班主任工作總結（四）_班主任工作總結亮點（20XX學年第一學期上半年）自己擔當高一（5）班班主任已有三個多月，在這三個月里，我渾身心投入到工作中，總結起來，有得有失。開學初，我作了一個題為《抓好德育，狠抓學習》的班主任工作計劃，下邊我分別從我班的德育和學習雙方面總結一下我的工作。一、道德教育1、開學到現(xiàn)在，我不勝其煩地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒有出現(xiàn)重要的違紀事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習慣，如遲到先在前門報告，經(jīng)老師同意才進去。擬訂了詳盡的講堂規(guī)則，學生基本能恪守各方面的紀律，如食堂紀律、午休紀律、課間紀律、集合紀律等。3、常常灌注給學生以樸實、簡短為美的審雅觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學生就要有學生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴金飾，所以在儀容方面我們班仍是做得比較好的。我們班連續(xù)三個月被評為“文明班”，成績很高。三個月的成績與典范班鄰近。5、開學不久，我就開始家訪，家訪近10位同學，成效顯然，被家訪過的學生都顯然的進步。組織了兩次專題班會議。第一個是“網(wǎng)上沖浪的優(yōu)弊端”，它是以表演的形式進行的。學生們充散發(fā)揮自己的才能，讓班上的每個學生都更為認識互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢和劣勢。第二次是“我為我的集體做出貢獻”。在第一次月考以后，學生們感覺驕傲和放松，這致使了第二次月考的倒退，班級的紀律和健康也出現(xiàn)了顯然的倒退。所以，我要求他們以演講的形式召開主題班會。此次班會對正直班風學風起到了必定的作用。以上所說的成績不足掛齒，存在的問題也許多，如講堂紀律和自修課紀律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各種的違紀形式都有。做潔凈衛(wèi)生不自覺、常常被扣分。二、研究在學習上，班上部分同學已形成了優(yōu)異的學習民風，能夠相互議論、相互幫助。第一次月度檢查的綜合指數(shù)在一般班中排名第三。只管在第二次月度檢查中有所退步，但在進展方面也排名第二。兩個月的測試都超出了衛(wèi)生部設定的目標。在第二個月的測試中，有一個科目在整個級別中獲取冠軍。2、踴躍參加專長生的培訓，有12個同學參加了美術專長生，兩個同學參加了體育專長生。一位同學在英語比賽中獲取三等獎。三、其余軍事訓練獲取三等獎?？偟膩碚f，固然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進入了穩(wěn)固狀態(tài)，而且向著良性發(fā)展。先人說：老師是蠟燭和春蠶；現(xiàn)代人說教師是靈魂的工程師，是陽光下最榮耀的職業(yè)。這既是對教師的評論，也是對教師的希望，也是教師的一種責任。我于一九九七年畢業(yè)于錦州第二師范學校，隨即分派到了溝幫子鎮(zhèn)孫莊小學，向來擔當高年級的教育教課工作，從事班主任工作已經(jīng)整整六年了，這此中固然有苦，有咸，但我依舊愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。一、班主任一定言傳身教，經(jīng)過言行培養(yǎng)愛心。加里寧說過：“教師每日憂如蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精美的富裕敏感的擅長窺視出教師長處和弊端的孩子的眼睛，在不停地盯視著他?！彼?，作為教師要為人師表，力求用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中遇到優(yōu)異的熏陶。今日的學生幾乎是獨生子，被寵壞了。在家里，父親母親不肯意讓孩子工作。