-18-XXXX中學(xué)2022——2023學(xué)年度工作計(jì)劃執(zhí)行情況時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧學(xué)期的工作，我校全體教職工發(fā)揚(yáng)了“三牛精神”，砥礪前行，攻堅(jiān)克難，基本上完成了既定的目標(biāo)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接黨的百年華誕，現(xiàn)把我校各部門(mén)開(kāi)展的具體工作總結(jié)如下：一、德育方面1.完善德育機(jī)制，形成工作合力德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛征求意見(jiàn)，重新制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《班主任評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、常態(tài)化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查，每周小結(jié)，每月匯總，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，取得了較好的效果。2、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面：(1)完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》、《班主任管理制度》、《班主任評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。(2)建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、學(xué)生處主任、學(xué)生會(huì)干部于一體的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。(3)健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。(4)上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處。(5)每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。(6)每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處（一）抓養(yǎng)成教育學(xué)校從《班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：（1）學(xué)生處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。（2）通過(guò)校園廣播、國(guó)旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。（3）利用班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。（二）抓紀(jì)律安全教育學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。（1）制定了《XXXX中學(xué)安全管理制度》；（2）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，各班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組；（3）制定了“XXXX中學(xué)安全值班制度”，成立了“XXXX中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門(mén)口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全責(zé)任感；（4）每月都在學(xué)生中開(kāi)展“安全應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力；（5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門(mén)口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志；（三）抓法制教育法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年5月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作（1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況；（2）召開(kāi)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流會(huì)的形式使班主任樹(shù)立全新的育人觀念，提高育人水平；（3）對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，學(xué)生處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。（五）抓健康教育工作本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真、扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列健康教育工作。(1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為形成率。（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專(zhuān)人管理，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級(jí)量化考核之中。（3）做好流感防控工作。學(xué)校成立流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了流感防控預(yù)案，建立流感監(jiān)控室，學(xué)校每天安排人員在大門(mén)口為學(xué)生體檢，同時(shí)班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。