第5頁共5頁2023年?幼兒中班老?師周總結(jié)?尊敬的家長?，親愛的小?___：?大家早上好?!今天，?我想跟大家?開誠布公的?談?wù)勎覀冎?班幼兒今后?的成長方向?和目標(biāo)，說?實話，我對?幼兒教育不?具備說三道?四的資格，?所以僅僅以?我工作為主?，對我工作?中幼兒的反?饋信息做一?個小結(jié)。當(dāng)?然，作為周?總結(jié)，我也?會在文中對?上周的工作?進(jìn)行概述，?希望您讀完?它的時候，?也能加入我?們，跟我_?__您的育?兒心得，讓?我們中班的?寶貝能__?_的自由且?有紀(jì)律性，?快樂且又健?康的成長!?我們的中?班寶貝年齡?線都在四歲?左右，正是?他們生長發(fā)?育的重要階?段，幼兒身?體處于迅速?發(fā)育中，機(jī)?體組合和器?官的機(jī)能都?比較嬌嫩;?神經(jīng)系統(tǒng)尚?未發(fā)育完善?，比較脆弱?;免疫功能?不成熟，容?易感染疾病?。又因為幼?兒年齡小，?獨立生活能?力差，飲食?起居都需要?成人的悉心?照顧。因此?，幼兒園十?分重視幼兒?體育活動，?貫徹教養(yǎng)并?重，保教結(jié)?合的原則。?所以老師們?一日工作不?僅要安排好?孩子們的課?堂，讓他們?學(xué)到盡可能?多的有用的?知識點，還?要認(rèn)真做好?幼兒的衛(wèi)生?保健工作，?還要兼顧他?們獨立生活?能力，道德?感，美感，?理智感的形?成，這就形?成了大量工?作量，看似?簡單的帶孩?子，無時無?刻不是挑戰(zhàn)?和測試，于?是，家園共?育顯得尤為?重要，寶貝?的健康成長?應(yīng)該有目標(biāo)?，那就是我?們希望孩子?成為怎樣的?人，這個大?寫的“人”?字背后應(yīng)該?有哪些能力?裝備;但育?兒千萬不要?被目的所困?，一味執(zhí)念?于某個幼兒?園、某個，?我們反而失?去了全局觀?，我們眼界?的局限本身?就限制了孩?子，好的一?定是“家庭?-學(xué)校-孩?子”三位一?體，形成有?效合力的。?那么，這?個有效的合?力怎么產(chǎn)生?了我想給我?們各位父母?幾點以下的?建議。一?、獨立生活?能力的鍛煉?。班級群?里，每天都?有人呼叫老?師，“老師?多給孩子喝?點水”、“?老師，娃今?天沒大便，?記得讓他大?便”、“老?師，寶貝穿?的多了，幫?忙脫掉外套?”……這樣?的場景每天?都有。其?實，您完全?可以放心，?孩子慢慢長?大，有基本?的自理能力?，知道渴了?要喝水，困?了要睡覺，?冷了要穿衣?。老師是?孩子的引導(dǎo)?者，我們一?上完早操，?進(jìn)入教室，?就會多次提?醒幼兒：“?哪位寶貝覺?得熱了，把?外套脫掉，?裝在書包里?，一定要裝?在書包里，?不然就丟了??！薄坝姓l?沒有帶水杯?，水是涼的?，上來老師?給你們加水?”，孩子們?在此期間，?聽到老師的?提醒，就爭?先去做，那?么聽的重要?性就非常重?要了。這?就告訴我們?，與其每天?不間斷的提?醒老師，您?可以在家讓?孩子多參與?聽，說，做?的互動，鍛?___貝，?讓他學(xué)習(xí)在?群體生活中?怎樣游刃有?余的應(yīng)對自?如。而這?些能力的培?養(yǎng)，也約束?了家長，有?些寶貝適合?做的，可以?做的事，就?放手讓他自?個去完成吧?：回家吃完?飯了，幫忙?收個碗，打?掃衛(wèi)生了，?幫忙拿個笤?帚掃把，上?學(xué)了，晨午?檢完畢，自?個背著書包?去找個位置?坐吧……?有時候，老?師愿意等某?一個孩子自?己穿好衣服?鞋子再出發(fā)?，背好書包?拿好水杯再?排隊，二對?一的家庭生?活中，我相?信，您更應(yīng)?該去培養(yǎng)他?的生活能力?，寶貝最終?是社會里的?一員，我們?得時刻準(zhǔn)備?著他們__?_的成長，?而不是停留?，享受攬在?懷里，遮風(fēng)?避雨的時光?。愿每位?寶貝，在中?班生活一學(xué)?年之后，能?成功應(yīng)對大?班所需的各?種能力，沒?有焦慮，沒?有退縮，真?正的成長!?二、個性?形成的重要?時期，你我?不缺席!?進(jìn)入中班，?寶貝們的模?仿能力又強(qiáng)?了不少，可?塑性非常大?。但是幼兒?的思維具有?具體形象性?，他們?nèi)菀?受外界的刺?激，在認(rèn)識?事物的過程?中有極大的?情緒性，行?為也易受感?情的支配。?那么，我們?怎么做，才?能讓幼兒的?個性，行為?習(xí)慣，性格?，興趣向美?好的方向發(fā)?展了在幼?兒園，我們?教寶貝們更?有禮儀，學(xué)?會愛人愛己?，幫助他人?，而寶貝們?了也特別棒?，隨時隨處?可見他們陽?光明媚的形?象：早晨一?聲“老師好?”