第5頁共5頁2023年?初中一年級?數(shù)學德育滲?透工作總結?如何在小?學數(shù)學中滲?透德育教育?呢?一、?創(chuàng)造良好的?教學情景?德育情景的?創(chuàng)設可以通?過數(shù)學問題?故事化、數(shù)?學信息情景?化和開展數(shù)?學活動來進?行，注意與?本課堂的教?學內(nèi)容有關?，而不要東?拉西扯，故?弄玄虛，用?來___。?如教學中呈?現(xiàn)珍稀動物?的音像資料?等，把數(shù)學?知識和德育?巧妙結合起?來，在合作?學習等數(shù)學?活動中，既?要注重知識?的獲得，也?應___學?生學會尊重?、謙讓、傾?聽，團結協(xié)?作和關心他?人等習慣的?培養(yǎng)。二?、充分挖掘?素材教師?應善于從教?材中挖掘、?提煉其蘊涵?的德育因素?，把顯性的?教學問題和?隱性的德育?影響有機地?結合起來，?從而實現(xiàn)數(shù)?學的育人功?能。例如，?在應用題教?學中:“海?邊游泳”，?等數(shù)學問題?滲透著環(huán)保?意識，是鮮?活的德育素?材，教師“?畫龍點睛”?式的積極引?導，可以收?到意想不到?的效果。同?時，教材的?例題與習題?里蘊涵著思?想教育因素?，只要努力?鉆研，認真?備課，就能?把這些因素?挖掘出來，?在課堂教學?中，不失?時機地進行?思想教育。?教學“時分?的認識”，?先出示教學?目標，要求?學生認識鐘?面，會看鐘?面時間，科?學地安排時?間，準確地?把握時間，?做時間的主?人，教育學?生從小就要?珍惜時間。?三、聯(lián)系?學生生活實?際德育教?學的滲透，?即要符合學?生的年齡特?點和知識水?平，更要符?合學生的心?理。任何學?科的教學都?應研究學生?的心理。創(chuàng)?設學生的最?佳心理狀態(tài)?。數(shù)學教學?中的德育更?應充分把握?好學生的好?奇心理，才?能收到符合?學生實際的?教學效果。?如教學“合?分”時，設?置分花片、?分蘋果的游?戲，激發(fā)學?生興趣，培?養(yǎng)謙讓意識?。四、培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?數(shù)學的科?學性和邏輯?性要求學生?學習數(shù)學要?一絲不茍，?在數(shù)學訓練?中應培養(yǎng)良?好的學習習?慣。對小學?生來說，培?養(yǎng)良好的學?習習慣主要?是通過反復?訓練來實現(xiàn)?。通過嚴格?訓練使學生?形成對待任?何事情都認?真負責的態(tài)?度，獨立思?考、勇于克?服困難的精?神，敢于正?視錯誤、改?正錯誤的優(yōu)?良品德。對?學生學習習?慣和優(yōu)良品?德的訓練要?有嚴格的要?求，正確、?積極地引導?，從一點一?滴抓起，即?注意循序漸?進，又貫穿?始終，如在?進行計算能?力訓練時，?先要求學生?認真審題，?邊審邊思考?，題目有沒?有抄錯，先?算什么，后?算什么，能?否簡算等，?在計算時要?求學生一步?一回頭，自?覺進行檢查?，做錯了及?時糾正，分?析錯誤原因?，防止下次?再錯，養(yǎng)成?周密嚴謹?shù)?良好習慣。?同時要求學?生對數(shù)字、?運算符號等?的書寫必須?工整、規(guī)范?。（范本）?做完作業(yè)后?要養(yǎng)成自覺?檢查的習慣?。在小學?數(shù)學教學中?滲透德育，?方式方法還?很多。但無?論什么方式?方法，都要?從學生的知?識基礎出發(fā)?，充分利用?數(shù)學學科特?點，深挖教?材中所蘊涵?的德育因素?，做到思想?性和科學性?的和諧統(tǒng)一?，使數(shù)學教?學與德育有?機結合，從?而全面提高?數(shù)學教學的?質量。_?_年__月?二年級?篇二:數(shù)學?德育滲透工?作總結德?育工作非常?重要，但要?從身邊的小?事一點一滴?做起。在新?的教育理念?指導下，在?學校領導的?支持下。我?圓滿地完成?了本學期的?各項工作。?為發(fā)揚成績?，克服不足?，以利于今?后的工作，?把本學期的?德育工作總?結如下:?一、基本情?況本學期?注重全面推?進素質教育?，以培養(yǎng)學?生的健全人?格為重點，?以中小學德?育課堂為載?體，以豐富?多彩的教育?活動為途徑?，以家庭、?學校、社會?三位一體的?教育為保證?，積極構筑?德育工作發(fā)?展的新格局?。二、主?要做法和成?績1、教?學中樹立面?向全體的素?質教育。本?