本文格式為Word版，下載可任意編輯——草房子藥寮讀后感草房子藥寮讀后感多讀書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，觀看一本書之后，我們對(duì)于作品每個(gè)人都會(huì)有不一樣的感受。可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)。讀后感是記錄人們對(duì)于一本書的閱讀見(jiàn)解和心得。那么，寫讀后感范文該從哪些方面著手呢？請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的《草房子藥寮讀后感》，供大家參考，夢(mèng)想能扶助到有需要的摯友。

篇一：五年級(jí)《草房子》讀后感

五年級(jí)《草房子》讀后感

五年級(jí)《草房子》讀后感

在春回大地的三月，我們五（2）班共讀了曹文軒叔叔寫的《草房子》。在沒(méi)讀之前，我看這書這么厚，怕讀不完。但當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)，我對(duì)它產(chǎn)生了興趣，很快就讀完了它。讀完這本書后，我心中有一股說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)?！恫莘孔印愤@本書是曹文軒叔叔純美小說(shuō)系列之一。它講了油麻地那一群純真的孩子們的故事。主要人物有：聰明的桑桑、嫻靜的紙?jiān)?、禿頂?shù)年扂Q等一群天真無(wú)邪、活潑心愛(ài)的孩子。油麻地發(fā)生過(guò)許大量多??全文↓

：五（2）班喜悅螞蟻中隊(duì)|來(lái)自：五（2）班喜悅螞蟻中隊(duì)在春回大地的三月，我們五（2）班共讀了曹文軒叔叔寫的《草房子》。在沒(méi)讀之前，我看這書這么厚，怕讀不完。但當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)，我對(duì)它產(chǎn)生了興趣，很快就讀完了它。讀完這本書后，我心中有一股說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。

《草房子》這本書是曹文軒叔叔純美小說(shuō)系列之一。它講了油麻地那一群純真的孩子們的故事。主要人物有：聰明的桑桑、嫻靜的紙?jiān)?、禿頂?shù)年扂Q等一群天真無(wú)邪、活潑心愛(ài)的孩子。

油麻地發(fā)生過(guò)許大量多的事，但最讓我記憶猶新的還是“藥寮”.這個(gè)故事主要講了：桑桑偷偷地把父親最珍愛(ài)的筆記本拿出來(lái)用，被爸爸毒打了一頓，晚上，桑桑病到了，病得很嚴(yán)重，爸爸桑喬求醫(yī)問(wèn)藥，去了大量大醫(yī)院，但醫(yī)生都搖了搖頭。終究在一個(gè)老爺爺?shù)囊惶妓幹魏昧松Ｉ?。讀了這一篇我深有感想：父母是最關(guān)切我們的人，天下的父母那有一個(gè)是不愛(ài)自己孩子的？別看爸爸媽媽成天說(shuō)你，罵你他們這是為我們好，生病的時(shí)候第一站出來(lái)的總是父母。爸爸媽媽是最愛(ài)我們的人！

說(shuō)完我的體會(huì)，我也想到了自己，覺(jué)得自己很慚愧。小的時(shí)候，我很輕易感冒，有一次我得了高燒，那是早晨5點(diǎn)多的時(shí)候，爸爸媽媽摸了我的額頭多嚇壞了，慌慌亂忙的加緊把我送到醫(yī)院。還好是在早晨，醫(yī)院的人不是太多。當(dāng)護(hù)士打定抱我的名字時(shí)，媽媽迫不及待的一把拿起病歷卡沖到診室去。醫(yī)生看完病后，給我貼了退燒膏，叫媽媽去拿藥，爸爸急急切忙地抱著我跑上掛水區(qū)，由于是早晨只有一位護(hù)士，爸爸媽媽皺著眉頭看著我，心中焦急萬(wàn)分，直到掛上水后，心上的石頭才逐漸的放下來(lái)。父母是這樣的心疼我們，而我卻和爸爸媽媽犯犟，想想父母每日辛苦的工作還來(lái)照管我們，我覺(jué)得很慚愧。爸爸媽媽最夢(mèng)想我們能好好學(xué)習(xí)，能考上一個(gè)好中學(xué)，能考上一個(gè)好大學(xué)，我們不能辜負(fù)父母對(duì)我們的信任，對(duì)我們的期盼，確定要好好學(xué)習(xí)，給父母一個(gè)回報(bào)，讓父母放心！

油麻地的故事數(shù)不勝數(shù)，天真良善的孩子們確定會(huì)給你帶來(lái)喜悅。每個(gè)人都有自己喜悅的童年，當(dāng)你拿起這本《草房子》時(shí)，請(qǐng)?jiān)诨貞浿凶x完這本書吧！

五（2）朱穎

篇二：草房子讀后感

《草房子》感動(dòng)永恒

美的氣力絕不亞于思想的氣力。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰弱的，那就是美?！芪能?/p>

2022年剛摘得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的曹文軒先生，在他所作的《草房子》這一作品里，完備無(wú)缺的呈現(xiàn)了這一點(diǎn)。

草房子陳述了一個(gè)叫“桑?！钡男∧泻男W(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，期間體驗(yàn)或目睹的催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在結(jié)果一瞬間所閃動(dòng)的人格光輝，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而美好的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又彌漫詩(shī)情畫意的情感糾葛??

這一切，既領(lǐng)會(huì)又朦朧地呈現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他采納人生啟蒙教導(dǎo)的六年。

《草房子》作風(fēng)高雅，由始至終都彌漫了美感，包括意境、人物、語(yǔ)言、布局，無(wú)不讓人心馳神往。

書中其次章里有這么一段描寫，“后半夜，風(fēng)停了，雨停了，天儼然在飄散了三兩朵烏云之后，出來(lái)了月亮。夜行的野鴨，疲憊了，就往大河里落。落到水面上，約莫是由于大魚奇怪的吸吮了他們的腳，驚得呱呱一陣叫”，“三弦琴總是這么響著，仿佛在大量大量年前，它就響了，就這么響的，它還會(huì)永遠(yuǎn)響下去，就這么地響下去”。