就可以讓?我們___?滿滿的開啟?一天的歡樂?時光。時不?時，有寶貝?提醒“你的?書包掉下來?了”“老師?，他拉臭臭?沒拿紙，”?“我?guī)湍闳?吧”“別搶?玩具，老師?說大家輪流?玩”，可謂?是童心可敬?，值得一提?。生活中?，除了幼兒?園，希望在?任何時候，?任何地方，?您跟我們老?師是同樣的?情感，同樣?的方式，啟?發(fā)他們的行?為，激發(fā)他?們明媚的情?感。三、?信任，是你?我構(gòu)建有效?合力的核心?。父母把?幼兒送到幼?兒園后，擔(dān)?心孩子不習(xí)?慣幼兒園的?生活，擔(dān)心?老師照顧不?好，擔(dān)心孩?子沒人管、?受欺負(fù)。其?實，為人父?母，老師知?道父母的擔(dān)?心是出于對?孩子的愛，?若寶寶發(fā)現(xiàn)?父母總是這?樣，他就會?受到心理暗?示，就會認(rèn)?為老師不及?父母，沒辦?法處理我的?狀況。其?實，老師能?做幼兒老師?，也是經(jīng)過?很多次篩選?的，___?，各個專業(yè)?課過關(guān)，實?習(xí)，才到上?班實戰(zhàn)，就?算到了上班?時間，幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)也不?可能一下子?讓你剛來就?帶班，你肯?定要跟前輩?們學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們?nèi)绾?專業(yè)的對待?真實的幼兒?，而這層層?下來，都會?經(jīng)過文化知?識，品德，?應(yīng)對突發(fā)狀?況處理技能?的考驗。?以你心換我?心，始知情?意深，幼兒?是我們事業(yè)?的主體，我?們不僅是帶?娃娃玩的阿?姨，更是專?業(yè)的老師。?下面，我?就本周保教?保育工作做?一概述：?【一】入園?及晨午檢:?本周大部?分小寶們們?可按時入園?，進(jìn)入教室?后大聲打招?呼問好，還?能自己將書?包進(jìn)行歸位?，只有個別?寶貝還有哭?鬧，或者依?賴家長，不?過在老師的?安撫下還能?參與晨練鍛?煉，還是不?錯滴，希望?寶寶們繼續(xù)?堅持!帶?藥的幼兒家?長也能進(jìn)行?登記，還會?跟老師們交?流用藥情況?，在這里要?表揚這幾位?家長：__?、__、_?_的媽媽，?他們不僅能?進(jìn)行登記，?還會另外寫?下紙條給孩?子的藥物上?做標(biāo)記，注?明用藥時間?，用量等，?非常不錯，?老師一看非?常明了，也?很安全。?本周沒有帶?玩具，小物?件入園的寶?貝，給所有?的小寶貝們?，貼“加油?貼”，極大?的表揚!?【二】教育?教學(xué)方面：?進(jìn)入中班?，我們小寶?的學(xué)習(xí)能力?也是增強(qiáng)了?不少：上課?時，注意力?也能集中到?老師的課堂?上來了，四?處走動，逗?樂的幼兒少?了又少，認(rèn)?真思考，自?主發(fā)言的卻?是多了很多?。雖然這一?點，老師由?于時間有限?，很少發(fā)視?頻讓大家看?到，不過您?可以看一下?周四的教學(xué)?視頻，我們?的課堂情況?的反映，就?可以了解寶?貝們的表現(xiàn)?，也抽空可?以問詢寶貝?們上課情況?，對此就有?很好的了解?。本周數(shù)?學(xué)課程學(xué)習(xí)?了語言《神?奇禮物》《?秋天，到處?走走》，數(shù)?學(xué)《毛毛蟲?》《好朋友?》，社會《?坐輪椅走走?》藝術(shù)《泥?人張》《說?唱陶俑》，?生活與健康?《我長大了?》科學(xué)《沙?坑，扮家家?》，古《竹?里館》……?…孩子們積?極參與的興?趣極高，課?堂實時反應(yīng)?也是極好，?希望小寶們?不要松懈，?繼續(xù)努力。?在此方面?，有進(jìn)步的?小寶有：司?嘉軒康皓軒?小朋友，而?其他寶貝們?都很棒哦，?不過還是希?望__、_?_寶貝上課?不說小話，?期待改變，?期待上榜!?無淘氣不?童年，我希?望我的淘淘?們玩鬧開心?的幼兒園生?活也能學(xué)到?更加有用的?知識，做個?有智慧的寶?寶，迎接明?天?！救?】午休用餐?情況：小?寶們這一周?的用餐情況?較好，大部?分都能吃完?碗里的飯飯?，桌面一日?比一日干凈?了，值得表?揚。在平時?，我們也給?孩子們說了?不愛吃的飯?菜實在吃不?完留下也沒?關(guān)系，老師?不會讓我們?的小寶貝因?此受委屈，?就是麻煩寶?媽們回家給?寶貝再添點?吃食，別餓?了咱們寶寶?。午休方?面還是比較?好的，大部?分寶貝們能?夠入廁后洗?手，脫鞋歸?位，___?后會安靜的?入睡，在此?希望徐辰杰?寶寶加油，?能夠和大家?一起午休，?養(yǎng)精蓄銳，