第5頁共5頁公開選拔競(jìng)職演說技巧一、目標(biāo)?的明確性?目標(biāo)的明?確性，是競(jìng)?聘演講區(qū)別?于其它演講?的主要特征?。這一方面?表現(xiàn)在演講?者一___?就要鮮明地?亮出自己所?要競(jìng)聘的目?標(biāo)（或廠長?、或校長、?或秘書、或?經(jīng)理），另?一方面，其?所選用的一?切材料和運(yùn)?用的一切手?法也都是為?了一個(gè)目標(biāo)?——使自己?競(jìng)聘成功（?使聽眾能投?自己一票）?。而其它類?型的演講則?不同，不管?是命題演講?還是即興演?講，雖然都?有一定的目?的，但其目?標(biāo)卻有一定?的“模糊性?”、“概括?性”和不具?體性。打個(gè)?比方說，如?果演講如大?海行船，那?么一般演講?是要告訴人?們?nèi)绾螒?zhàn)勝?困難，駛向?遙遠(yuǎn)的彼岸?，而競(jìng)聘演?講則是競(jìng)爭(zhēng)?看誰有條件?來當(dāng)船長。?二、內(nèi)?容的競(jìng)爭(zhēng)性?在其它?的演講中，?內(nèi)容盡管可?以海闊天空?地談古論今?，說長道短?，但一般都?不是來“顯?示”自己的?長處。即使?在事跡演講?中，也忌諱?毫不客氣地?為自己“評(píng)?功擺好”。?但競(jìng)聘演講?則不同，它?的全過程都?是聽眾在候?選人之間進(jìn)?行比較、“?篩選”的過?程，競(jìng)聘者?如果“謙虛?”、“不好?意思”說自?己的長處，?表示自己也?是“一般般?”，就不能?戰(zhàn)勝對(duì)手。?因此演講者?必須“__?_過海，各?顯其能”，?而“競(jìng)爭(zhēng)性?”說白了，?也就是演講?者無論是講?自身所具備?的條件，還?是講自己的?施政的構(gòu)想?，都要盡最?大可能顯出?“人無我有?”“人有我?強(qiáng)”“人強(qiáng)?我新”的勝?他人一籌的?“優(yōu)勢(shì)”來?，有時(shí)，甚?至還要把本?來是“劣勢(shì)?”的東西換?一個(gè)角度講?成“優(yōu)勢(shì)”?。比如，在?一次競(jìng)聘廠?長的演講中?，一個(gè)年輕?工人在介紹?自己時(shí)這樣?說：“我一?沒有黨票，?二沒有金燦?燦的大學(xué)文?憑，三沒有?豐富的閱歷?，我只是一?個(gè)初涉人世?的二十五歲?的小伙子。?你們有百分?之百的理由?懷疑我是否?能擔(dān)得起化?肥廠廠長的?重任。然而?，同志們，?___，請(qǐng)?你們仔細(xì)地?想想，我們?化肥廠長期?處于癱瘓的?狀態(tài)，難道?是因?yàn)闅v屆?的廠長沒有?黨票、沒有?文憑、沒有?閱歷嗎？”?（掌聲）接?下來他又講?了聽眾心中?有而口中無?的改革措施?，最后竟以?大多數(shù)票獲?勝。三?、主題的集?中性所?謂主題的集?中，是指所?表達(dá)的意思?單一，不枝?不蔓，重點(diǎn)?突出。這就?是說，在表?達(dá)意思時(shí)，?必須突出一?個(gè)重點(diǎn)，圍?繞一個(gè)中心?，而不要搞?多重點(diǎn)，多?中心，不能?企圖在一篇?演講中解決?和說明很多?問題。比如?，在一次小?學(xué)校長競(jìng)聘?演講會(huì)上，?一位很有“?希望”的老?校長就由于?談得太面面?俱到而讓人?產(chǎn)生了反感?。他在介紹?自己時(shí)，不?