第4頁共4頁小學(xué)教研工?作總結(jié)20?22年我?們石盤小學(xué)?在上級教育?主管部門領(lǐng)?導(dǎo)和關(guān)懷下?,依靠全體?教職工的共?同努力,取?得了一定的?成績,現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、___?課堂教學(xué),?抓好教學(xué)質(zhì)?量學(xué)校的?教學(xué)工作都?圍繞提高教?學(xué)質(zhì)量這個?中心,學(xué)校?本期制定了?教學(xué)目標(biāo)任?務(wù),各年級?對目標(biāo)任務(wù)?向班級和學(xué)?科教師進行?了分解,學(xué)?校對上期學(xué)?區(qū)教學(xué)質(zhì)量?考試的質(zhì)量?情況向全校?老師進行了?通報,各年?級召開了總?結(jié)會,制定?了本期教學(xué)?計劃,擬定?了措施。老?師們向課堂?要質(zhì)量,大?力進行教學(xué)?改革,各位?教師精心設(shè)?計教案,合?理安排教學(xué)?的各個環(huán)節(jié)?,利用好教?材中所蘊涵?的思維發(fā)散?點,充分展?現(xiàn)學(xué)生的知?識構(gòu)建過程?,培養(yǎng)學(xué)生?樂思、善思?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,貫徹"先?學(xué)后教,以?學(xué)定教,自?主學(xué)習(xí),當(dāng)?堂訓(xùn)練"這?一課堂教學(xué)?模式。習(xí)題?精選,題量?適中,評講?及時,因材?施教,重視?學(xué)生的思想?教育和學(xué)法?指導(dǎo),培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣,?___學(xué)生?的心理健康?。二、推?進課程改革?,實驗好新?教材突出?新課程改革?工作重點。?全體教師認?真學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準,?領(lǐng)會其改革?的精神實質(zhì)?,科任教師?熟悉新教材?,逐步摸索?出適應(yīng)新教?材,適應(yīng)我?校學(xué)生特點?的教學(xué)路子?,重視學(xué)法?指導(dǎo),倡導(dǎo)?學(xué)生主動參?與,樂于探?究,培養(yǎng)學(xué)?生收集和處?理信息的能?力,獲取知?識的能力,?分析和解決?問題的能力?以及交流與?合作的能力?。學(xué)校切實?抓好教研活?動,開展了?形式多樣的?教研活動,?對新課程實?施不斷總結(jié)?。三、充?分發(fā)揮教研?活動作用?加強教研活?動,充分發(fā)?揮教研活動?的作用,教?研活動管理?制度化、科?學(xué)化,教務(wù)?主任認真對?教師進行教?學(xué)研究、教?學(xué)改革、教?學(xué)業(yè)務(wù)的管?理。重點抓?備課、教法?研討、命題?研究、質(zhì)量?分析。做到?有針對性,?有實效性。?同學(xué)科教師?加強溝通,?充分發(fā)揮了?團隊作用。?充分發(fā)揮教?研活動的作?用,認真制?訂活動計劃?并積極實施?。學(xué)校每月?對教學(xué)工作?全面檢查。?四、強化?教學(xué)常規(guī)管?理,規(guī)范教?學(xué)行為堅?持依法治教?,嚴格執(zhí)行?課程計劃,?加強實施新?課程的__?_領(lǐng)導(dǎo)和新?課程設(shè)置管?理,繼續(xù)細?化教學(xué)管理?。進一步完?善和修訂教?學(xué)常規(guī)的要?求,以加強?教學(xué)工作的?常規(guī)管理為?重點,不斷?規(guī)范教師的?教學(xué)行為,?將教學(xué)常規(guī)?工作落到實?處。針對調(diào)?研和巡課過?程中發(fā)現(xiàn)的?問題,及時?將情況向全?體教師進行?通報分析,?進一步規(guī)范?了教學(xué)行為?。五、搞?好考試安排?,嚴格考試?管理嚴格?考試的考務(wù)?工作。強化?考紀教育,?增強考試的?嚴肅性,確??？荚嚨目?觀、真實、?