第三章也有這樣的描寫，“微風(fēng)翻卷著荷葉，又把幽香吹得四處飄散。幾支尚未盛開(kāi)的荷花立在月下，像幾支碩大的毛筆，黑黑地豎著。夜色下的笛子聲不太像白天的笛子聲，少了大量亮堂和活躍，卻多了一些哀傷和神秘，夜越深越是這樣”，“桑桑坐了下來(lái)，他朝天空望去，天空明凈得如水洗刷過(guò)一般。月亮像是靜止的，又像是飄動(dòng)的。他照舊去看天空，他猛然覺(jué)得一個(gè)人自身守著船很寂寞。他想讓自己給自己唱一首歌，但還未等他唱，一縷笛音就從蘆葦深處響起，在十月的夜空下傳送著??”“蔣一輪站在花園里，將那些傾注了他詩(shī)與夢(mèng)一般的情思的信，一封一封地投進(jìn)火里。桑桑在離蔣一輪很近的地方站著。他看到紙灰與雪在一起飄動(dòng)。火光照在蔣一輪寒冷的臉上，不住的閃動(dòng)，并晃動(dòng)著他高高的身影??”正如肖復(fù)興曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好的小說(shuō)，尤其是兒童文學(xué)，理應(yīng)是詩(shī)，或含有詩(shī)的種子”。在我看來(lái)，《草房子》的語(yǔ)言就像是一首詩(shī)，明凈而美好，簡(jiǎn)樸又惆悵??全體的比喻單純的就像孩子的視野，卻蘊(yùn)含著更多深刻的含義；它所表現(xiàn)的意境，仿佛中國(guó)傳統(tǒng)的水墨畫，一切盡在不言中??

除卻語(yǔ)言、意境這些外在的東西，我想《草房子》留下的更多的就是人性的斟酌，關(guān)于親情、關(guān)于愛(ài)情、關(guān)于情誼、關(guān)于苦難的感受，這也是它能得以雋永的重要理由之一。盡管時(shí)代在變化，孩子的心理和生理都較之前有了極大變化，但是那些能感動(dòng)他們的東西卻不曾變過(guò)。

兒童文學(xué)評(píng)論家張美妮教授有一段關(guān)于《草房子》很精彩的評(píng)述，“當(dāng)我們一頁(yè)頁(yè)、一章章地讀著這部小說(shuō)時(shí)，閃動(dòng)在眼前的是一道道滿盈愛(ài)心和難得人格的光輝。試看桑桑和女孩紙?jiān)聝尚o(wú)猜的純真情誼，以及他在病中所感受到的人間真情；依戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對(duì)‘占有’了她的土地的學(xué)校、學(xué)生所捧出的深深的愛(ài)；有殘疾的禿鶴為護(hù)衛(wèi)自己人的尊嚴(yán)的義無(wú)反顧的執(zhí)拗；倔犟的細(xì)馬咽下委屈，在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無(wú)存之時(shí)扛起生活重?fù)?dān)，為養(yǎng)父母重建家園的堅(jiān)毅；遭遇家庭變故，跌進(jìn)生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強(qiáng)等等，都與我們真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不畏艱苦挫折、發(fā)憤進(jìn)取的時(shí)代精神接合，也與人類自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)展自己、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的文化精神價(jià)值取向相通。小說(shuō)感動(dòng)了今天的讀者，也將感動(dòng)明天的讀者?！?/p>

在張美妮教授提及的情節(jié)中，秦大奶奶的故事讓一個(gè)已經(jīng)是成年人的我潸然淚下。老人和故去的老伴的一切理想都在這片地上，可是這片地卻被人無(wú)情的占有，怎么可能不恨呢。可是結(jié)果，只是由于“奶奶”這再熟諳不過(guò)字眼抵消了。秦大奶奶只是一個(gè)人太寂寞了，她想要有個(gè)家，有個(gè)人能陪她。

故事來(lái)源于生活，才能更加動(dòng)人，我想《草房子》這個(gè)故事是生活化的，才能感動(dòng)了這么多人。

蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感日趨冷漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足貴重、特別感人。在我看來(lái)，這種感動(dòng)對(duì)孩子的影響完全是正面的。

從禿鶴的故事里，孩子會(huì)學(xué)會(huì)不改肆意諷刺別人；在紙?jiān)碌墓适吕?，孩子?huì)看到情誼和大膽；在白雀的故事里，孩子會(huì)學(xué)會(huì)忠誠(chéng)和負(fù)責(zé)；在艾地的故事里，孩子會(huì)明白“愛(ài)”，在紅門的故事里，孩子會(huì)學(xué)會(huì)頑強(qiáng)；在細(xì)馬的故事里，孩子會(huì)學(xué)會(huì)責(zé)任和孝順；在藥寮的故事里，孩子會(huì)學(xué)會(huì)固執(zhí)??

孩子成長(zhǎng)的歷程中，需要這些感動(dòng)，并通過(guò)這些感動(dòng)，理解甚至學(xué)會(huì)一些品質(zhì)。

《草房子》除了有獨(dú)特的描寫風(fēng)格，人性的斟酌外，也有別樣的作風(fēng)。表達(dá)風(fēng)格諧趣卻又莊重，整體布局獨(dú)特而又別致，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而有聰慧。

這本小說(shuō)并不是一個(gè)故事從頭到尾表達(dá)畢竟，而是立體交錯(cuò)、旋繞往復(fù)，每個(gè)人物都是自己故事的主角，其他故事的配角。所以，將整本小說(shuō)讀完后，一個(gè)個(gè)原本簡(jiǎn)樸的人物便通過(guò)繁雜的關(guān)系串聯(lián)起來(lái)。讓我們看到了在那個(gè)時(shí)代背景下，草房子發(fā)生的一個(gè)又一個(gè)的故事。

《草房子》這本書透示的永恒的童年情懷，是生活之愛(ài)、人類之愛(ài)的化合，是人生情懷與夢(mèng)想情懷的化合。這種化合恰恰若那輪金色的天體——太陽(yáng)一樣，既照臨又切膚，既吹拂又動(dòng)心，面對(duì)人生的陰影，我們的焦慮中也摻進(jìn)了向光向暖的企望，它感動(dòng)的是今天的孩子，也會(huì)感動(dòng)今天的成人，并將這份感動(dòng)延續(xù)下去。

篇三：《草房子》讀后感

《草房子》讀后感

《草房子》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的仆人公是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑.這本書寫了小男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活.

桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調(diào)過(guò)來(lái)的,桑桑的父親原來(lái)是一位獵人,打獵直到25歲.雖然只上過(guò)一年學(xué),可他一向堅(jiān)持讀書,才當(dāng)上了校長(zhǎng).

