17/17關于小學體育教案模板錦集10篇小學體育教案篇1一、指導思想：本課以“健康第一〞的課程理念為指導思想，以《體育〔與健康〕課程標準》為依據,根據小學四年級學生的生理、心理特點，結合課程資源的開發(fā)，設計了“武術根本功組合〞一課。，通過激趣引導、體驗探究、釋疑驗證，師生共同評價的教學程序，采用由易到難、層層遞進的教學組織方法有效地將感知、思維、實踐活動和能力的提高緊密結合，努力達本錢課主要學習方面的教學目標。二、教學特點：1、正確進行武術的教育，學生在電視里看見的武打動作都是被加工和夸大的，長期以來大多數學生都形成不正確的武術觀念，本課通過根本功的逐步深入教學，讓學生形成正確的武術素養(yǎng)，引導學生有目的的進行一系列的身體練習，開展綜合能力。2、拓展學生思維空間，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識通過創(chuàng)編武術根本功動作組合，拓寬學生的思維空間。在自主、合作、探究、創(chuàng)新、拓展等一系列教學活動中，培養(yǎng)學生的合作意識，創(chuàng)新能力以及團體協(xié)作精神。3、尊重學生興趣差異，學習方式多樣獨特以學生開展為中心，創(chuàng)設相對開放的教學環(huán)境。根據學生素質能力和興趣差異，采用自主選擇性學習、合作研究性學習、創(chuàng)新拓展性學習等方式，充分表達“人人受益〞的體育新課程理念，在寬松和諧的教學環(huán)境中，使學生個性得到張揚、能力得到開展、團隊合作意識得到培養(yǎng)。三、課的流程：1、活潑身心階段：通過古代故事“聞雞起舞〞的情景設置，在中國功夫的伴奏下，學生散點、自主或兩人組合模仿電影中的武打動作，導入本課課題。2、學習技能階段：通過教師表演、師生互動的形式進行武術根本功河根本功組合的學習，采用層層推進的教學方法，使學生初步學習和掌握武術根本功動作組合，開展其能力。3、拓展能力階段：通過學生分組創(chuàng)編武術根本功組合動作的練習，進一步啟迪和拓展學生的思維空間，學以致用滿足學生求新、求異、求成功的欲望。4、身心恢復階段：在美妙動聽的音樂聲中，師生互動翩翩起舞，樂曲、舞姿令人陶醉，到達調節(jié)身心之目的。小學體育教案篇2學科：體育班級：任課教師：教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的的素質奠定根底。〞一年級教學目標：〔一〕、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法?！捕场⑦M一步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質和根本活動能力?！踩场Ⅲw驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作體育課教學常規(guī)：體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基〞教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。一、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。1、根據教學任務，提前準備和布臵好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。2、在教學中，加強與重視“三基教學〞同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。3、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質量。6、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。7、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。一年級體育根底常識共二篇內容，現將各篇教材的意義和應掌握的要點簡述如下1.認真上好體育課初入學的兒童對于體育課是一門什么樣的功課和怎樣上好這門功課還不夠清楚，因此要通過形象，生動活潑的形式，如讓他們觀摩高年級的體育課，或本班講與練(如排隊、分組等)結合的活動，讓他們淺顯地了解上體育課的意義、體育課的組織形式以及簡單常規(guī)要求。并且知道“體育課上，學習和鍛煉積極不積極〞將作為評定學生學習成績的內容之一，以強化學生認真上好體育課的意識，為以后上好課打好初步根底。本課內容可在開學初的第一節(jié)引導課進行；一年級第二學期和二年級的兩個學期，都應在上學期、學年的根底上不斷總結成績和提高要求。2.正確的身體坐、立、行姿勢從小學低年級抓起，培養(yǎng)兒童身體正確姿勢，其中包括坐、立、行姿勢，是《課程標準》在本階段明確提出的重點目標之一，對于兒童身體開展和健康具有現實意義，而且能使他們受益終生。為此，把“正確的身體坐、立、行姿勢〞定為體育根底常識的重點內容，并作為一年級評定體育課學習成績的內容之--，以強化學生關注自己身體良好姿勢的意識和實踐活動。教學不僅讓學生知道“正確與錯誤姿勢的區(qū)別〞，也能“說出處于正確與不正確姿勢時的感受〞。因此，這樣的目標只有讓學生認真實踐、體驗，才會產生切實感受。