（4）積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作；開(kāi)展了“健康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽”活動(dòng)。（5）做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于3月份啟用了心理咨詢(xún)室，成立了心理咨詢(xún)委員會(huì)，咨詢(xún)工作由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的王皓彤老師擔(dān)任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。4、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅要教書(shū)，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、紅領(lǐng)巾廣播站、升國(guó)旗儀式、誠(chéng)毅生態(tài)園園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。5、營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板；在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書(shū)角、報(bào)刊欄等讀書(shū)角，通過(guò)豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。二、教學(xué)方面1、有序開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。為更好落實(shí)《XXXX中學(xué)教師素養(yǎng)提升三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》，同時(shí)助力教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，本學(xué)年我校開(kāi)展“育苗拔尖”工程，形成“四級(jí)銜接”人才梯隊(duì)。對(duì)教齡不足3年的新教師，進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)，培養(yǎng)其成為能站穩(wěn)講臺(tái)、學(xué)生喜歡的合格教師（本學(xué)期XXX老師多次指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章、XXX舉行區(qū)級(jí)研究課）；對(duì)教齡約4-10年的青年教師，實(shí)施“基本功訓(xùn)練計(jì)劃”，促其課堂教學(xué)水平迅速提升，培養(yǎng)其成為會(huì)研究的骨干教師，并開(kāi)始在基本功大賽中嶄露頭腳（本學(xué)期XXX兩位老師分獲XX市青年教師基本功大賽一二等獎(jiǎng)）；對(duì)教齡約11-20年的骨干教師，充分發(fā)揮其專(zhuān)長(zhǎng)及示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)其成為課堂教學(xué)水平高、能帶動(dòng)隊(duì)伍整體發(fā)展的優(yōu)秀教師（本學(xué)期許方旭和史瑞琪老師被評(píng)為XX區(qū)教學(xué)能手、范振濤舉行國(guó)家級(jí)公開(kāi)課）；對(duì)教齡在20年以上的老教師，發(fā)揮其在“傳幫帶”的優(yōu)勢(shì)和作用，培養(yǎng)其在工作態(tài)度、生活態(tài)度方面成為年輕教師的楷模（XXX老師被評(píng)為XX區(qū)教學(xué)能手）；對(duì)XXX等業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、成熟穩(wěn)健的教師，根據(jù)其各自特點(diǎn)，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，培養(yǎng)其成為某一領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的專(zhuān)家，力爭(zhēng)評(píng)為區(qū)市級(jí)名師或推薦成為區(qū)市校本培訓(xùn)專(zhuān)家等等（XXX參與XX市名師培養(yǎng)工程集中研修、舉行XX區(qū)名師示范課并做相關(guān)教育教學(xué)培訓(xùn)、XXX入選XX市中小學(xué)教師科研工作站第十五期訪學(xué)教師，舉行XX市城鄉(xiāng)交流課、推薦到XX市參評(píng)學(xué)科帶頭人評(píng)選）。這些都印證著我們的“育苗拔尖”工程取得了扎實(shí)成效。2、做好讀書(shū)與實(shí)踐的有效鏈接，扎實(shí)開(kāi)展教科研工作。為深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)《XX區(qū)教師素養(yǎng)提升三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》的通知文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定了《XXXX中學(xué)教師讀書(shū)實(shí)踐工程實(shí)施方案》。此項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)校工會(huì)和教科室聯(lián)合組織，全員參與，每學(xué)期每位教師至少研讀1-2本教育名著；每學(xué)期至少寫(xiě)出2000字左右的讀書(shū)筆記；每學(xué)期每位教師至少撰寫(xiě)1-2篇讀書(shū)反思或?qū)懗鲆黄|(zhì)量較高的讀書(shū)征文，擇優(yōu)推薦到《XX教育》發(fā)表。