在這六年小學(xué)生活中,桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的凄涼；殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在結(jié)果一剎那閃動(dòng)的人格光輝,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而美好的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又彌漫詩(shī)情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí),溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的激勵(lì)??這一切；既明顯又朦朧地呈現(xiàn)在少年桑桑的世界里.小學(xué)六年是他采納人生啟蒙教導(dǎo)的精彩的六年!

在這本書里最使我感動(dòng)的還是杜小康.杜小康家住在油麻地的一間“紅門”里,他們家?guī)状荚谟吐榈亟?jīng)商,是油麻地的首富,所以他爸爸杜雍和對(duì)他一向是有求必應(yīng).可就在他爸爸拿了自家全體錢又去添置一批貨打定持續(xù)經(jīng)商時(shí),船翻了,他們家破產(chǎn)了,杜小康停了學(xué).懂事的他在停學(xué)后盡自己的才能扶助父母維持著生計(jì),在校門口賣東西,沒(méi)有一絲卑微的神色,掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān).不怕苦,不怕累,精神飽滿地過(guò)著每一天.

在這本書中,我學(xué)到了大量東西,在富有時(shí)不要濫用,在困苦時(shí)不要卑微.生活中要不畏艱苦,只有刻苦、勤奮,對(duì)生活彌漫信仰,才能使自己的生活更加幸福.

純真的愛(ài)讀曹文軒《草房子》有感

《草房子》是一本兒童讀物,描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活.小說(shuō)通過(guò)陸鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫,讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情,以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景.即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害,但是孩子的心底還是純真的.

“陸鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?隨著日子的流瀉,六年級(jí)的“陸鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象.自尊心受到了傷害,陸鶴為此做出了反常之舉.他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光,用生姜擦頭夢(mèng)想在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái),用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭.當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí),他索性在“播送操”比賽這樣的重大日子里,把自己頭上的帽子甩向了天空,導(dǎo)致全校的播送操失控,而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù),“就這樣,陸鶴用他特有的方式,報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與欺凌.”即使陸鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來(lái)報(bào)復(fù)別人對(duì)他的欺凌,但是,孩子還是純真的.他夢(mèng)想通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認(rèn)可,得到大家的崇敬.可喜的是,他還是有著猛烈地集體榮譽(yù)感,當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí),他毅然站出來(lái),承受起了這個(gè)重要的角色,而且把這個(gè)角色演得一絲不茍,活生動(dòng)現(xiàn).陸鶴在演出中感悟到了,只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可,得到大家的崇敬每一個(gè)孩子的心都是純真的,他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”,從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真,什么是純.

一個(gè)是身有殘疾的“陸鶴”,另一個(gè)是美得讓人忍不住有養(yǎng)護(hù)欲望的“紙?jiān)隆?紙?jiān)抡缢拿?是一個(gè)易碎品,紙?jiān)碌囊皇趾米?紙?jiān)碌牡粞蹨I,紙?jiān)碌男β?紙?jiān)碌臏厝?紙?jiān)碌某领o,紙?jiān)碌木髲?qiáng)??都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué),不由間有了自卑的心緒和對(duì)抗的心緒.這一切在的筆下描寫的是如此的真實(shí),又如此的唯美.雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子,但是在孩子們的眼中,并不影響紙?jiān)碌纳婆c美.

孩子的世界是純真的,從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美,什么是善.

而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子,在一個(gè)目生的世界里,感覺(jué)到了被別人排擠,無(wú)法適應(yīng)新的生活.在新的生活面前,他選擇了逃避.他拒絕和同學(xué)交談,選擇了與養(yǎng)為伍,開(kāi)頭了自己的放養(yǎng)生活.但是孩子的內(nèi)心深處還是夢(mèng)想與同伴交流的.當(dāng)他能聽(tīng)懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí),他用笨拙的“罵

人和打架”,夢(mèng)想得到別人的“招惹”,以泄他對(duì)在教室里讀書孩子們的嫉妒.雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母,籌劃著有一天逃離這個(gè)地方.當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水吞噬后,養(yǎng)父病逝后,養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后,細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家,承受起了照管養(yǎng)母的責(zé)任.孩子的世界是純真的,從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是哀傷,什么是士氣.

杜小康的生活更有戲劇性的變化,從原來(lái)的全村首富,一夜間變?yōu)樨?fù)債累累,小小的孩子切實(shí)承受的太多太多.一個(gè)全日穿著干明凈凈的孩子,過(guò)著無(wú)憂無(wú)濾,有求必應(yīng)的生活.他的生活受到孩子的羨慕,優(yōu)異的學(xué)習(xí)勞績(jī),口袋里有各種各樣的零食,能夠騎著罕見(jiàn)的自行車穿梭于孩子們游樂(lè)場(chǎng).這樣的孩子,斷定是孩子們的“孩子王”,享受著至尊無(wú)上的地位,即使做嬉戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物.但是,天有不測(cè)風(fēng)云,優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了,由于父親生意的失敗,致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失.孩子不適應(yīng)是斷定的,但是,還是大膽的承受了.陪這父親在荒無(wú)人煙的地方放鴨失敗后.父親垮了,但是孩子卻大膽地站了起來(lái),繼承父業(yè),在學(xué)校門口擺起了小攤.

孩子的世界是純真的,從孩子的行動(dòng)中,體驗(yàn)到了什么是責(zé)任,什么是氣力.

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《草房子》讀后感

——為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的喜歡

今天,我讀了《草房子》這本書,故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象,她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活的喜歡,就像一只燃燒著對(duì)生活、生命喜歡之光的蠟燭,它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭,這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的喜歡”的精神.

我記得曾經(jīng)有一個(gè)類似的故事,那是一篇史鐵生寫的文章,叫《秋天的憧憬》.寫的是他雙腿癱瘓的時(shí)候,對(duì)生活失去了信仰,他的母親想讓他通過(guò)看花來(lái)散散心,并喚起他對(duì)生活、生命的喜歡.悵然,當(dāng)史鐵生和母親要啟程之際,他的母親就去世了,他也終究明白了母親的一番苦心,抉擇要好好活下去

這些故事給了我很大的啟發(fā),試想一下,假使你的一個(gè)摯友也失去了對(duì)生活的喜歡,你會(huì)怎么做?我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的喜歡呢?不需要花太多的精力,太多的財(cái)物,太多的時(shí)間,只要把自已的對(duì)生活、生命的喜歡之光分給別人一點(diǎn),我們的圈子就會(huì)越來(lái)越大,喜歡生活與生命的人也會(huì)越來(lái)越多.有一天,你會(huì)突然察覺(jué),原來(lái)自己開(kāi)初只在那個(gè)小小的黑暗世界里埋怨、凄愴、痛楚,卻沒(méi)有察覺(jué)外面的這個(gè)大世界是多么美好!