學期,我努?力激發(fā)孩子?們的積極性?和學習熱情?,曾不止一?次的和學生?一起做心理?小實驗,讓?他們從中受?到教育.同?時加強基本?功訓練，提?高自身素質?，樹立“只?有教師先行?，學生才能?行的意識”?在教育中做?好“小主人?”的指導者?，并結合在?各項教學中?，同學們從?實踐體驗中?明白了平日?厭煩了的說?教的道理，?從被動接受?知識到主動?參與體驗學?習，極大地?調(diào)動了學生?的學習積極?性。2、?加強管理、?開展養(yǎng)成教?育。每時?每刻從小事?抓養(yǎng)成教育?，強化日常?教學中良好?行為習慣的?訓練，配合?學校加強了?國情教育，?法制教育和?紀律教育，?進行正確的?人生觀、世?界觀和價值?觀的教育，?同時對學生?進行心理健?康教育。?3、本學期?從數(shù)學史的?角度對孩子?們進行教育?。使愛國主?義教育、_?__教育、?___教育?和革___?傳統(tǒng)教育寓?以其中。?4、結合數(shù)?學課本，進?行德育教育?。五年級?數(shù)學課本之?中有許多德?育方面的教?育素材，充?分利用這些?素材在課堂?上進行教育?。三、存?在的問題及?改進措施?教師的目標?是加強自身?修養(yǎng)，塑造?___人格?。教育的目?標是了解學?生，學習更?多、更好的?教育方法以?達到教育學?生的目的。?今后，我還?要特別__?_德育與教?學的聯(lián)系，?扎實的開展?好德育在數(shù)?學教學中的?滲透工作。?篇三:一?年級數(shù)學德?育滲透工作?總結德育?工作是學校?一切學科教?學必須結合?，必須滲透?的內(nèi)容。那?么一年級數(shù)?學教學應該?怎樣結合教?材內(nèi)容進行?德育方面的?滲透呢結合?自己多年來?的教學實踐?，我談一些?膚淺的認識?:一、充?分發(fā)揮主題?圖的作用，?滲透德育。?結合教學?內(nèi)容對學生?進行思想品?德的教育是?數(shù)學教學的?任務之一，?一年級數(shù)學?教材在設計?教學活動時?重視了這一?點，為教師?結合教學對?學生進行思?想品質培養(yǎng)?提供了豐富?的素材。例?如:教材精?心設計的"?課室大掃除?"教學中，?我們通過讓?學生觀察主?題圖，教育?學生講衛(wèi)生?、愛勞動、?熱愛班__?_，與他人?分工合作等?方面的教育?。又有"過?馬路"的主?題圖，通過?讓學生觀察?圖，讓學生?認識到過馬?路，必須遵?守交通規(guī)則?和注意安全?的教育。?二、在應用?題的教學中?，滲透德育?。我在教?學中經(jīng)常結?合教材內(nèi)容?對學生進行?思想政治教?育，在充分?運用教材德?育因素的基?礎上將它們?適當加以拓?寬、加深。?又如，教學?應用題"雅?典奧運會，?中國獲得金?牌28枚，?銀牌39枚?，金、銀牌?一共有多少?枚"我結合?這道應用題?的數(shù)量分析?，告訴學生?中國運動員?取得那么好?的成績，是?來之不易的?，必須通過?運動員艱苦?奮斗、長期?訓練得來的?，從而教育?學生要有認?真、嚴格、?刻苦鉆研的?學習態(tài)度，?獨立思考、?克服困難的?堅強意志。?三、結合?教學過程，?滲透德育。?教師在教?學過程中，?可以采取靈?活多樣的教?學方法潛移?默化地對學?生進行德育?，比如，合?作式學習等?，自我探索?式學習。在?教學中，我?根據(jù)每一部?分知識的特?點，靈活的?選擇學習方?式。比如_?__學習小?組討論，通?過討論，培?養(yǎng)學生進行?學習交流的?習慣;通過?討論，培養(yǎng)?學生善于發(fā)?表個人見解?，傾聽別人?發(fā)言的習慣?;通過討論?，培養(yǎng)學生?尊重他人，?樹立自信心?的良好品格?;通過討論?，培養(yǎng)學生?的___觀?點，合作精?神，競爭意?識與創(chuàng)新意?識。四、?通過練習訓?練，滲透德?育。在一?年級數(shù)學教?材中，大部?分練習對思?想進行教育?并不占明顯?的地位，這?就需要教師?認真鉆研教?材，充分發(fā)?掘練習題中?的德育因素?，把德育貫?穿于對練習?題的分析中?。對學生進?行愛科學的?教育，培養(yǎng)?學生民族自?豪感和使命?感。五、?___數(shù)學?活動，滲透?德育。在?課內(nèi)，教師?不僅寓德育?于數(shù)學教學?過程，還應?鼓勵和指導?學生參加數(shù)?學活動，從?中受教育，?如教材上冊?實踐活動中?的數(shù)學樂園?。