所以，當他們在學校和教室里看到地上的紙時，即便踩在上邊，他們也不會把它撿起來。每當這個時候，我都會指示學生們把地上的紙撿起來放進廢紙簍。這連續(xù)了一個多月。學生們仍是讓我去拿。假如你不發(fā)出聲音，我就看不見了。我沒有任何主動權。這時，我開始思慮怎樣讓大家關懷班級，注意衛(wèi)生？從那此后，我每日都早來學校。第一，我打掃教室并灑水。我發(fā)現(xiàn)地上有紙。我不再給學生們打電話了，而是自己接的。幾日后，一些學生看到地上有臟東西，就主動去清理。他們不再需要老師來分派。我實時夸獎了這些學生，贊譽了他們潔凈衛(wèi)生的優(yōu)異質量。逐漸地，全班都養(yǎng)成了這個好習慣。不論是誰把一張紙扔在地上，都立刻遇到斥責，每一個人都以為損壞班級衛(wèi)生是一件可恥的事情。全班都有一種集體榮譽感，為全班爭光。經(jīng)過此次活動，我意識到最好是高聲喊叫，讓其余人自己做，并為學生做一個樣本。學生們能夠學會怎樣更快地被感染。此刻，我們班的每一個人都關懷班級，把班級看作自己的家。二、增強德育工作依據(jù)孩子的年紀特色、學生的知識水平易接受能力，聯(lián)合重要節(jié)日，我舉辦了“我心中的祖國”主題班會，讓學生們認識到我們的祖國是一個幅員遼闊、歷史悠長的文明古國。它有漂亮的山川和迷人的景色。經(jīng)過快板、相聲、詩歌、歌舞等形式，增強學生的民族自尊和驕傲感，激發(fā)學生熱愛祖國、努力學習復興中華的熱忱。另一個“老師，努力工作！”主題小組會議使學生們認識到教課是一項榮耀的職業(yè)。他需要耐心、責任感和淵博的知識。經(jīng)過詩歌朗讀、歌舞表演等形式，學生尊敬和熱愛教師，也增添了師生之間的誠摯感情。利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。經(jīng)過小品、話劇等多種形式，使學生親自參加、明辯是非，領會善惡，生動而開朗地達成說教所不可以達到的目的，建立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。在每日的晨會上，實時解決學生目前存在的問題，實時糾正學生的錯誤行為，倡議每個學生反思自己，培養(yǎng)學生認可錯誤的能力。今年開學的一個多月的時間里，同學們就做好事二百余件，大家關懷班級、關懷同學。我班的趙超、王博等同學為同學們拿來了水杯；趙思從家里拿來了香皂盒；田壯同學在學校門口拾到拾元錢，交給了失主；袁昆、何欣、蔣奪等同學常常幫助幼兒班打掃衛(wèi)生好人好事層見迭出，形成了優(yōu)異的班級民風。勞動打掃時，分和的擔當區(qū)，同學們個個你追我趕，踴躍肯干，老是提早達成任務，多次遇到了學校領導的好評，為班級博得了榮譽。跟著學生年紀的增添，他們的思想意識不停增強，分辨真善美的能力也不停提升。班報、板報的創(chuàng)立也是一個凈化心靈、豐富知識的過程。設計由四個小組輪番安排，讓每個學生都能參加并充散發(fā)揮自己的優(yōu)勢。經(jīng)過找尋資料、設計版式、編寫和復制，學生不單學到了書籍上學不到的知識，還培養(yǎng)了實踐能力、思想能力和解決問題的能力，增強了班級集體的凝集力。小學班主任工作總結（四）學校是以教書育人為主要目的的教育場所，在學校工作壓力很大。特別是班主任不單要教好書籍，在課前課后做大批的工作，還要幫助學生培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和優(yōu)異的學習習慣。所以，嚴格要修業(yè)習是特別必需的。畢竟，他能夠嚴格自律，不是好多學生都能在各個方面管理好自己。別的，11歲和2歲的學生處于準青春期，擁有必定的自我意識，但他們沒有完整意識到。所以，班主任需要指引和幫助學生成長。班主任應當學會在感情上與學生交流，進而實現(xiàn)師生之間的相互理解和支持，這是我新班主任的方向。一、回家作業(yè),嚴格管理我以前在辦理學生的家庭作業(yè)時過于放松。結果，一些學生有時機說謊說他們把作業(yè)忘在家里了，或許周末沒有把書帶回家。有些人根本不造作業(yè)，而是在周一清晨直接達成作業(yè)。