Unit2I’minClassOne,GradeThreeLesson9學(xué)情分析：本單元主要學(xué)習(xí)數(shù)字1至12，教材通過在校園、在班級、在醫(yī)院、在家等不同的場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用英語來詢問班級、姓名、年齡、時(shí)間等問題，以培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用語言的能力。本課為第二單元的第三課，在前兩課學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本課主要是通過在醫(yī)院的情景，讓學(xué)生學(xué)會用英語詢問姓名和年齡。對已經(jīng)學(xué)了一個學(xué)期英語的學(xué)生來說，本課并不難，最主要的就是學(xué)會詢問年齡。教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：six/seven/eight;學(xué)生能在日常生活中使用目標(biāo)語言Howoldareyou?I’meight.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)單詞：six/seven/eight重點(diǎn)句子：Howoldareyou?I’meight.難點(diǎn)：糾正學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣的發(fā)音問題，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中愛聽英語，愛說英語，敢于自信開口說英語的能力與習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教具準(zhǔn)備：PPT、課文錄音、單詞卡片、醫(yī)生服裝、醫(yī)用玩具等教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、師生問好：T：Goodmorning,boysandgirls！S:Goodmorning,MissLi!T:Pleasedtomeetyou!S:Pleasedtomeetyou,too.2、以游戲的方式復(fù)習(xí)舊知：師生通過手指游戲/大聲點(diǎn)兒、小聲點(diǎn)兒復(fù)習(xí)數(shù)字1-5；二、新課呈現(xiàn)（Presentation）：1、生詞學(xué)習(xí)：（1）、問學(xué)生我們今天要學(xué)習(xí)哪些數(shù)字呢？學(xué)習(xí)會回答：數(shù)字6，教師呈現(xiàn)單詞卡片，教學(xué)生拼讀的方法，讓學(xué)生試著拼讀：強(qiáng)調(diào)單詞中的x讀作/ks/，教師再糾正發(fā)音錯誤的學(xué)生，再讀卡片圖片：sixballoons，學(xué)生舉例：sixdogs.（2）、以上述同樣的方法教單詞：seven和eight。學(xué)習(xí)eight時(shí)，提問:“我八歲”用英語怎么表達(dá)呢？→我們一起從課文中找到答案吧！2、課文學(xué)習(xí)：（1）、聽錄音，并找出課文中的新單詞：學(xué)生可能會找出eight和old，T：同學(xué)們，我們根據(jù)課文圖片來猜一猜這兩個單詞是什么意思，如果猜不出單詞意思，我們一起根據(jù)上下文和情境，分析整個句子的意思?。℉owoldareyou?I’meight.）（2）、聽錄音，疏通文意；聽兩遍錄音，學(xué)生根據(jù)錄音翻譯課文（同桌一起完成），第三遍錄音，學(xué)生一起核對翻譯結(jié)果！(3)、講解并練習(xí)語言點(diǎn)：Howoldareyou?（4）、朗讀課文：a.老師分組帶讀課文（A/B/C組、男生組和女生組）；b.學(xué)生朗讀課文；c.學(xué)生復(fù)述課文。三、語言運(yùn)用及練習(xí)（Practice）：1、分角色朗讀課文；2、以小組為單位表演課文。四、拓展：文化拓展：美國人不喜歡你詢問他們的年齡，特別是三十歲以上的人們；五、小結(jié)：請同學(xué)做課堂小結(jié)，其他同學(xué)補(bǔ)充！六、作業(yè)布置：1、朗讀課文并在明天之前發(fā)到微信群；2、做一個調(diào)查表：調(diào)查你身邊人的姓名和年齡。七