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文檔簡介

教學(xué)查房教案撰寫

專業(yè)帶教教師職稱教學(xué)對(duì)象學(xué)時(shí)數(shù)查房日期參考書目其他信息教學(xué)主題教學(xué)目標(biāo)按照《全科培訓(xùn)細(xì)那么》，列出需掌握、熟悉、了解的疾病和技能相關(guān)知識(shí)。八大核心能力□病人照顧□人際溝通技巧口醫(yī)學(xué)知識(shí)口實(shí)踐中的學(xué)習(xí)與改進(jìn)口專業(yè)素養(yǎng)口系統(tǒng)為基礎(chǔ)的實(shí)踐能力培養(yǎng)口匯報(bào)病例□體格檢查□輔助檢查口臨床技能口溝通技巧口循證醫(yī)學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容教學(xué)查房內(nèi)容實(shí)施過程教學(xué)方法時(shí)間（一）示教室查房開場(chǎng)帶教老師簡單介紹查房目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、查房病例；介紹參加人員：（二）病房查房環(huán)節(jié)1.主管醫(yī)師詳細(xì)匯報(bào)（1）主訴、現(xiàn)病史、既往史、個(gè)人史、生活方式、心理、家庭環(huán)境等；（2）有意義的陽性體格檢查情況；（3）有意義的陽性輔助檢查情況；（4）目前診斷治療情況：2.帶教老師補(bǔ)充詢問病史：.主管醫(yī)師做重點(diǎn)生命體征檢查和?？撇轶w:.帶教老師核實(shí)體格檢查:.帶教老師點(diǎn)評(píng)查房病歷:.老師展示輔助檢查資料，并啟發(fā)學(xué)員討論:（老師可提前將來輔助檢查資料制作成PPT）：.學(xué)員討論病例特點(diǎn)并匯總，老師指導(dǎo):（老師可提前寫好病例特點(diǎn)）：（三）示教室討論環(huán)節(jié).（三）示教室討論環(huán)節(jié)（老師可提前列出診療計(jì)劃）.學(xué)員討論健康教育、慢病管理、預(yù)防、人文溝通、了解患者期望并匯總，社區(qū)老師進(jìn)行指導(dǎo)并講解：.學(xué)員討論轉(zhuǎn)診指征、轉(zhuǎn)診前處理及考前須知，老師指導(dǎo)：

（四）知識(shí)擴(kuò)展老師可簡單介紹國內(nèi)外進(jìn)展情況及穿插專業(yè)英語詞匯，給出參考文獻(xiàn)（可提前準(zhǔn)備PPT）：（五）查房總結(jié)L老師總結(jié)教學(xué)查房中存在的問題：包括學(xué)員在匯報(bào)病例的思路和體格檢查中的缺乏、在討論病例特點(diǎn)、診斷分析、鑒別診斷、診療

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