往往當(dāng)我們失去對(duì)生活、生命的喜歡的同時(shí),我們會(huì)怨恨命運(yùn)的不公允或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的凄愴與痛楚之中,卻沒(méi)有想過(guò)要為自己,為別人,為值得努力奮斗的目標(biāo)活下去.正由于如此,像溫幼菊老師那樣的容許把自己對(duì)生活和生命的喜歡之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人展現(xiàn)了,他們?cè)趥鬟f著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的喜歡”的精神.我們也理應(yīng)參與到這個(gè)行列當(dāng)中來(lái),為身邊的人燃起一顆炙熱的愛(ài)心!

假設(shè)有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑、史鐵生開(kāi)初那樣消沉、絕望的人,你會(huì)怎么做?是當(dāng)一個(gè)旁觀者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人?現(xiàn)在還不知道,但我們會(huì)從心里悄悄地敬愛(ài)那些曾經(jīng)賦予別人光彩的人??

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草房子之藥寮讀后感

你看過(guò)《草房子》嗎？《草房子》這個(gè)書名一聽(tīng)還以為是陳述一座房子的故事，但其實(shí)是講一所學(xué)校里的一個(gè)班級(jí)在一到六年級(jí)所發(fā)生的故事。在那么多的故事中，我認(rèn)為最好看的，同時(shí)也是我感受最深的，就是藥寮這個(gè)故事。那里的人物栩栩如生，一個(gè)個(gè)是那么的有天性。讀著那個(gè)故事，我仿佛也走進(jìn)了草房子，那里奶奶的話語(yǔ)似曾相識(shí)，但又是那么的有新意

本文講的是一個(gè)小姑娘和她的奶奶之間的故事：奶奶在每一次她退卻的時(shí)候，在每一次她畏縮的時(shí)候，在她沒(méi)有士氣比賽的時(shí)候，實(shí)時(shí)地為她加油鼓氣。其中，老奶奶對(duì)小姑娘講的一句話深深地將我打動(dòng)：奶奶和你一起面對(duì)，一起努力！這使我感到小姑娘遇到困難時(shí)不是一個(gè)人在承受，有奶奶的愛(ài)與她在一起，更有奶奶的心與她一起奮斗，所以小姑娘是幸福的。但留心想一想，被爸爸媽媽守護(hù)的我們，又何嘗不在幸福的海洋之中呢？

我的爸爸媽媽也像書中的這位老奶奶一樣一向?yàn)槲壹佑?。在我由于沒(méi)有考好而灰心喪氣時(shí)，他們?yōu)槲壹佑停?lì)我持續(xù)前進(jìn)；在我由于比賽而慌張退卻時(shí)，他們?yōu)槲壹佑?，支持我持續(xù)奔跑；在我由于做錯(cuò)事而畏縮被責(zé)罰時(shí)，他們?yōu)槲壹佑?，扶助我站起?lái)，持續(xù)遨游

在藥寮中，我感受到了老奶奶和小姑娘之間的愛(ài)，而也由于藥寮，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽，我愛(ài)你們！你們的愛(ài)是無(wú)限的！

讀《草房子之藥寮》讀后感。今天，我讀了《草房子》這本書，這本書是由九個(gè)故事組成，這一個(gè)個(gè)故事中浸透了油麻地男孩桑桑六年小學(xué)生活中的喜怒哀樂(lè)。這九個(gè)故事中令我最感動(dòng)的是藥寮。

藥寮陳述的是一個(gè)名叫桑桑的男孩患了絕癥，在他得知自己的嚴(yán)重的病情后，失去夢(mèng)想的時(shí)候，是他最愛(ài)的女老師溫幼菊老師給他帶來(lái)了夢(mèng)想和神秘的氣力。溫老師由于身體對(duì)比瘦弱，所以她經(jīng)常在家熬藥，因此她的房間一年四季總飄逸著發(fā)苦的藥香，蔣一輪就在她的門上掛了一塊藥寮的木牌。桑桑就在這藥寮里與溫幼菊老師喝藥。經(jīng)過(guò)好多人的努力與艱辛，油麻地的人們終究從死神手中將桑桑奪了回來(lái)。

通過(guò)讀了這個(gè)故事，我特別感動(dòng)，我體會(huì)到了油麻地的人不僅固執(zhí)，而且還特別團(tuán)結(jié)。

很小的時(shí)候看《草房子》，對(duì)藥寮這么個(gè)詩(shī)意的名字很有感想。

若干年后，再次捧起《草房子》，往昔那些個(gè)孩童的姓名幾乎都已遺忘，唯有那藥寮，在我的記憶里貌似還悠悠地飄著藥香

藥香盈盈，這就是我的宿命。

而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我就是一間藥寮

從小，我便體弱多病。這先天的優(yōu)勢(shì)，使我成了藥的?？?。我吃過(guò)多數(shù)的藥，無(wú)論是中藥還是西藥。對(duì)我來(lái)說(shuō)，西藥便當(dāng)服食，而中藥那么像茶一樣，別有一番滋味。品藥，成了我特殊的優(yōu)待。

中藥的成分很繁雜。假設(shè)我慢性腹瀉，那么要參與黃連，而有的時(shí)候，是煮整鍋的黃連這藥中自然不會(huì)少了苦但我從不怕苦。我覺(jué)得苦是一種很安逸的感覺(jué)，和酸和辣一樣，嘗了，是決不會(huì)膩。尤其是剛出的藥，一層蒸汽裊裊，便滿屋生香了。這是一種苦香，不會(huì)如薰衣草那么甜膩，是一種沉淀了若干年的懷舊的氣息。于是，捧起碗來(lái)抿一口，那種陳舊的馥郁撲面而來(lái)

