo)題改為“賞春”，你覺(jué)得如何？(4分)不好。因?yàn)椤翱创骸睅缀醪粠в懈星樯剩瑥亩芸陀^地引領(lǐng)讀者走進(jìn)春天，春天美的感受由讀者自己得出。若改為“賞春”，一個(gè)“賞”字就暗示了讀者——春天很美，太直接，有先入為主的嫌疑。2114．請(qǐng)任選一個(gè)角度對(duì)開(kāi)頭一段略做賞析。(3分)“零碎的”與“講排場(chǎng)的”構(gòu)成鮮明的對(duì)比，突出鄉(xiāng)下春天最有看頭，從而引起下文到鄉(xiāng)下看春天的敘述。15．第③段中加點(diǎn)的“掉進(jìn)”一詞在表達(dá)上有什么效果？(3分)“汪洋”指的是無(wú)邊無(wú)際的菜花地，句中的“掉進(jìn)”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者陶醉于菜花深處的情景，流露出對(duì)無(wú)邊無(wú)際的菜花的喜愛(ài)之情。16．第⑥段描寫(xiě)的是田地里的野草野花，但作者通過(guò)這細(xì)微的花草，卻看到深刻的人生哲理。試體會(huì)作者在這段文字中所表達(dá)的人生哲理。(3分)21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有無(wú)論卑微與否，細(xì)微的花草都認(rèn)真地綠著，開(kāi)著花，不辜負(fù)春天。言外之意是，人和這些花兒草兒一樣，天生平等，并無(wú)高低貴賤之分，只要認(rèn)真地活著，就是美麗的人生。17．文章結(jié)尾一句表達(dá)了作者怎樣的情感？(3分)表達(dá)了作者對(duì)養(yǎng)蜂人的深深祝福之情。(三)(15分)夏日池塘羊白炊煙是村莊的頭發(fā)，池塘是村莊的眼睛。一方水土養(yǎng)一方人。依水而居是先民傳下來(lái)的智慧，但河流總是有限的，洪水也有它狂暴的一面。于是便有了池塘，像馴服的牛羊一樣，俯臥在村莊一旁。21教育名師原創(chuàng)作品池塘是一面天然的鏡子。上映鳥(niǎo)雀流云、天光月影，側(cè)收莊稼房舍、牲畜人跡。朱熹有詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”朱老先生雖然是在講讀書(shū)的道理，但依然有豐盈的畫(huà)面感，一派田園美景，清新怡人。池塘是口大水缸。每到夏天，池塘的水位便會(huì)漲高許多。池塘里不養(yǎng)魚(yú)，但有野生的小魚(yú)。池塘里不種蓮藕，但有野生的菱角。孩子們不等它們成熟便采來(lái)玩，女孩子們還會(huì)把它們掛在脖子上當(dāng)裝飾。由于水的滋養(yǎng)，池塘邊的植被分外茂盛，除了各種水草，還有柳樹(shù)、榆樹(shù)、洋槐等，都是野生的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。夏日里，我們一幫孩子跑得出汗了，就三秒鐘脫光衣服，跳進(jìn)池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。在水里瘋夠了，我們會(huì)很享受地在岸邊的樹(shù)蔭里乘涼，打撲克牌，或是興致勃勃地討論曾看過(guò)的電影里的人物，區(qū)分誰(shuí)是好人還是壞人，誰(shuí)是我們心中的英雄。池塘里除了有魚(yú)有蝦，還有各種水蟲(chóng)、水鳥(niǎo)。我們最喜歡的是翠鳥(niǎo)，覺(jué)得它很神秘。為了能看到它捕魚(yú)的全過(guò)程，我們通常采用守株待兔的笨辦法，偷偷躲在樹(shù)后或伏在草叢里，等待著它的到來(lái)，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察它的一舉一動(dòng)。為此，我們的身上總是少不了蚊蟲(chóng)叮咬的痕跡，可我們依然興致勃勃，滿(mǎn)不在乎。生活的艱苦，絲毫也不能奪取孩子們玩耍的天性。有時(shí)池塘邊的草叢里會(huì)出現(xiàn)蛇，這讓我們覺(jué)得很刺激，便找來(lái)竹竿用各種方法去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇，沒(méi)有毒，因此我們并不害怕。當(dāng)蛇被激怒豎起頭的一剎那，我們會(huì)尖叫著后退，然后是有驚無(wú)險(xiǎn)的稀里嘩啦的笑。彼此對(duì)峙一會(huì)兒，蛇不是鉆進(jìn)了草叢就是游進(jìn)了池塘，而我們則坐下來(lái)煞有介事地展開(kāi)討論，討論蛇和蛇毒、高山、大海、遠(yuǎn)方、城市等一些縹緲的話(huà)題。后來(lái)我長(zhǎng)大了，外出求學(xué)，家鄉(xiāng)的池塘便漸漸遠(yuǎn)離了我的視線。如今，每到炎炎夏日，煩悶難耐的時(shí)刻，我便會(huì)站在城市的陽(yáng)臺(tái)上，手搖蒲扇，眺望遠(yuǎn)方。我的心里就有了一口晃動(dòng)的大水缸，有了一面清涼光亮的鏡子。(選自《西安日?qǐng)?bào)》)18．文章圍繞“夏日池塘”寫(xiě)了哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(4分)①采野生的菱角玩；②跳進(jìn)池塘里游泳、捉迷藏、打水仗；③躲在樹(shù)后或伏在草叢里偷看翠鳥(niǎo)捕魚(yú)；④找來(lái)竹竿逗蛇。19．文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(4分)引用。作者引用朱熹的詩(shī)句，既形象地說(shuō)明了池塘的清澈，又說(shuō)明池塘四周有豐盈的畫(huà)面感，一派田園美景，清新怡人，還豐富了文章的內(nèi)容，增添了文采。20．試體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)當(dāng)蛇被激怒豎起頭的一剎那，我們會(huì)尖叫著后退，然后是有驚無(wú)險(xiǎn)的稀里嘩啦的笑?！跋±飮W啦”一詞本用來(lái)形容雨、東西倒塌等發(fā)出的聲音，用在這句話(huà)中形象地表現(xiàn)了孩子們爽朗、清脆的笑聲和自由自在、無(wú)拘無(wú)束的性