這類狀況已經(jīng)發(fā)生過好幾次了。每次，老是有那些學生，這讓我很生氣，更自責。經(jīng)過這節(jié)課，我意識到我們一定嚴格依據(jù)學校的規(guī)章制度，聯(lián)合班級的實質狀況擬訂班規(guī)，并嚴格履行，使班級的各項工作有序進行。學生的自我管理能力不強，特別是在周末。對他們來說，玩和看電視是最重要的。作業(yè)不過為了對付老師，所以他們馬馬虎虎地達成了。所以,思想教育要先行。在幾次班會上，我一次又一次地與他們談話，讓大家議論家庭作業(yè)的狀況。你腦子里有多少家庭作業(yè)？你以為哪些科目有更多的家庭作業(yè)？你沒有達成作業(yè)的原由是什么？還有一系列的問題。學生在講堂上表達自己的看法，使本來矛盾突出的問題獲取清楚的認識。最后達成共鳴：第一，老師的作業(yè)基本控制在半小時以內；2、做一個好的家庭作業(yè)筆錄本，帶上書。不要以此為借口不做家庭作業(yè)。3、假如你的家庭作業(yè)不好，周向來接去找老師解說原由并實時填補。4、老師部署作業(yè)不是為了處罰。二、深入認識班級狀況，管理適合常常與家長接觸，常常與學生談話，關懷愛惜學生，增強師生交流，用個性影響學生，努力讓學生親密我、依賴我，使工作順利展開。當我第一次接手405班時，老師們報告說這是一個喧華的班級，很難管理學生的講堂紀律。好運的是，在原校長鐘穎的配合下，我開始熟習這個班的狀況，對這個班的狀況有了一些見解。學生們很喧華，但大多半人其實不笨。喧華的班級自然不好，但總比冷冷清清的班級好。起碼學生們能夠和我互換他們的想法和表達他們的夢想。當我習慣了班主任的工作后，我也學會了怎樣管理這個班級的學生：在講堂上，學生更簡單曠課。這是他們長久的習慣。他們在講堂上不加思慮地展現(xiàn)它。比如，他們用鋼筆作為平面，在桌子上用涂改液畫畫，在他人的椅子上擦腳，等等。（班主任的作業(yè)）在這類狀況下，我會立刻向學生指出，并要求他回收注意力。我沒有盲目地責備他分心，而是淺笑著嘲諷他們的做法：某某同學有世界上最好的鉛筆，所以他在玩鋼筆。為學生保存面子，他會感謝你并聽全班同學發(fā)言。事實上，講堂上注意力分別的問題不過表面的，其實這些都是學生課后沒法宣泄的能量，所以在大課間活動中，我給學生的任務就是在操場上玩游戲，利用他們剩余的能量，集中精力上課。這應當是工作和歇息的聯(lián)合?？墒俏也豢梢栽诮淌彝饷娴淖呃壤锿妗W期開始時，一些學生在走廊里跳橡皮筋。我發(fā)現(xiàn)他們沒有糾正好多次。我不過付了他們的橡皮筋錢，在大歇息前才把它們取出來。自那此后，沒有發(fā)生過此類事件。三、讓學生總結每次考試的不足，差別對待數(shù)學成績不及格是我的數(shù)學老師最關懷的問題。學生回家時不造作業(yè)，所以大多半作業(yè)只好在講堂上達成。事實上，沒有更好的方法了，因為作業(yè)質量向來很差，所以他們只好在學校時間達成大多半作業(yè)。在每一次單元考試中，學生都會裸露出很多弊端，所以每次數(shù)學考試出來時，我不會讓學生糾正錯誤的問題，而是直接用紅筆糾正，而后比較他們?yōu)楹巫鲥e了。每次考試都有一道題因為馬馬虎虎而犯錯，或許一道題本來能夠正確達成，但因為沒有正確檢查而犯錯。把他們的分數(shù)加起來你能獲取多少分？每一次，學生們都感覺他們不該當這樣馬虎，他們沒有充散發(fā)揮自己的實力。我會增強思想教育，要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)異的檢查習慣。還有實時的夸獎。假如一個學生在考試成績上獲得了進步，我也會實時把家校聯(lián)系簿上的好信息告訴家長，讓家長認識孩子數(shù)學的現(xiàn)狀。還需要為他們做實用的練習，并跟上速度。其實在培優(yōu)方面，我是做的不足的，班里學生好的自然有，可是真實能參加中環(huán)杯數(shù)學比賽的同學，真的沒有好苗子。我也沒有時間特地給他們講這方面的數(shù)學知識。在數(shù)學比賽方面，我以為只有經(jīng)過專業(yè)的培訓，學生才有實力去比賽，就像我們學校的口琴隊同樣，數(shù)學要獲獎也只有這樣的方式才能出收效。