很久以前我吃過(guò)另一種中藥。這藥不太苦，但是味道很古怪。配藥的醫(yī)生成其為怪味豆，我也認(rèn)為如此。由于它又酸，又辣你可能覺(jué)得我很古怪，方才還說(shuō)熱愛(ài)酸辣呢！可是你要知道，這種感覺(jué)，就猶如熱愛(ài)醋的人不熱愛(ài)果酸，熱愛(ài)有滋味的辣椒醬卻不熱愛(ài)只有辣一味的辣粉。而你也可以想象，一碗湯藥并不多，但其中卻包含了各種滋味，這是怎樣的感覺(jué)??！就像一場(chǎng)人生，而且還是污跡斑斑的人生！我強(qiáng)忍著惡心，吞下了這藥，卻在結(jié)果還是吐了出來(lái)。我自問(wèn)嘗過(guò)多數(shù)藥，但這種藥我還是第一次吃。三原色的交匯結(jié)果變成了黑色，這五味俱全的湯藥，貌似也差不離了

相比之下，我寧愿熱愛(ài)那一鍋純粹的苦。或許我本身也就是這么有著淡淡的苦味的人

書是良藥，劉向說(shuō)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書是窗戶，高爾基說(shuō)：每一本書，都在我面前開(kāi)啟了一扇窗戶。我在寒假期間就讀了《草房子》這本書，我不禁被蕩漾于整部作品的悲憫情懷所震撼了。

《草房子》中陳述了桑桑從一年級(jí)到六年級(jí)的小學(xué)生活中，發(fā)生的各種各樣的難忘的故事。尤其是結(jié)果一章，故事頗為引人入勝。桑桑得了一種難以治愈的病，父親帶他走遍了千山萬(wàn)水去尋醫(yī)，可是照舊沒(méi)有得到有效的治療。那幾天，桑桑每天晚上都要到老師溫幼菊的家里去看她熬藥。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥，所以屋子里迷漫著藥香，于是就有了個(gè)很別致的名字藥寮。最令我感動(dòng)的還是溫幼菊送給桑桑的兩個(gè)字別怕！，正是因這兩個(gè)字，桑桑才會(huì)堅(jiān)持下去，他的病才得以痊愈。我看著這兩個(gè)字，不禁想起那件事

暑假里的一天，爸爸要帶我去玩刺激的蹦極，到了哪兒，望著周邊人夸誕的表情，聽(tīng)著他們大呼小叫，我的心在顫抖！抬起頭，明晃晃的太陽(yáng)刺著我的雙眼，四周茫然一片。我的冷汗?jié)B透了背心，我想打退堂鼓了，貌似眼前的一切都模糊了，天暗了，眼花了。從上面俯視地面，我不由得倒吸了一口冷氣。我趕快對(duì)爸爸說(shuō)我不玩了，無(wú)奈爸爸只好帶著我回到了家。

現(xiàn)在，再看這本書，我的眼角不禁潤(rùn)濕了，別怕這個(gè)沉重有力的詞語(yǔ)不僅印在了桑桑的心里，也深深地刻在了我的腦海里。人生就像是一個(gè)迷宮，四處都是死路，還有那多數(shù)的墻壁；別怕教會(huì)了我遇到困難不能退縮，要有知難而進(jìn)的精神，盡自己的全力去抑制；別怕報(bào)告了我要每時(shí)每刻都去探索，去求知，去飽覽無(wú)限風(fēng)光，去感受大自然；別怕引領(lǐng)我走入人生，人生的迷宮中不能沒(méi)有墻壁，沒(méi)有死路，沒(méi)有墻壁和死路的迷宮宛如白紙，同樣沒(méi)有挫折的人生也是毫無(wú)意義。

我不禁把《藥寮》這篇文章看了一遍又一遍

桑喬是個(gè)分外重視榮譽(yù)的人，著來(lái)源于他二十五歲之前那段他自認(rèn)為屈辱的獵人歷史。桑喬從內(nèi)心里厭惡打獵。桑喬熱愛(ài)的是讀書識(shí)字。他靠著他一年私塾所學(xué)得的幾個(gè)字，逮到什么書，就拚命去讀，去獵獲，樣子就像跟隨在他身邊的那條獵狗。桑喬特別鄙視自己的歷史，由于在他的歷史里幾乎沒(méi)有榮譽(yù)，所以他分外在乎榮譽(yù)。

不得不供認(rèn)，桑喬是個(gè)卓越的教書先生。他從一處換到另一處，而每換一處，都是由于他工作的卓越。他一個(gè)一個(gè)臺(tái)階地上升著，直至成為一所完全小學(xué)的校長(zhǎng)。桑喬的榮譽(yù)都被他珍藏在一只小木箱里，開(kāi)啟箱子來(lái)看一看這些獎(jiǎng)狀和筆記本。那時(shí)，巨大的榮譽(yù)感，幾乎會(huì)使他感到暈眩。但是頑皮的，愛(ài)擺譜的桑桑卻把這些記載榮譽(yù)的筆記本占為己有，所以遭到了桑喬的一頓毒打。

半夜，桑喬被桑桑犀利的叫喚聲驚醒了，桑喬察覺(jué)桑桑的脖子上有一塊巨大的腫塊，他還察覺(jué)桑桑清瘦得稀奇：兩條腿細(xì)得麻稈一般，胸脯上是一根根清晰的肋骨，眼窩深深，眼睛大得怕人。桑喬帶著桑桑去了好多醫(yī)院，桑桑能感覺(jué)到父親的表情越來(lái)越沉重，盡管父親做出來(lái)的是一副很正常的樣子。但桑桑自己不知道自己是一種什么感覺(jué)。為了讓桑桑開(kāi)心，他抉擇得志兒子的心愿，他不再在乎人們會(huì)知道他從前是一個(gè)低賤的獵人，桑喬要給桑桑好好打一回獵。桑喬看到兒子那副欣喜得幾乎發(fā)狂的樣子，抓著獵槍，兩眼即刻潤(rùn)濕了。