本學(xué)期順利完成《XX教育》征稿工作2期，第1期征稿發(fā)表3篇，分別是數(shù)學(xué)組顏雪梅發(fā)表在《教學(xué)一得》欄目，語(yǔ)文組丁迎雪、團(tuán)委董靖（發(fā)表在《教育短波》欄目）。第2期信息用稿信息暫時(shí)沒(méi)來(lái)。無(wú)論投稿數(shù)量還是質(zhì)量穩(wěn)居前列，得到教研室主管部門(mén)的一致好評(píng)。此項(xiàng)活動(dòng)是展現(xiàn)學(xué)校育人理念、校本研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生多元發(fā)展等方面有力平臺(tái)，目前也已納入學(xué)校日常考核中，希望各部門(mén)以及全體教師重視。另外認(rèn)真做好課題申報(bào)、指導(dǎo)和推介工作，提升教師課題研究水平（XXX校長(zhǎng)主持國(guó)家級(jí)課題《如何有效進(jìn)行學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”的研究》，XXX老師主持區(qū)級(jí)課題《數(shù)學(xué)模型思想培養(yǎng)——初中方程成功》，XXX老師參與濱州市名師工作室專(zhuān)項(xiàng)課題結(jié)題）；鼓勵(lì)教師積極參加論文、案例等與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)的各級(jí)各類(lèi)比賽，XXX老師在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表文章；XXX多次指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章）3、以雙組建設(shè)為亮點(diǎn)，務(wù)實(shí)開(kāi)展雙集備活動(dòng)。為了營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，更好地助力我校教育教學(xué)發(fā)展，本學(xué)年我校繼續(xù)推行“雙集備制度”，即以教研組為單位的“大集備”和以年級(jí)學(xué)科組為單位的“小集備”，并對(duì)集備時(shí)間、集備內(nèi)容、集備記錄等方面進(jìn)行優(yōu)化，突出實(shí)效性。大集備活動(dòng)，本學(xué)期共舉行5次，主要就學(xué)科教學(xué)常規(guī)、中考試題研究、復(fù)習(xí)課模式研討等方面進(jìn)行了主題教研；小集備活動(dòng)，每周集中舉行一次，主要以課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、教學(xué)策略的優(yōu)化、復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施等為具體實(shí)施內(nèi)容，重過(guò)程，重實(shí)效，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量與效率。學(xué)期中將優(yōu)秀教研、集備經(jīng)驗(yàn)在全校進(jìn)行推廣，本學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文集備組進(jìn)行全區(qū)集備展示。另外優(yōu)化原有的“督學(xué)委員會(huì)”（主要成員：XXX），本學(xué)期主要協(xié)助教導(dǎo)處完成學(xué)科帶頭人校級(jí)材料審核以及推薦工作。4、立足常規(guī)抓落實(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。針對(duì)上學(xué)期常規(guī)檢查反饋的問(wèn)題，本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)部分集備組的集備活動(dòng)、課堂教學(xué)、常規(guī)作業(yè)和分層作業(yè)進(jìn)行了不定時(shí)抽查，現(xiàn)將檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題予以反饋：1.集備活動(dòng)需要精準(zhǔn)化、研究化、有效化。各組集備要嚴(yán)抓問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)成績(jī)提升。2.教學(xué)案有了較大提升，后期需要繼續(xù)研究和細(xì)化教學(xué)案的個(gè)性化，不是簡(jiǎn)單的寫(xiě)上答案。3.分層作業(yè)維度不明確，標(biāo)準(zhǔn)不清晰，效果不明顯。分層的目的不是為了應(yīng)付檢查，而是為了真正促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。以上問(wèn)題將作為下學(xué)年每個(gè)季度檢查的重點(diǎn)，希望各教研組、集備組和各位老師能在前面的基礎(chǔ)上，規(guī)范自己的教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)研究，切實(shí)提升自己的課堂教學(xué)。另外，本學(xué)期全體教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)黨史進(jìn)課堂要求。落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度，積極開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)；本學(xué)期，教師服務(wù)中心充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，為全體教師推介、創(chuàng)設(shè)展示課堂風(fēng)采的舞臺(tái)：XXX四位老師的一師一優(yōu)課獲得市級(jí)優(yōu)課推薦資格，郭倩老師舉行XX區(qū)公開(kāi)課，何靜老師舉行南師大聯(lián)合辦學(xué)展示課。三、級(jí)部工作7年級(jí)級(jí)部從入學(xué)到學(xué)年末，整體比較穩(wěn)定，各班發(fā)展相對(duì)均衡。