僅詳細(xì)介紹?了自己大半?生的經(jīng)歷，?而且在說獲?獎(jiǎng)情況時(shí)，?把在某晚報(bào)?征文比賽獲?紀(jì)念獎(jiǎng)這樣?的與競(jìng)聘條?件無關(guān)的獎(jiǎng)?勵(lì)都說上，?羅列了不下?二十個(gè)，說?得聽眾直笑?。在說措施?時(shí)，又從如?何抓學(xué)生學(xué)?習(xí)、體育、?德育到如何?開辦校辦工?廠，從如何?管理教學(xué)，?到如何關(guān)心?教工生活，?其措施幾乎?是“全方位?”的。結(jié)果?造成了立意?分散，讓人?聽了好像什?么都說了，?而又摸不清?他到底說了?些什么。對(duì)?比之下，另?一位年輕的?女教師，就?圍繞“如何?把學(xué)校教學(xué)?水平搞上去?”這一中心?問題講，講?得有情有理?，頭頭是道?，給人們留?下了深刻印?象，使自己?競(jìng)聘成功。?因此，在做?競(jìng)聘演講時(shí)?，一定要“?立主腦”，?“減頭緒”?，“鏡頭高?度聚焦”，?這樣才能在?聽眾心中燃?起共鳴之火?。四、材?料的實(shí)用性?實(shí)用性?，是指所選?材料既是符?合實(shí)際的，?又是對(duì)自己?競(jìng)爭(zhēng)“有利?”的，也就?是無論講自?己所具備的?條件還是談?任職后的“?構(gòu)想”，都?要從“自我?”出發(fā)、從?實(shí)際情況出?發(fā)。競(jìng)聘演?講是“競(jìng)爭(zhēng)?”，但并非?是比賽誰能?“吹”，誰?能用嘴皮子?“甜”人。?聽眾邊聽你?的演講，邊?在“掂量”?你的“話”?是否能在現(xiàn)?實(shí)中發(fā)揮作?用取得效果?。比如在講?措施時(shí)，那?種憑空喊“?我___后?如何給大家?漲工資，如?何給大家建?樓房”的演?講者，聽眾?一般是不買?賬的。而那?種發(fā)自肺腑?講實(shí)際的措?施才是聽眾?最歡迎的。?有個(gè)工?人在競(jìng)聘演?講中就做到?了這一點(diǎn)。?他說：“恕?我直言，我?無力為你們?迅速帶來財(cái)?富，提高你?們的工資，?增加你們的?獎(jiǎng)金，我能?做到的只能?是：第一?，誠懇地傾?聽你們的呼?聲，熱忱地?采納和獎(jiǎng)勵(lì)?你們的合理?建議，我準(zhǔn)?備成立一個(gè)?由新老工人?和技術(shù)人員?一起參加的?‘智囊團(tuán)’?，讓大家提?出優(yōu)良的改?革方案和科?學(xué)的管理措?施。第二?，現(xiàn)在咱廠?癱瘓的原因?是因收不上?來幾百萬的?外欠款，我?要是當(dāng)了廠?長，我一方?面要用法律?解決問題，?一方面設(shè)立?獎(jiǎng)勵(lì)制度，?誰要是能完?成任務(wù)，就?獎(jiǎng)勵(lì)___?％。當(dāng)面點(diǎn)?清，說話算?數(shù)。第三?，目前當(dāng)務(wù)?之急是把積?壓產(chǎn)品銷出?去。這就要?調(diào)動(dòng)全廠工?人的積極性?，要把專業(yè)?推銷員和業(yè)?余的結(jié)合起?來。按效益?提成。第?四，在擴(kuò)大?銷路的同時(shí)?，還要擴(kuò)大?生產(chǎn)，在資?金短缺的情?況下，我們?要先拿出點(diǎn)?資金讓工廠?的機(jī)器轉(zhuǎn)起?來，我先拿?出準(zhǔn)備給_?