奇跡總是會(huì)發(fā)生在桑桑身上，油麻地來(lái)了一個(gè)外地的郎中。當(dāng)有人向他說(shuō)起桑桑的病后，他來(lái)到了油麻地小學(xué)。看了桑桑的病，他說(shuō)：我是看不了這個(gè)病，但我知道有一個(gè)人能看。他是看這個(gè)病的高手。于是，留了那個(gè)高手的姓名與地址。父子倆日夜兼程，三天后才找到那個(gè)地方。那個(gè)高手已是八十多歲的老人。他已不能站立，只是癱坐在椅子上，腦袋穩(wěn)不住似地直晃悠。他顫顫抖抖地摸了摸桑桑脖子上的腫塊，說(shuō)：不過(guò)就是鼠瘡。桑桑的藥奇苦。那苦是常人根本無(wú)法想像的。但是，當(dāng)他在椅子坐定之后，就再也沒(méi)有一絲可怕感。他望著那碗棕色的苦藥，耳畔響著的是溫幼菊的那首無(wú)詞歌。此時(shí)此刻，他把喝藥看成了一件悲壯而美好的事情。后來(lái)，桑桑的病好了，桑桑考上了中學(xué)。桑喬由于工作的卓越，已被任命到縣城邊上一所中學(xué)任校長(zhǎng)。桑桑以及桑桑的家，又要隨著父親去另一個(gè)目生的地方。

父愛(ài)讓桑桑更加貼近了父親桑喬，他不在覺(jué)得桑喬是個(gè)高高在上的校長(zhǎng)了，他可以為了孩子不惜放棄暗藏了好多年的機(jī)要。父愛(ài)，也讓桑喬重新開(kāi)頭斟酌自己人生的價(jià)值。

《草房子·藥寮》讀后感800字-珍惜生命

在《草房子》里有大量精彩的章目，最吸引我的是《藥寮》。

桑桑的父親桑喬原本是一名獵人，但他通過(guò)后來(lái)的努力學(xué)習(xí)，成為了一名卓越的老師，又由于工作的卓越，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地上升成為小學(xué)校長(zhǎng)。桑喬用十幾年的時(shí)間洗刷了自己獵人的烙印，桑喬的歷史里只有屈辱，所以他特別看重榮譽(yù)。由于對(duì)榮譽(yù)的狂熱追求，桑喬對(duì)自己的家人幾乎可以說(shuō)是漠不關(guān)切，甚至連桑?；剂瞬《疾恢溃灾劣谠谏Ｉ５牟∏檫M(jìn)一步惡化后才帶著桑桑外出求醫(yī)。雖然桑桑的病最終得以痊愈，但我仍對(duì)桑喬的行為感到質(zhì)疑。

過(guò)去作為獵人的桑喬縱然是屈辱的，桑喬想要通過(guò)獲得榮譽(yù)來(lái)洗刷過(guò)去的屈辱也沒(méi)有錯(cuò)，終究每個(gè)人都特別看重自己的榮譽(yù)，尤其是那些過(guò)去所沒(méi)有榮譽(yù)的人。但是，桑喬的做法過(guò)于極端，對(duì)榮譽(yù)的瘋狂追求使他冷漠了周邊的一切，甚至連自己最親的人的身體變化都看不到。當(dāng)桑桑的病情惡化到確定程度之后，才放下工作，帶著桑桑在外地尋了半年醫(yī)。假設(shè)桑喬多多關(guān)切家人，在桑桑剛剛患病時(shí)就第一時(shí)間帶著他到外地尋醫(yī)呢?雖然兩種處境都是桑桑去看病，桑喬放下手中的工作，但是由于時(shí)間的前后區(qū)別，這很有可能就是桑桑生與死的差距啊!我想試問(wèn)桑喬和世界上全體像桑喬一樣的人，有什么能夠比得過(guò)自己和親人的生命?

人們總渴望自己能夠更加優(yōu)秀，生活能夠變得更好，但并不是總能夠如愿，這也就產(chǎn)生了種種人生的不如意，感覺(jué)生命黯淡無(wú)光。我覺(jué)得每當(dāng)我們認(rèn)為人生不如意的時(shí)候，都理應(yīng)到醫(yī)院走一走。之后就會(huì)感到無(wú)比豁達(dá)：能夠好好的健康地活著，其實(shí)就是人生最大的幸福;目前暫時(shí)的不如意算得了什么?我們有旺盛的生命力，有健康的身體，我們還有拼搏的機(jī)遇，我們照舊能夠向上。這樣人們才有動(dòng)力，有信仰去努力拼搏，同時(shí)，更懂得了要珍惜生命。珍惜生命，并不只是簡(jiǎn)樸地珍愛(ài)生命，他同樣包括實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。生命短暫，我們更要把握住生命中的每分每秒，不讓生命白白消逝。應(yīng)當(dāng)不懈的努力向上，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，使生命了無(wú)可惜;即使沒(méi)有實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，也不要緊，由于我們盡了自己最大的努力，我們拼搏過(guò)，我們對(duì)得起自己到這個(gè)世界上走一遭，他同樣會(huì)使我們的生命飽滿充盈。

讓我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更要珍惜生命。

讀《草房子——藥寮》有感_讀后感400字

生活總是變幻莫測(cè)。無(wú)法預(yù)料前面的路會(huì)通向哪里。是生，是死，是禍，是福。都無(wú)從得知，但無(wú)論如何都要坦然面對(duì)。

六年級(jí)的桑桑生活在油麻地，他過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。然而有一天，他家里傳來(lái)一個(gè)惡耗桑桑得了一種怪病，將不久于人世。桑桑的父親桑喬帶著桑桑四處尋醫(yī)，但夢(mèng)想一次次破滅了就在大家快要絕望死心的時(shí)候，桑桑的命運(yùn)展現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，他的病儼然被治好了!

我們不能主宰一切事情。有大量的事情，都是我們無(wú)法變更的。但這并不代表我們就理應(yīng)流失對(duì)生命的渴望，對(duì)明天的憧憬。桑桑雖然知道自己可能會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)自己的親人和摯友，但他并沒(méi)有全日的搖頭嘆息，為自己哭泣。他還是積極地做著他還沒(méi)有做完的事情。

活著，是最重要的，但活著的意義又是什么呢?活著的意義就是讓自己好好地活著。不為失去而凄愴，不為錯(cuò)過(guò)而憂傷。人生最美觀的瞬間，在我們的坦然，在我們的溫柔以待中，已經(jīng)流露了出來(lái)。

人生就像洗漱，一手握著悲劇(杯具)，一手握著喜劇(洗具)。人生百轉(zhuǎn)千回，總會(huì)有一波三折，我們不理應(yīng)去逃避?；蛟S這，才是人生的意義。