班主任、集備組以及整個(gè)七年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下，精誠(chéng)合作，互幫互助，和七年級(jí)的孩子們一起共同走過(guò)了這難忘而又充實(shí)的一年。班主任隊(duì)伍建設(shè)與班級(jí)管理【班主任團(tuán)隊(duì)】7.1王成森有思想、有方法，班級(jí)管理精細(xì)化，經(jīng)驗(yàn)豐富。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。7.2許立蒙有思想，上進(jìn)心強(qiáng)，工作任勞任怨，是七年級(jí)靠班最多的班主任之一。7.3陳吉愛(ài)管理班級(jí)有方法，善于抓學(xué)生，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校、班級(jí)做好各項(xiàng)工作，班風(fēng)正，成績(jī)優(yōu)秀，是七年級(jí)靠班最多的班主任之一。7.4張立宏直面困難，不退縮，直言快語(yǔ)，性子急；需要在與家長(zhǎng)溝通和靠班上多下功夫。7.5劉維寧班級(jí)管理的標(biāo)桿，用心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心，有制度、有規(guī)范、落實(shí)到位，家校合育工作成績(jī)突出，班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提升，靠班時(shí)間最長(zhǎng)。7.6孫海蕾對(duì)班級(jí)比較上心，對(duì)工作比較負(fù)責(zé)。班級(jí)管理缺乏統(tǒng)籌化、精細(xì)化，主動(dòng)性相對(duì)不足。班級(jí)管理方法、經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，成長(zhǎng)空間大。【班級(jí)發(fā)展】各班發(fā)展比較均衡與穩(wěn)定，沒(méi)有非常突出的問(wèn)題學(xué)生。7.1的班級(jí)管理制度建設(shè)與規(guī)范管理相對(duì)較好，但是班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，下班學(xué)期較為浮躁，放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多。7.2規(guī)范化管理不到位，部分重要學(xué)科師生關(guān)系處理不好，直接影響課堂秩序、效率，造成成績(jī)低下。7.6的班級(jí)管理整頓迫在眉睫，班主任細(xì)節(jié)管理不到位，班級(jí)學(xué)生散漫，問(wèn)題較多。這三個(gè)班級(jí)是進(jìn)入8年級(jí)后需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象?！敬嬖趩?wèn)題】1.班主任缺乏團(tuán)隊(duì)集備，各自為戰(zhàn)，互補(bǔ)不足。2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不足，或發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，又或者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后不去及時(shí)解決。3.落實(shí)慢，標(biāo)準(zhǔn)低。【8年級(jí)建議】8年級(jí)開(kāi)學(xué)后，所有班級(jí)重新開(kāi)始學(xué)規(guī)范，定標(biāo)準(zhǔn)，所有學(xué)生一律按照新生入學(xué)，嚴(yán)格要求，做到班級(jí)管理制度化、學(xué)生行為規(guī)范化。集備組建設(shè)【語(yǔ)文組】【數(shù)學(xué)組】【英語(yǔ)組】集備不足，單打獨(dú)斗的情況嚴(yán)重，組員之間研究不夠深入，沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)劃，缺少落實(shí)。從兩次區(qū)統(tǒng)考成績(jī)分析，一是優(yōu)秀率低，反映出優(yōu)生匹配率低，二是后30%學(xué)生占比較大，三是班級(jí)成績(jī)差別大，年青教師成長(zhǎng)慢，都與集備組集備有著直接的關(guān)系。【組合學(xué)科】組合學(xué)科教師思想不重視，缺少集備，影響學(xué)生學(xué)習(xí)組合學(xué)科積極性不高和課堂效果。雖然第二學(xué)期有所重視，但是成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿Ｉ飳W(xué)科兩位教師兩次統(tǒng)考成績(jī)差別巨大?！炯瘋浣M下一步建議】語(yǔ)文組：注重古詩(shī)詞掌握的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課外閱讀的研究與指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作方面的分類(lèi)指導(dǎo)。數(shù)學(xué)組：篤實(shí)課本基礎(chǔ)習(xí)題、課后習(xí)題，加強(qiáng)邏輯思維能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，進(jìn)行答題步驟規(guī)范性的指導(dǎo)。英語(yǔ)組：強(qiáng)化單詞的記憶與閱讀理解能力和閱讀表達(dá)能力以及書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練，同時(shí)不可忽視朗讀和口語(yǔ)的練習(xí)。組合學(xué)科：提高課堂效率，關(guān)注各班目標(biāo)生的不入圍情況，并進(jìn)行一對(duì)一跟蹤與輔導(dǎo)?！痉此肌考瘋涫且环N真正的教學(xué)行為研究，不能做表面文章，也不要搞形式主義，而是要落到實(shí)處；作為集備組長(zhǎng)更應(yīng)該具備這種全局意識(shí)和統(tǒng)籌能力，導(dǎo)向必須正確，任務(wù)必須明確，靶向必須準(zhǔn)確。四個(gè)階段【抓常規(guī)建設(shè)，促習(xí)慣養(yǎng)成】從新生報(bào)到到開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月的時(shí)間：中心工作就是抓常規(guī)建設(shè)，促習(xí)慣養(yǎng)成。