此外，教學不僅要重視室內外結合，還應延伸到課外和生活，如寫字、走路、看電視，要求學生都要有“坐有坐樣〞“站有站樣〞“走有走樣〞的意識，養(yǎng)成良好的習慣。3.學會測量身高和體重課程標準明確提出，要讓學生從上小學開始就“定期測量和記錄自己的身高和體重的變化〞。這實際上是要求學生從一年級就建立一份簡單的身體開展成長材料，目的是使學生“具有關注身體和健康的意識〞。為此，在為學生設計的學習成績手冊中，設臵了“身高和體重測量情況記錄表〞以及“測量標準評價表〞。為了強化學生對測量方法、技能的掌握和對自己身體開展的關注，激發(fā)學生認真上好體育課和鍛煉身體的積極性，還把“會不會測量自己的身高和體重〞作為二年級評定體育課學習成績的內容。本項學習內容是一項實踐性很強的教學內容。對于小學一年級學生來說，讓他們親手操作，即使測量器材符合規(guī)格標準，數量能夠滿足需要，也會遇到認知和操作上的許多困難。因此，教師需精心備課、悉心組織實施。而且在時間的安排、器材的籌措和調配等工作上，應成為學校體育教研組的一項制度性的內容。這項身體測量工作，一年級可在體育老師指導幫助、班主任或衛(wèi)生老師協(xié)助下，師生共同完成；到了二年級應由學生逐步獨立(學生間互測)完成。4.根本活動根本活動，是根據小學低年級學生的身心特點選編的。包括自然的走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、簡單的體操動作、韻律活動和簡易舞蹈等內容的總稱。這些活動內容，都是一些最簡單、實用性很強的活動。沒有典型的技術工程。這局部教學內容，沒有按年級劃分，兩個年級可按需要選用；各項教材的教學，不受學時約束，可自行安排學時比重。根本活動的教學，以目標的達成作為出發(fā)點和歸宿，是增進學生身體健康，提高學生心理健康水平，增強學生社會適應能力的最有活力的載體。通過這局部內容的教學，使學生獲得充分的運動和心理體驗，感受活動的樂趣；學習各種根本活動的動作方法和簡單的運動技能；培養(yǎng)正確的身體姿勢，全面開展身體根本活動能力；激發(fā)學生學習興趣，初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，以及良好的體育道德，為以后進一步學習打下良好的根底。小學體育教案篇3學習階段：水平三學習目標：小組合作學習掌握跳長繩的多種方法，并在學習中學會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。學習內容：跳長繩學習步驟：一、積極游戲樂活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。2、組織學生進行游戲活動，注意平安。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、學習向左轉走隊列要求。3、全班分兩組進行大漁網游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。組織：四列橫隊、分組游戲************************二、合作探究跳長繩重點：不同的跳長繩的方法。教師活動：1、提出分組要求，組織學生分組練習8字跳長繩。2、由8字跳長繩引導學生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導學生練習。3、組織學生進行展示，為學生提供相互學習交流的時機。4、引導學生進行小結，了解學生在練習中的問題。學生活動：1、根據自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進行練習，在練習中相互幫助改良動作。2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學習，學會在觀察中學習。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。4、積極地表達自己的學習感受和練習中出現的問題。組織：分組練習場地器材：操場、長繩小學體育教案篇4學習階段：水平三學習目標：在體育活動中開展耐力素質。學習內容：跳長繩、耐久跑學習步驟：一、游戲激趣，活潑身心教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲：貼燒餅3、提出要求，組織柔韌練習學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意平安充分活動。4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的缺乏進行練習。組織：四列橫隊、小組分散************************二、合作跳長繩，感受練習的持久性教師活動：1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學生活動：1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的.進入順序和配合時的節(jié)奏控制。2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數。每個小組三次時機。3、和老師一起參與評價。