讀《藥寮》有感

讀《藥寮》有感

呂坤堯

當(dāng)一個(gè)人有足夠多的時(shí)間去揮霍時(shí)就會(huì)慵懶無(wú)能，每天去虛度光陰、吃喝玩樂(lè)；當(dāng)一個(gè)人連忙要觸碰死亡的時(shí)候，才會(huì)懂得珍惜身邊的一切，珍惜理想，珍惜光陰，珍惜生命！（探討式開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）

生命的意義是什么？為夢(mèng)想的目標(biāo)奮斗？為創(chuàng)造出美好而執(zhí)著？在我的眼里，珍惜人生路上的一切就是生命的意義。（設(shè)問(wèn)，過(guò)渡。）

珍惜人生路上愛(ài)你的人。（中心句，使文章段落格式明顯。）就如作家劉墉曾說(shuō)過(guò)：“他們的愛(ài)就像賞雪，既有來(lái)時(shí)的驚喜，也有去時(shí)的慨嘆！”愛(ài)你人雖然不能陪你走到人生的終點(diǎn)，但他能給你心靈的撫慰與寄托。但我們不能將慨嘆化作愧疚永遠(yuǎn)埋在心底，唯有珍惜才不會(huì)愧疚，才不會(huì)消沉。珍惜生活中與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們永遠(yuǎn)守護(hù)這份愛(ài)，讓愛(ài)不只是賞雪，而是接踵而來(lái)的春天。（道理論證，升華文章主題。）

珍惜人生路上不懈努力而得來(lái)的機(jī)遇。（中心句，同上。）在當(dāng)今的社會(huì)，有人創(chuàng)業(yè)，有人失業(yè)，創(chuàng)業(yè)的人從不放過(guò)每一個(gè)機(jī)遇，再加上努力拼搏便是告成。最典型的例子就是馬云，他從教師、開(kāi)翻譯社、創(chuàng)辦中國(guó)黃頁(yè)，直到現(xiàn)在的阿里巴巴集團(tuán)，那是何等漫長(zhǎng)的歲月，他通過(guò)不懈的努力在一個(gè)個(gè)機(jī)遇中創(chuàng)造出屬于他的奇跡。而那些失業(yè)的人，不懂得勤奮努力，不懂得珍惜機(jī)遇，而錯(cuò)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)告成的機(jī)遇，從而失去人生的意義與價(jià)值。（舉例論證+比較論證，使文章富有內(nèi)涵，假設(shè)再有比喻論證和恰當(dāng)?shù)囊谜撟C，文章將更有內(nèi)涵，望你利用好這個(gè)假期，多在看寫名言和研讀《優(yōu)秀作文》上苦下功夫?。?/p>

生命只有一次，把握我們有限的今生，珍惜身邊的一切美好事物，去探索，去創(chuàng)造，描繪出人生的美好藍(lán)圖?。ǜ姓俳Y(jié)尾，升華主題。）

讀《藥寮》有感400字

無(wú)形的氣力

――讀《藥寮》有感

人生必要的激勵(lì)和堅(jiān)韌，都蘊(yùn)含在一個(gè)“別怕”上，它就像一股無(wú)形的氣力，指引著你。

桑桑得了一種怪病，在他的父親桑喬得知兒子得了不治之癥后，特別絕望，。在生死之間流走的桑桑反而很寧?kù)o，經(jīng)常去小學(xué)老師溫幼菊的“藥寮”。溫幼菊給了四個(gè)字：別怕，桑桑。溫幼菊自小無(wú)父無(wú)母，靠她的奶奶撫養(yǎng)。她的奶奶是個(gè)寡言的人，只留下兩個(gè)字：別怕。

人生像迷宮，四處是思路，但是別怕呀，人生需要嘗試，碰壁后，挫折后，再去求知，去探索，總有一條路，必是風(fēng)光無(wú)限。

那一次，幸好有這股無(wú)形的氣力。

期中考試數(shù)學(xué)考完，我本是春風(fēng)滿面，當(dāng)我看到試卷中的紅叉叉，還有一個(gè)嬌艷的“89”映入我的眼簾時(shí)，我內(nèi)心無(wú)比畏縮，不僅僅是這個(gè)分?jǐn)?shù)難以向老師、父母，甚至是自己交差，更怕的是不知今后該如何面對(duì)數(shù)學(xué)，一股對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算題的深深懼怕襲上我的心頭?！袄蠋熣夷??！蔽业纳砗箜懫鹨粋€(gè)聲音。此時(shí)的我畏縮加劇，仿佛失足掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，頭腦里更是亂成一團(tuán)的麻線，老師是會(huì)罵我還是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教化我呢？我木然地站起來(lái)，眼淚即刻像決堤的洪水，洶涌而出。此時(shí)，一只和暖的手握住了我微微顫抖的手，仿佛在輕撫我雜亂的心。她抱著我，在我耳邊輕輕地說(shuō)了聲：“別怕，快去吧！”我抬起頭，那一雙溫婉如水的眼睛猶如也在說(shuō)：別怕。就是這股無(wú)形的氣力，將我從懸崖底下拉回，讓我重新恢復(fù)了士氣和氣力持續(xù)前行。我和老師一起分析錯(cuò)誤理由，找到解決方法。在回去的路上，我一身輕松，全體的困擾迎刃而解，不再“畏縮”的我擁有戰(zhàn)勝全世界的氣力。

在通往未來(lái)的風(fēng)光無(wú)限的道路上，我將帶著這股氣力奮勇前行！

讀《草房子》有感600字——愛(ài)，是最好的藥

嘀嘀嘀，馬蘭開(kāi)花二十一，二八五六，二八五六七稚嫩的童聲回蕩在耳邊，孩子們的笑顏宛如春光一般璀璨。他們是曹文軒的《草房子》里的人物：桑桑、紙?jiān)?、禿鶴和他們的一群同學(xué)。

《草房子》這本書主要講了油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子桑桑在小學(xué)六年中與大家一起體驗(yàn)的甜酸苦辣，親身體驗(yàn)的幾個(gè)平凡而又不平凡的故事。每一件事，都令他刻骨銘心：禿鶴陸鶴堅(jiān)守著人格的尊嚴(yán)，不服輸，堅(jiān)持著士可殺不成辱的信念，終究用自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)們的崇敬；紙?jiān)峦馊醿?nèi)剛，結(jié)果跟著爸爸過(guò)上了幸福的生活；原本富有、令人羨慕的杜小康因家道中落而失學(xué)，被迫跟父親去放鴨，暴風(fēng)雨中，他就像高爾基筆下的那只海燕，不屈不撓，勇往直前；而仆人公桑桑那么因患病體驗(yàn)了死一回的痛楚

