Unit2MyfamilyPartC學案1學習目標1.能夠聽、說，認讀主要生詞：sister,brother,grandfather(grandpa),和grandmother(grandma)。2.在學習Let’sChant中的歌謠時，要讓學生通過有節(jié)奏地說唱，復(fù)習和鞏固本課所學單詞。學習重點sister,brother,grandfather(grandpa),和grandmother(grandma)。學習難點單詞的發(fā)音尤其是grandpa\grandma的發(fā)音。學具準備1.一張familytree的掛圖2.準備一張全家照3.教材相配套的教學錄音帶導(dǎo)學過程批注預(yù)習提綱1、課前先讓學生復(fù)習三年級下冊Unit2PartAlet’stalk部分的內(nèi)容：Who'sthatman(boy)?He'smy…2、讓學生準備一張全家照。一、熱身／復(fù)習（warmingup）1、Greeting：T:Goodmorning，boyandgirls.S:Goodmorning,Mr.\Mrs..;2、復(fù)習上節(jié)課時內(nèi)容，兩個同學進行對話，如：S1:Who’sthatman?S2:He’smyfather.S1:Who’sthatwoman?S2:She’smymother?二、新知呈現(xiàn)(Presentation)1、教師出示Mike的照片，問學生：Who’sthisboy?讓學生回答：He’sMike，并把照片貼在黑板上。出示father,mother的圖片，問學生：Who’sthatman(woman)?引導(dǎo)學生說出：He’sMike’sfather(dad).She’sMike’smother(mom).出示圖片，讓學生讀father,dad,mother,mom..指出：dad,mom更多的用于日?？谡Z當中。2.教師出示一張familytree的掛圖，如下Myfamilygrandfather(grandpa) grandmother(grandma)father(dad)mother(mom)Isisterbrother教師指著掛圖說：Thisismyfamily.Thereare7peopleinmyfamily:mygrandpa,mygrandma,mydad,mymom,mysister,mybrotherandme.引出所教單詞grandfather，并將grandfather的照片貼在相應(yīng)的位置上。要指出grandma和grandpa更多的用于日?？谡Z當中。領(lǐng)讀新單詞。3.照片全部取下后，教師指單詞，讓學生分組比賽認讀，讀對的得一分。聽錄音：聽let’slearn部分錄音帶，讓學生邊聽音邊認讀單詞：sister,brother,grandfather(grandpa),motherfather和grandmother(grandma)。教授Let’schant歌謠三、鞏固練習（Practice）1、教師說Showmethepictureofyourmom.\dad學生立刻高舉mom\dad的照片說Thisismymom\dad，舉錯的退出。讓學生在familytree上展示他的家庭成員情況。Howmanypeoplearethereinyourfamily?Who'sthatman(woman)?She’s/He’smy...教師告訴學生family的組成是fatherandmotherIloveyou.Ilovemymot