組織：分三小組三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習教師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。2、組織學生進行耐力跑。學生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。2、在小組長的帶著下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走組織：分組自主活動場地器材：操場、錄音機、每人一繩小學體育教案篇5學習階段：水平三學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴。學習內容：跳長繩學習步驟：一、快樂游戲，活潑情緒教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲：貼燒餅學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。3、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意平安，充分活動。組織：四列橫隊、小組分散二、小組學練，互幫互助教師活動：1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設立新目標。3、組織小組比賽，分享進步的快樂。4、組織學生交流學習的體會、感受。學生活動：1、認真了解分組練習的要求，提高團隊意識。2、分成三個小組進行練習，體驗“8〞字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現出良好的互助風氣。4、積極交流，表達自己的學習感受。組織：場地器材：操場、錄音機、長繩三根小學體育教案篇6教學內容:歡樂絲巾課型:實踐課教學目標:1、激發(fā)并堅持同學的運動興趣，讓同學樂于參與本課的體育教學活動，體驗體育活動的情趣。2、通過玩絲巾開展同學頻率，努力提高快速跑的能力。3、積極融入情景，充分展示自我，培養(yǎng)同學一定的想象力和創(chuàng)造能力教學過程教學內容一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告人數2、導入情境教學魔術變花引出本課內容提問：絲巾的用處？絲巾能怎么玩？想出各種玩絲巾的方法1、斗牛2、將絲巾拋起用身體的各個局部接住{頭肩膀腳屁股}3、抓尾巴游戲組織：要求：靜、齊、快一；比一比誰的頻率快1將絲巾拋起然后快速的拍手掌，比一比在絲巾落地之間誰拍的次數多2將絲巾拋起然后快速的跺腳比一比在絲巾落地之間誰跺腳的次數多3胸頂絲巾跑競賽1、三人一組，其中一人將絲巾拋起，另外兩人競賽，結束后換另一人拋絲巾，其余兩人繼續(xù)競賽。2、同1.3、首先將整條絲巾放在胸前跑，然后增加難度將絲巾對折放在胸前跑，最后再將絲巾對折放在胸前跑。組織：1、三人一組輪流競賽2、同1一、整理放松二、自我小結，相互評價三、協(xié)商教師收回器材四、師生辭別1、絲巾恰恰舞：跟老師學習幾個簡單的動作，并一起跳。2、認真聽老師作總結，并相互評價同學之間誰做的好。3、各組排頭將絲巾收齊上交。4、師生再見。組織：成四路縱隊集合。小學體育教案篇7一、教學內容：學生體育運動平安常識二、教學目標1、認知目標：了解運動傷害事故的防范常識。2、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3、情感目標：對平安科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。三、教學的重點、難點：重點：知道體育運動的平安考前須知。難點：體育運動平安意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。四、教法與學法：1、讓學生自主探索、想象、發(fā)現、尋求答案。2、啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，以學生為主體，讓學生結合自己的體育鍛煉經驗以及活動經歷突出教學的重點和難點。五、課型：體育與健康室內理論研討課六、教學時間：20xx年3月26日七、教學課時：一課時八、教學過程：〔一〕導入1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？〔1〕學生各變己見?！?〕教師歸納出示課題。2、引導學生自主探索：體育課與體育活動應該注意那些平安事項？學生討論交流，各自發(fā)表?！捕硨W習新知識1、運動前的考前須知〔1〕檢查自己的身體情況參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學會自我監(jiān)督，隨時注意身體功能狀況變化，假設有不良病癥要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。學生有以下疾病或病癥，禁止參加體育活動：①體溫增高的急性疾??；②各種內臟疾病〔心、肺、肝、腎和胃腸疾病〕的急性階段；③但凡有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；④惡性腫瘤；⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的工程鍛煉〔2〕檢查場地和器材要認真檢查運動場地和運動器材，消除平安隱患。