__娶媳婦?的兩萬元進(jìn)?行集資入股?。第五條?，在工廠扭?虧為盈之前?，我先不拿?工資。盈利?之后，我的?工資和獎(jiǎng)金?也拿全廠平?均數(shù)。我當(dāng)?廠長只有一?個(gè)心愿，那?就是和全廠?工人們一起?，讓咱們廠?起死回生，?扭虧為盈！?如果，兩年?之內(nèi)，不能?實(shí)現(xiàn)這個(gè)目?標(biāo)，我就立?即自動(dòng)下臺(tái)?。最后，我?還要說，我?平生最恨的?就是___?，我要是當(dāng)?廠長，我保?證捧著一顆?心來，不帶?半根草去，?如果發(fā)現(xiàn)我?有一分錢不?干凈，大家?可以把我家?的全部東西?都拿走?！?因?yàn)樗v?的都是真誠?的切實(shí)可行?的，所以工?人們都投了?他的票。?五、思路?的“程序”?性思路?，就是演講?者的思維脈?絡(luò)：“程序?”是指演講?中先講什么?后講什么的?順序。競(jìng)聘?演講不像一?般演講那么?“自由”，?它除了題目?和稱呼外，?一般分為五?步：第?一步，開門?見山講自己?所競(jìng)聘的職?務(wù)和競(jìng)聘的?緣由。?第二步，簡(jiǎn)?潔地介紹自?己的情況：?年齡、政治?面貌、學(xué)歷?、現(xiàn)任職務(wù)?等一些自然?情況。?第三步，擺?出自己優(yōu)于?他人的競(jìng)聘?條件，如政?治素質(zhì)、業(yè)?務(wù)水平、工?作能力等。?（既要有概?括的論述，?又要有“降?人”的論據(jù)?。比如，講?自己的業(yè)務(wù)?能力時(shí)，可?用一些獲得?的成果和業(yè)?績(jī)來證明。?）第四?步，提出假?設(shè)自己任職?后的施政措?施。（這一?步是重點(diǎn)，?應(yīng)該講得具?體詳實(shí)，切?實(shí)可行。）?第五步?，用最簡(jiǎn)潔?的話語表明?自己的決心?和請(qǐng)求。?當(dāng)然，以上?幾步也只是?簡(jiǎn)單的模式?，實(shí)踐中演?講者還可根?據(jù)實(shí)際需要?稍有變化，?而并非填表?式。六?、措施的條?理性演?講者在講措?施時(shí)一定要?注意條理清?楚，主次分?明。不要像?漫坡放羊那?樣，講到哪?兒算哪兒，?讓人聽了如?一團(tuán)亂麻。?為了把措施?講得有條理?，可用列條?的方法，如?“第一點(diǎn)”?“第二點(diǎn)”?或“其一”?“其二”等?表示。除此?，在每一“?步”之間要?用“過渡語?”來承上啟?下。如，當(dāng)?自我介紹之?后，可以說?：“我之所?以敢于來競(jìng)?聘，是因?yàn)?我具備以下?條件”來引?起下文；講?完條件后，?可以再搭一?個(gè)“橋”：?“以上我說?了應(yīng)聘的條?件，那么，?假如我真當(dāng)?了校長（或?鄉(xiāng)長、廠長?），會(huì)采取?什么措施呢?？下面就談?談我的初步?設(shè)想?！边@?樣不僅條理?清楚，而且?使演講上下?貫通，渾然?一體。七?、語言的“?準(zhǔn)確”性?準(zhǔn)確，一?般是指要恰?如其分地表?情達(dá)意。但?競(jìng)聘演講中?的準(zhǔn)確除此?以外還有另?外兩層意思?：一是所談?事實(shí)和所用?材料、數(shù)字?都要“求真?求實(shí)”，準(zhǔn)?確無誤，比?如，介紹經(jīng)?歷時(shí)，是大?