《快樂(lè)刮畫(huà)》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好!我是本節(jié)課授課教師，今天我說(shuō)課的課題是《快樂(lè)刮畫(huà)》，接下來(lái)我將從教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。一、教材分析《快樂(lè)刮畫(huà)》是人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第6課。屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的意圖在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)探索學(xué)習(xí)美術(shù)新技法——刮畫(huà)，體會(huì)刮畫(huà)技法的新穎性與多樣性，運(yùn)用竹筆、竹簽、三角板等多種工具在刮畫(huà)紙上作畫(huà)，表達(dá)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈對(duì)比、充滿特殊肌理效果，刮出生動(dòng)活潑的藝術(shù)形象，讓學(xué)生在刮畫(huà)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)作美的能力。二、分析學(xué)情五年級(jí)的學(xué)生具有一定的造型能力，但大多都是用鉛筆來(lái)表現(xiàn)。而這節(jié)課我們用的是竹筆，表現(xiàn)起來(lái)有一定的差異，造型上也有一定的難度。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同材料所表現(xiàn)出來(lái)的不同效果，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)要求，結(jié)合本學(xué)段學(xué)生實(shí)際情況和認(rèn)知水平，我確定了以下目標(biāo)：知識(shí)與能力：知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)、掌握刮畫(huà)的技法及刮畫(huà)工具的使用方法，會(huì)利用竹筆在刮畫(huà)紙上作畫(huà)。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫(huà)的特點(diǎn)和畫(huà)面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生想象能力和動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的驚喜，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法，通過(guò)實(shí)際操作，掌握刮畫(huà)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。四、說(shuō)教法依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生實(shí)際，我主要以“觀察——引導(dǎo)——啟發(fā)——?jiǎng)?chuàng)作”為線索，充分利用客觀條件，采用欣賞、示范、直觀演示法、創(chuàng)設(shè)情境、展示評(píng)價(jià)等教學(xué)方法，同時(shí)以多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)實(shí)踐體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。三.說(shuō)學(xué)法：學(xué)法上采用自主探究、小組合作、動(dòng)手創(chuàng)作的方法展開(kāi)學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的想象力與造型表現(xiàn)能力。五、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入本節(jié)課我通過(guò)一個(gè)小魔術(shù)，讓學(xué)生觀察教師示范刮畫(huà)，初步認(rèn)識(shí)刮畫(huà)，導(dǎo)入今天的課題《快樂(lè)刮畫(huà)》。這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生盡快融入到課堂中來(lái)。第二環(huán)節(jié)：講授新課（一）認(rèn)識(shí)刮畫(huà)工具首先出示刮畫(huà)紙讓認(rèn)識(shí)刮畫(huà)紙，“它就是我們今天所要用的紙張，它與別的紙張有什么不同呢？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察得出：刮畫(huà)紙上面有層黑色,只要用東西將黑層刮掉,露出下面的顏色就能形成刮蠟畫(huà)圖案，它的下層為單色或迷彩色。接下來(lái)引導(dǎo)學(xué)生初步嘗試刮畫(huà)工具，讓學(xué)生跟著老師用工具在刮畫(huà)紙上試著刮一刮。通過(guò)初步實(shí)踐，不僅讓學(xué)生了解了刮畫(huà)工具的基本操作技巧，還讓學(xué)生明白，在刮畫(huà)紙上可以刮出各種點(diǎn)、線、面，利用點(diǎn)、線、面組合會(huì)使畫(huà)面呈現(xiàn)出豐富的肌理效果。這樣親身體驗(yàn)讓學(xué)生感受刮畫(huà)的魅力，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識(shí)。（二）、作品欣賞分析接下來(lái)讓學(xué)生通過(guò)欣賞刮畫(huà)作品，一方面提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，拓展學(xué)生視野，為下一步實(shí)踐打好基礎(chǔ)。另一方面通過(guò)觀察分析畫(huà)面中使用的技法，讓學(xué)生對(duì)刮畫(huà)有了更深入的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感受通過(guò)線條粗細(xì)、疏密、長(zhǎng)短、曲直、點(diǎn)面關(guān)系等不同的點(diǎn)、線、面組合，會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理效果。（三）、引導(dǎo)討論作畫(huà)步驟：讓學(xué)生觀察課本第11頁(yè)《在恐龍園里》，小組討論：刮畫(huà)的作畫(huà)步驟是怎樣的？