對(duì)于桑桑來(lái)說(shuō)，小學(xué)這六年，是喜悅的六年，也是認(rèn)清這個(gè)世界的六年。在這六年里，他懂得了什么是愛(ài)，什么是情誼，什么是離合，什么是人生

其中，最令我感動(dòng)的是，當(dāng)桑桑只有11歲時(shí)，得了一種怪病：脖子上長(zhǎng)了一個(gè)隆起的腫塊，不時(shí)會(huì)有一陣針扎般的疼痛。為了治好兒子的病，爸爸桑喬丟下自己喜歡的工作，每日帶著桑桑不辭勞苦四處求醫(yī)?？纱罅酷t(yī)生都不會(huì)治這種病，桑喬快要崩潰了。可一想到桑桑，他不得不固執(zhí)起來(lái)，強(qiáng)作笑顏面對(duì)孩子。功夫不負(fù)有心人，他們終究找到了救命的良藥。藥雖苦，但對(duì)于桑桑來(lái)說(shuō)，那是甜的味道。經(jīng)過(guò)大家的努力和關(guān)切，桑桑的病終究好了。桑喬，確實(shí)是一個(gè)好父親，一個(gè)宏偉的父親。在天底下，和我們最親的，莫過(guò)于自己的父母。我敢說(shuō)，桑桑的病，正是被那宏偉的父愛(ài)所治好的。

這使我想起了自己的故事。記得在二年級(jí)期末考試前一周的一個(gè)晚上，我突然發(fā)高燒，全身沒(méi)力，并且燒得很厲害，可把媽媽嚇壞了。媽媽見(jiàn)我這么痛苦，執(zhí)意要帶我去看醫(yī)生。汽車在馬路上飛馳，很快就到了醫(yī)院。媽媽背著我跑到急診室，醫(yī)生給我量了體溫，哇，39度！醫(yī)生讓我連忙去打針，我最怕打針了！別怕，不疼的，媽媽在你身邊。在媽媽的不斷激勵(lì)下，我扎了一針，破天荒的，沒(méi)哭?；氐郊液?，我早早地睡了。后來(lái)我才知道，那一夜，媽媽沒(méi)合過(guò)眼，一會(huì)兒幫我蓋被子，一會(huì)兒幫我量體溫在媽媽的照管下，我很快康復(fù)了。那次期末考試，我得了全年級(jí)第一。媽媽笑了。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。無(wú)論是父愛(ài)還是母愛(ài)，都是那么貴重。有愛(ài)的人，都是最幸福的人。不是嗎？有愛(ài)就會(huì)有一切，愛(ài)就像春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，雖平凡，卻凝重。摯友，你抓住愛(ài)的尾巴了嗎？

那片美觀的“草房子”——草房子讀后感

短暫的午睡后讀完了《草房子》，心中隱隱的揪痛好長(zhǎng)時(shí)間不能散去，細(xì)想來(lái)，其實(shí)沒(méi)什么讓人痛心的，那么的純美，四處是美的東西，純真的文字，純真的鄉(xiāng)情，淳樸的風(fēng)物，純美的人性，切實(shí)地說(shuō)，理應(yīng)是震撼，一種美的震撼，美的痛心吧。

《草房子》那樣的真實(shí)自然，迷漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美的動(dòng)人心魄，美的洗去俗人的濁氣。它是一種苦難的傷感的美，讓世人覺(jué)得苦難也是一種美，并且是一種人生難得的至高無(wú)上的極美。即使一種災(zāi)難、無(wú)望的事情也浸透著他的美好的思想美好的愿望。

所以縈繞于心中的是草房子的孩子在遇到苦難時(shí)的悄悄承受苦難的堅(jiān)韌的毅力美。

細(xì)馬，一個(gè)過(guò)繼過(guò)來(lái)的孩子，本不招邱二媽的熱愛(ài)，可是在邱家遇到水災(zāi)一無(wú)全體而他被送走的時(shí)候，他又自身一個(gè)人回到油麻地，由于他想到在水中藏起來(lái)二叔找不到時(shí)的慌亂的帶著哭腔的叫聲，想到邱二媽待人的溫柔和氣，想到臨走時(shí)車開(kāi)動(dòng)之后他轉(zhuǎn)身看到的二叔枯瘦的駝背、枯黑的臉色和一雙凄苦的目光，他知道邱家正需要他，他毅然決然地回來(lái)了。接下來(lái)邱二爺病倒他不顧酷寒和手裂口鮮血直流的疼痛艱苦刨挖出大半筐白嫩白嫩的柳須做藥引子，邱二爺去世邱二媽精神恍惚丟失細(xì)馬一走七天四處探索帶回干明凈凈的邱二媽，并且賣掉全體的羊到縣城治好邱二媽的病。他完全長(zhǎng)大了成熟了，幼小的肩膀承受起了這個(gè)連遭厄運(yùn)的家庭，他成了一個(gè)真正的牧羊少年，他站在了夕陽(yáng)照射下的土紅色磚堆頂上。

杜小康，一個(gè)曾經(jīng)蒸蒸日上的紅門人家的養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子，竟在一天早上，猛然一落千丈，跌落到了另一番境地里，一船家底被水吞噬，紅門成了空殼，父親病倒，杜小康失學(xué)。為倒下的父親治病，和孱弱的父親到荒無(wú)人煙的蘆葦蕩養(yǎng)鴨重振家業(yè)，鴨群誤吃魚苗鴨和船被扣，一腔心血付之東流，父親再次倒下杜小康承受了常人成人所不能承受的孤獨(dú)、哀傷、生病、寒冷、饑餓一切一切的困擾、磨折，他咀嚼著災(zāi)難帶給他的美觀和殘酷，他穩(wěn)穩(wěn)地坐在雪中的草房子樹(shù)下做起了買賣，日后，油麻地最有進(jìn)步的孩子，可能就是杜小康。

還有紙?jiān)?、桑桑。紙?jiān)?，那么一個(gè)楚楚可人的纖弱的小姑娘，和奶奶相依為命，但是卻那么堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)人來(lái)去幾里路堅(jiān)