三年級(jí)上數(shù)學(xué)期末考試試卷分析一、試卷分析本次期末試卷重點(diǎn)檢測(cè)書中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，同時(shí)注重過程性知識(shí)和方法性知識(shí)的考察，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，具體表現(xiàn)在：1，內(nèi)容覆蓋面廣，對(duì)每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面考察學(xué)生的知識(shí)和能力，突出了重點(diǎn)。2，題型多樣，考察了學(xué)生思維的靈活性。試卷共分六個(gè)大題：分為填空、判斷、選擇、計(jì)算、動(dòng)手實(shí)踐、解決問題，試題靈活多樣。二、成績(jī)分析:本次參加考試共49名同學(xué)，43人及格，6人不及格，及格率為88%。三、試卷特點(diǎn)及典型錯(cuò)例分析1、試卷題型：一、仔細(xì)想，我會(huì)填（26分）；二、仔細(xì)推敲，我能辨（5分）；三、反復(fù)比較，精心選擇（4分）；四、我是計(jì)算小能手（26分）；五、動(dòng)手實(shí)踐，我最棒（15分）；六、開動(dòng)腦筋，解決問題（24分）。2、典型錯(cuò)例：（一）仔細(xì)想，我會(huì)填第三小題求中華人民共和國成立周年計(jì)算，部分學(xué)生不知道中華人民共和國成立時(shí)間導(dǎo)致題目錯(cuò)誤，今后學(xué)習(xí)中加強(qiáng)時(shí)事常識(shí)的學(xué)習(xí)。（二）仔細(xì)推敲，我能辨本題失分較為嚴(yán)重，不能仔細(xì)的閱讀題目，不能正確判斷正誤，導(dǎo)致失分。（三）反復(fù)比較，精心選擇選擇題學(xué)生能夠認(rèn)真審題，并用學(xué)過的知識(shí)選出正確的答案，錯(cuò)誤失誤的較少。（四）我是計(jì)算小能手計(jì)算部分，學(xué)生基本掌握計(jì)算技能，能夠正確的計(jì)算結(jié)果，這部分答的較好，失分較少。（五）動(dòng)手實(shí)踐，我最棒動(dòng)手實(shí)踐部分，學(xué)生基本掌握所學(xué)知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)正確答題，失分較少。。（六）開動(dòng)腦筋，解決問題審題不清，還有個(gè)別計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，這部分失分較為嚴(yán)重，反映出學(xué)生遇到難題不夠靈活，方法不夠多樣性。平時(shí)需要多加強(qiáng)訓(xùn)練。用多種方法來解決一個(gè)問題。四、從本次考試的難易程度和所取得的成績(jī)來看，部分學(xué)生有所進(jìn)步。但是也有不足之處：1．加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。個(gè)別學(xué)生的字跡較潦草，書寫不認(rèn)真，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。2．學(xué)生的審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些題目學(xué)生會(huì)做，但是讀不懂意思，有些學(xué)生對(duì)試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習(xí)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí)。3．學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。4．學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中我們會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心來做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。6、重視考后反思，師生共同分析試題。教師和學(xué)生要通過考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問題，學(xué)生反思自己在知識(shí)、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。7、多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。五、今后的努力方向，即改進(jìn)措施：通過本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：嚴(yán)格遵循課標(biāo)，靈活處理教材。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)藏著的更為豐富的教學(xué)資源，能從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中我們要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的富有個(gè)性的見解，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生能夠搜集和處理信息的能力。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。在課堂教學(xué)中，教師要意識(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動(dòng)，