有效。嚴格?考試管理,?加強了教師?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控,對考試?情況及時召?開教學(xué)質(zhì)量?分析會,面?向全體進行?教學(xué)質(zhì)量跟?蹤調(diào)查,切?實關(guān)心每一?位學(xué)生的成?長,全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。六、認?真___各?級各類教研?活動開展?校內(nèi)教師公?開課活動、?學(xué)區(qū)、校際?教師觀摩課?活動。通過?這些活動,?促進了教師?教學(xué)水平的?提高。加強?了校際間的?教育教學(xué)交?流。七、?參加學(xué)區(qū)教?學(xué)檢測班級?教學(xué)工作緊?張有序參?加學(xué)區(qū)教學(xué)?檢測班級教?學(xué)工作"緊?張、有序、?科學(xué)、高效?"。根據(jù)義?務(wù)教育的課?程改革形勢?及時調(diào)整備?考策略,優(yōu)?化教學(xué)行為?。充分發(fā)揮?課堂的主渠?道、主陣地?作用,切實?優(yōu)化課堂教?學(xué),向__?_分鐘要效?益。所有老?師有質(zhì)量意?識,危機意?識,憂患意?識,認真研?究檢測形勢?,認真研究?考試策略,?千方百計提?高參加學(xué)區(qū)?教學(xué)檢測班?級的教學(xué)質(zhì)?量。八、?開展校本培?訓(xùn),提高教?師素質(zhì)學(xué)?校著力打造?一支崇德尚?美、才高藝?精教師隊伍?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、優(yōu)秀教師?認真開展了?對青年教師?的培訓(xùn),在?思想上引導(dǎo)?。___青?年教師學(xué)習(xí)?教育政策法?規(guī),學(xué)習(xí)師?德規(guī)范,樹?立科學(xué)的人?生觀,世界?觀、價值觀?,樹立正確?的教育觀,?人才觀。學(xué)?校開指導(dǎo)青?年教師鉆研?教材、教法?、進行教學(xué)?改革,提高?業(yè)務(wù)能力。?學(xué)校善于發(fā)?現(xiàn)青年教師?的閃光點,?適時予以表?彰。九、?重視教學(xué)反?思,提高教?研水平反?思是教師對?教學(xué)行為以?及由此產(chǎn)生?的結(jié)果進行?審視和分析?的過程,它?是教研最普?通的形式,?按教學(xué)進程?,要求教師?在教學(xué)前、?教學(xué)中、教?學(xué)后三個階?段進行反思?。教學(xué)前,?反思教材、?學(xué)生、教法?三大教學(xué)要?素,使教學(xué)?方案具有針?對性和前瞻?性。教學(xué)中?,要求及時?、自覺地對?師生的行為?進行反思,?不斷調(diào)整教?學(xué)重心和教?學(xué)方法,使?課堂教學(xué)高?質(zhì)、高效地?進行。教學(xué)?后,對自己?的教學(xué)行為?進行___?性反思,使?教學(xué)經(jīng)驗理?論化。通過?反思,教師?的教學(xué)能力?有了明顯提?高。十、?開展教師討?論活動,促?進教學(xué)交流?教師討論?活動在周五?進行,教師?輪流演講,?每次發(fā)言教?師兩名。討?論內(nèi)容主要?是一周以來?的教學(xué)心得?、教育故事?、教育反思?、課程改革?、教育信息?、學(xué)科探索?和學(xué)校管理?。教師發(fā)言?時觀點正確?鮮明,論據(jù)?充分有力,?能緊密結(jié)合?教學(xué)實際,?通過這項活?動,老師們?能夠在反思?教育教學(xué),?傳播先進的?教育理念,?講述親歷的?教育故事,?給教師以親?近感、親切?感,促進了?教育教學(xué)交?流,讓教師?們___了?教育的成功?與喜悅,在?傾聽和訴說?中,探究了?科學(xué)的教育?教學(xué)方法。?十一、重?視學(xué)情調(diào)查?,研究學(xué)生?情況學(xué)校?每月、期中?、期末對學(xué)?生開展學(xué)情?調(diào)查,對學(xué)?情分類進行?歸納,及時?反饋并進行?研究,及