要注意場地中的不平安因素，如場地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設施是否牢固平安可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身平安。〔3〕做好運動準備要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。為什么要做熱身準備活動？〔合作探究〕就是要克服內臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的時機。運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學，是引起運動損傷的重要原因；準備活動不充分，肌肉、內臟、神經系統(tǒng)機能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態(tài)下進行活動，動作僵硬、不協(xié)調，及易造成損傷。如果突然進行劇烈運動，就會出現心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調等現象。小學體育教案篇8一、教學內容：跳繩仰臥起坐二、教學目標：1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地，起來后肘觸膝，臀部不離地的動作要領，提高動作的準確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學生能在一分鐘之內完成30個仰臥起坐的完整動作。2、通過練習，進一步提高學生一分鐘之內跳繩的個數，掌握正確的跳繩的方法。3、通過練習，培養(yǎng)學生積極參加活動，通過團隊合作，增強自信心，提高克服困難的能力。三、教學重點：肩著地，肘觸膝，臀不離地教學難點：提高腰腹力量四、教學過程：〔一〕、準備局部1、課堂常規(guī)教學：〔1〕、體育委員整隊〔2〕、師生問好、〔3〕、宣布本課內容與要求〔4〕、安排見習生2、準備活動：〔1〕、游戲：大魚〔2〕、徒手操要求：認真積極，全心投入組織：散點〔二〕、根本局部1、跳繩1〕、教師講解鏡面示范跳繩的動作；2〕、學生自主練習。3〕、一分鐘練習，糾正錯誤動作4〕、講評；要求：動作正確，速度快組織：成播送體操隊形；2、仰臥起坐：1〕、講解動作要領2〕、學生自主練習3〕、1分鐘練習4〕、講評要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地組織：四列橫隊〔三〕、結束局部？1、集體放松2、教師講評3、下課器材準備：體操墊假設干跳繩假設干小學體育教案篇9學習目標：1.本課借助小墊子，主要開展學生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調能力的根底運動能力。2.通過游戲，開展學生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的快樂。學習重難點：重點：開展學生的根底運動能力難點：滾動協(xié)調教具準備：1.小墊子40塊2.錄音機一臺3.實心球4個教學過程：一．課堂常規(guī)1.整隊，師生問好2.老師提出本課學習內容3.隊列練習①稍息②立正③向左右轉原地踏步走教師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。教師帶著學生進入角色，準備好上課。教師進行隊列練習，下達正確口令。二．走一走，蛇形走1.教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。3.教師組織學生集體練習走蛇形。三．模仿操〔協(xié)調能力〕1.教師談話式導入準備活動。2.教師播放音樂，活潑課堂氣氛，帶著學生進入角色。4.教師帶著學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。四．墊上運動1.墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。2.墊上滾動1.墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。2.教師帶著學生練習并請優(yōu)秀生表演。3.教師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。4.教師組織學生練習球和小木棒的滾動。5.教師組織學生擺好墊子并做連續(xù)滾動。6.教師提醒學生注意平安五．游戲：過河取把寶1．教師導語引出游戲。2．教師講解游戲方法并請學生一起做示范。3．教師講解游戲規(guī)那么。5.教師帶著學生集體游戲，提醒注意平安。六．結束局部1.教師帶著學生做放松活動。2.教師帶著學生進行本課小結。小學體育教案篇10指導思想：本課以實施《體育與健康課程標準》為依據，以“健康第一〞、“快樂體育〞為主導，同時結合我校健美操特色，在教學中以增強學生身體健康為目的，以增進學生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學生的終身體育意識為最終目標