我們班的狀況是大多半學生都成績平平，也吃不起苦，對數(shù)學沒有那份熱忱。所以我工作的要點是讓大多半學生能夠有成績的提升，每一個人都在本來的基礎長進步5～7分。別的，作為班主任，我特別重視在學生中建立自己的形象，用自己的個性影響學生。人們常說會有什么樣的學生當班主任。換言之，班主任的影子能夠在學生身上找到，如人生觀、世界觀、穿著、語調解長相，都能夠有相像之處，因為我們的學生都在11、12歲，他們的人生觀正在逐漸形成。作為班主任，他們應當獲取實時的指導。在一般教育中，他們會無心識地向學生傳達他們的一些理解、看法和想法。這就要求我們班主任提升自己涵養(yǎng)，擁有正確踴躍樂觀的態(tài)度和優(yōu)雅的判斷力。只有這樣，我們才能指引學生建立正確踴躍的人生觀。閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀以下出色文章：[小學校長工作總結（三）][小學校長工作總結（二）]四（2）班班主任工作總結一、班級整體狀況二、以增強慣例訓練帶動教育教課工作優(yōu)異的慣例是進行正常的學習和生活的保障，一個學生俏皮搗亂、不合慣例的行為常常會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣布失敗，甚至使全班努力求取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以，要扎實有效地增強一個學生的慣例訓練。訓練的內容包含《小學生守則》和《小學生平時行為規(guī)范》要求的慣例、講堂慣例、集合和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動慣例等等諸多方面。訓練能夠經(jīng)過集體或個人、單項增強或全面優(yōu)化相聯(lián)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選擇），務必使每個學生擁有聽從集體，聽從命令的思想，擁有自我拘束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的優(yōu)異班風班貌。三、干隊伍伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體相貌怎樣，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以惟有謹慎地選拔和培養(yǎng)干隊伍伍，班主任工作才能逐漸從沉重走向簡單與輕松。入選的干部應擁有較強的呼吁力和自我管理能力。干隊伍伍的組建不可以不過作為一種形式存在，班主任一定精心培養(yǎng)：其一，要鼎力夸獎干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部建立威望；其二，在鼓舞干部勇敢工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小集體成立正確、健全的輿論，帶動整個班集體展開責備與自我責備，形成集體的組織性、紀律性和進步心，亦即以面帶面。四、協(xié)調與科任老師和家長的關系，成立豐富的信息網(wǎng)絡主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教課研究,增強學生的思想教育、學習指導和后進生的幫教,增進師生友情。本學期面對后進生工作轉變，自己全力以赴，耐心地幫教與指引，配合家長，促進學生有了顯然的轉變。班主任只憑自己的威望和力量是不行能獲得教育成功的，他一定力求本班科任老師和家長對學生有一致的要乞降態(tài)度，并常常同他們互換建議。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要門路，應高度重視，保證會議質量，盡量與家長獲得共鳴。會上能夠請個別優(yōu)異家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，能夠談教