按照級(jí)部發(fā)展規(guī)劃，9月份定為學(xué)生“習(xí)慣養(yǎng)成月”，10月份定為學(xué)生“品質(zhì)提升月”，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)以班主任為核心，任課老師和家長(zhǎng)共同參與的全員育人制度。這當(dāng)中要感謝所有班主任和老師們的辛苦付出，永建主任和董靖的協(xié)助，老教師宋燕早上到校后就靠在班級(jí)和王金鳳對(duì)學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo)，不落下一名學(xué)生，體現(xiàn)老教師的教育情懷，新引進(jìn)骨干教師徐延利早早到校，撲在班級(jí)內(nèi)檢查、指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)級(jí)部的發(fā)展形成了很大的助力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，級(jí)部實(shí)現(xiàn)了小初銜接的平穩(wěn)過(guò)度，為后面正常的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)?！静饺胝?，全面發(fā)展】第二階段是級(jí)部工作進(jìn)入正軌后到寒假開(kāi)始，級(jí)部的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。寒假前、后兩次全員家訪，其中，班主任XXX老師，全走訪，目標(biāo)明確，效果好，家長(zhǎng)反響好！XXX老師和永建主任創(chuàng)造性的實(shí)施“線上自習(xí)”，解決了家長(zhǎng)監(jiān)控難，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，開(kāi)學(xué)后的一班摸底考試和期中考試成績(jī)明顯提升。XXX晚上長(zhǎng)期堅(jiān)持“線上批改”、“線上輔導(dǎo)作業(yè)”，十分辛苦；XXX老師作為導(dǎo)師，一直堅(jiān)持跟蹤幫扶學(xué)生，關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，輔助管理。感謝以上老師們的辛勤付出。級(jí)部工作展望八年級(jí)是初中階段的一個(gè)重要時(shí)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一道坎，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。學(xué)生熟悉了學(xué)校環(huán)境，加上青春期的躁動(dòng)和叛逆，管理上難度無(wú)疑增大了很多，特別是班級(jí)里的特殊群體學(xué)生跟需要特別關(guān)注。假期期間和開(kāi)學(xué)后，學(xué)生規(guī)范要重新開(kāi)始，重新要求，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)。同時(shí)也要注意特殊群體孩子的心理疏導(dǎo)。有管理才會(huì)有效益，有規(guī)范才會(huì)出成績(jī)，這當(dāng)中班主任的執(zhí)行力至關(guān)重要。八年級(jí)第二學(xué)期除部分班級(jí)的個(gè)別學(xué)生外，整體發(fā)展相對(duì)比較穩(wěn)定和均衡，在書(shū)記的帶領(lǐng)和全體老師的共同努力下，基本實(shí)現(xiàn)了八下到九年級(jí)關(guān)鍵時(shí)期的平穩(wěn)過(guò)度。（一）班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)八年級(jí)六位班主任不怕吃苦，盡心盡責(zé)。在班級(jí)管理中團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。尤其是一班、二班、六班的班級(jí)管理和教學(xué)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)級(jí)部中起到了模范帶頭作用，三班、四班和五班也逐步縮小了各班的差距，取得了一定的進(jìn)步。在后面的班級(jí)工作中，四班需要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，狠抓班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)良性化發(fā)展。（二）教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)本學(xué)期八年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)以集備組、導(dǎo)師組和班教組為三個(gè)基本點(diǎn)，貫穿于整個(gè)日常教學(xué)工作和關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)工作。各位老師本學(xué)期充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神，既專(zhuān)心于自己的學(xué)科教學(xué)，又協(xié)助各班主任參與各項(xiàng)班級(jí)管理，為級(jí)部工作的整體發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。（三）學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)八年級(jí)學(xué)生一直實(shí)施的是班主任和導(dǎo)師相結(jié)合的制度，以導(dǎo)師組為班級(jí)自然組，結(jié)合班級(jí)的整體分層，進(jìn)行教學(xué)與育人的雙管理制度。另外八年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生青春期和叛逆期的高發(fā)時(shí)期，每個(gè)班級(jí)都