第3頁共3頁2023年?指導(dǎo)培養(yǎng)青?年教師工作?總結(jié)近年?來，我一直?傾心___?著青年教師?尤其是新教?師的成長(zhǎng)，?為了全面提?升青年教師?素質(zhì)，促進(jìn)?青年教師專?業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)?一步提高我?校的教學(xué)水?平，學(xué)校_?__新老教?師結(jié)對(duì)子，?進(jìn)行“傳”?、“幫”、?“帶”活動(dòng)?，這是營(yíng)造?學(xué)習(xí)型學(xué)校?的一項(xiàng)長(zhǎng)期?而深遠(yuǎn)的舉?措。在本學(xué)?年，我負(fù)責(zé)?指導(dǎo)了青年?教師楊巧麗?，我知道師?徒結(jié)對(duì)不是?一個(gè)虛空的?形式，它將?承載的是一?份責(zé)任與一?份自我體現(xiàn)?。我深深感?到身上的責(zé)?任和壓力，?在本次活動(dòng)?中，我也是?本著“共同?學(xué)習(xí)，一起?進(jìn)步”的理?念，在互幫?互助的學(xué)習(xí)?___同成?長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一?學(xué)年就要結(jié)?束了，我和?楊老師一起?，共同收獲?了辛苦與快?樂。為了今?后更好的開?展此項(xiàng)工作?，現(xiàn)將本次?幫教活動(dòng)做?一小結(jié)：?一、師德方?面：我想?：要想做好?“傳、幫、?帶”工作，?我們首先要?做到：言傳?身教，率先?垂范。我首?先要以身作?則，起到示?范表率作用?，在言傳身?教中首先讓?蘇暢老師牢?記“德高為?師，身正為?范”的訓(xùn)言?，引導(dǎo)她發(fā)?揚(yáng)愛崗敬業(yè)?精神，熱愛?教育教學(xué)工?作。讓她明?白自己的權(quán)?力和義務(wù)。?在本學(xué)期，?楊老師做到?了依法執(zhí)教?、愛崗敬業(yè)?，沒有發(fā)生?違紀(jì)現(xiàn)象。?二、教育?教學(xué)方面：?1、我對(duì)?自己工作上?嚴(yán)要求,處?處為年輕教?師做好表率?，將自己的?工作經(jīng)驗(yàn)和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一?點(diǎn)一滴、毫?無保留地傳?授給她，學(xué)?會(huì)___。?在楊老師遇?到困難時(shí)一?定給予真誠(chéng)?的關(guān)心與幫?助，扶持她?走出困境。?從高從嚴(yán)地?要求自己和?楊巧麗老師?，在幫帶_?__同進(jìn)步?。2、做?到指導(dǎo)加強(qiáng)?教育理論學(xué)?習(xí)和課堂教?學(xué)的研究，?形成正確的?教育理念，?樹立“以人?為本，育人?為本”的新?理念。這要?求通過對(duì)新?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》的解讀，?將理論聯(lián)系?到實(shí)際教學(xué)?工作中，盡?快熟悉教學(xué)?過程中的每?一個(gè)環(huán)節(jié)。?在工作的同?時(shí)，鼓勵(lì)楊?老師多閱讀?教育理論書?籍，領(lǐng)會(huì)《?綱要》的精?神，時(shí)刻不?忘提高自己?的自身素質(zhì)?，不斷提升?精神追求，?增強(qiáng)職業(yè)道?德，掌握教?育規(guī)律，拓?展學(xué)科知識(shí)?，強(qiáng)化專業(yè)?技能和提高?教育教學(xué)水?平。3、?師徒結(jié)隊(duì)的?一種基本活?動(dòng)形式就是?互相聽課評(píng)?課，在日常?的教學(xué)中，?我們通過互?相聽課、評(píng)?課等形式的?活動(dòng)，共同?探討、研究?教學(xué)中遇到?的問題，尋?找解決問題?的方法，不?斷改進(jìn)與完?善課堂教學(xué)?方式，從而?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。本學(xué)?期，我聽了?楊老師十余?節(jié)的推門課?，課后及時(shí)?對(duì)教學(xué)中存?在的問題提?出自己的看?法和意見，?進(jìn)行交流，?找出不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?以此提高楊?老師的課堂?教學(xué)能力。?重點(diǎn)指導(dǎo)了?她在教學(xué)過?程中如何根?據(jù)新課標(biāo)的?要求確立教?學(xué)目標(biāo)，重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?并能根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況和本校的?教學(xué)實(shí)際確?立切實(shí)可行?的教學(xué)方法?，通過這個(gè)?活動(dòng)來提高?楊老師對(duì)教?材的理解駕?御能力。還?經(jīng)常指導(dǎo)楊?老師如何寫?好課后反思?，如何做好?培優(yōu)輔差工?作，并經(jīng)常?檢查批改作?業(yè)情況，指?導(dǎo)她如何積?累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，從而不斷?改進(jìn)課堂教?學(xué)，提高教?學(xué)水平，楊?老師面對(duì)我?提出的一些?不足之處，?能認(rèn)真反思?，虛心接受?建議和指導(dǎo)?，經(jīng)過一學(xué)?期的培養(yǎng)和?指導(dǎo),蘇暢?教師成長(zhǎng)很?快，在教學(xué)?方法、備課?、課堂教學(xué)?等方面都有?較大提高，?基本完成本?學(xué)期的培養(yǎng)?、指導(dǎo)的目?標(biāo)和任務(wù)。?4、要求?楊老師學(xué)習(xí)?我的經(jīng)驗(yàn)，?但不要奉若?神明;可以?學(xué)習(xí)名師的?瀟灑，但不?要刻意地模?仿。要有自?己獨(dú)立的思?想，獨(dú)到的?見解和獨(dú)特?的風(fēng)格，千?萬不能丟失?自己的個(gè)性?，5、要?求楊老師學(xué)?會(huì)交流，學(xué)?會(huì)溝通，學(xué)?會(huì)合作。只?有博采眾長(zhǎng)?，才能在自?己的教學(xué)中?得心應(yīng)手，?在指導(dǎo)青?年教師的過?程中，我自?身也得到了?不斷地進(jìn)步?。以后，我?要一如既往?地在做好自?身工作的同?時(shí)，開展好?師徒結(jié)對(duì)工?作，