各組匯報(bào)后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出刮畫(huà)的作畫(huà)步驟：1、起稿：刮蠟紙的表面可以用鉛筆在上面輕輕的起稿，但注意不要太用力，以免破壞表面的破壞。2、輪廓線：用尖狀的一頭把畫(huà)稿的輪廓線刻出，線條注意要圓潤(rùn)流暢。3、裝飾：運(yùn)用點(diǎn)線面來(lái)裝飾主體物。4、調(diào)整：由于刮畫(huà)紙?zhí)厥獾闹谱鞴に?，一筆刻下不能夠修改，所以在刻畫(huà)的過(guò)程中一定要做到心中有數(shù)，胸有成竹。在完成之后可以根據(jù)畫(huà)面的需求增加線條或色塊。第三環(huán)節(jié)：指導(dǎo)實(shí)踐在這一環(huán)節(jié)，我首先示范刮畫(huà)（花瓶），在示范過(guò)程中講解基本技法，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉刮畫(huà)步驟和基本技法，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。然后出示作業(yè)要求：嘗試用竹筆等工具在刮畫(huà)紙上，勾畫(huà)出自己喜歡的形象，內(nèi)容可以是人物、動(dòng)物、植物等。注意構(gòu)圖要合適，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的處理畫(huà)面，力度不能過(guò)猛。學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程中，伴有優(yōu)美的輕音樂(lè)，為學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)作氛圍。第四環(huán)節(jié)：作品欣賞評(píng)價(jià)展示每個(gè)小組優(yōu)先完成的學(xué)生作品，讓學(xué)生說(shuō)出你是怎么完成作品的？你喜歡哪一張，為什么？一邊交流一邊展示。教師點(diǎn)評(píng)并適時(shí)的補(bǔ)充，加深鞏固刮畫(huà)方法和注意問(wèn)題。評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注能力較弱的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)他們，使他們獲得自信，相信我能行!第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)及課后拓展出示范圖讓學(xué)生知道刮畫(huà)還可以制作木刻版畫(huà)，藏書(shū)簽等藝術(shù)品，課后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)嘗試使用不同的材料，制作出奇妙的藝術(shù)品，來(lái)裝飾美化我們的生活。通過(guò)知識(shí)拓展，使學(xué)生在生活中找到體驗(yàn)美術(shù)的作用的途徑。最后，以一首歌結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思這節(jié)課上，我以“觀察——引導(dǎo)——啟發(fā)——?jiǎng)?chuàng)作”為線索，引導(dǎo)學(xué)生觀察、探索、交流、操作，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)實(shí)踐感受刮畫(huà)藝術(shù)的美，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)造的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生美的創(chuàng)造力。1、通過(guò)觀察欣賞讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美在教學(xué)中，我盡可能展示孩子感興趣的圖片，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看，多給孩子觀察、欣賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)刮畫(huà)的藝術(shù)美感，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的美術(shù)形象，從而激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。2、通過(guò)示范引導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美小學(xué)生對(duì)事物的美感、形象思維還處在初級(jí)階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)作起來(lái)就比較困難，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我特別注意通過(guò)示范引導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)習(xí)刮畫(huà)步驟和基本技法，深入感受通過(guò)線條粗細(xì)、疏密、長(zhǎng)短、曲直、點(diǎn)面關(guān)系等不同的點(diǎn)、線、面組合，使畫(huà)面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理效果，為實(shí)踐操作做好充分準(zhǔn)備。3、通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)生體驗(yàn)美。知識(shí)是通過(guò)實(shí)踐而獲得的。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫(huà)作品后都非常激動(dòng)，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中體驗(yàn)刮蠟畫(huà)帶來(lái)的驚喜，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。以上是我認(rèn)為這一節(jié)課中做的成功的地方，下面談?wù)務(wù)n中的不足之處。首先，“處理好粗細(xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系”是本堂課的重點(diǎn)，也是個(gè)難點(diǎn)。很多學(xué)生擅長(zhǎng)