2023湖南師大現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史〔回憶版〕一、名解探究劇感覺派余光中文學(xué)爭(zhēng)論會(huì)歌劇白洋淀詩(shī)派二、簡(jiǎn)答12、以曹禺《雷雨》為例，簡(jiǎn)述中國(guó)現(xiàn)代戲劇的進(jìn)展31949~1966政治抒情詩(shī)與生活敘事詩(shī)的不同特征4、簡(jiǎn)述雙百方針后中國(guó)文壇的創(chuàng)作概況三、論述1、論述郭沫假設(shè)《女神》的現(xiàn)代性〔以作品為例〕2、以姚雪垠、唐浩明、蘇童的作品為例，論歷史敘事的嬗變2023年全國(guó)碩士爭(zhēng)論生入學(xué)考試業(yè)務(wù)課名稱：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史〔每題5分，共30分〕《嘗試集》《為奴隸的母親》《升官圖》“歸來詩(shī)人”寫實(shí)小說白先勇〔每題15分，共60分〕簡(jiǎn)述陳獨(dú)秀在“五四”文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)中的奉獻(xiàn)。簡(jiǎn)述《中國(guó)詩(shī)》詩(shī)人群的創(chuàng)作特征。尋根小說在創(chuàng)作取向上主要有哪些不同類型？簡(jiǎn)述時(shí)期話劇進(jìn)展的衍進(jìn)軌跡。〔每題30分，共60分〕有學(xué)者認(rèn)為，魯迅在他的小說中既表達(dá)了啟蒙的主題，又表現(xiàn)出了對(duì)啟蒙效果的質(zhì)疑。你是否同意這種觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀阕约旱目捶?。?lián)系創(chuàng)作實(shí)際，論述時(shí)期文學(xué)對(duì)“五四”文學(xué)的繼承與超越。2023年碩士生招生考試全國(guó)統(tǒng)考專業(yè)課代碼：829專業(yè)課名稱：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史一、名詞解釋〔530分〕“詩(shī)體大解放”太陽(yáng)社歌劇“三家村”“潛在寫作”“重寫文學(xué)史”二、簡(jiǎn)答題〔1560分〕簡(jiǎn)析“五四”時(shí)期“問題小說”和“鄉(xiāng)土小說”的不同特征。簡(jiǎn)述并分析魯迅雜文《燈下漫筆》中對(duì)與中國(guó)國(guó)民性的批判。比較《紅旗譜》與《白鹿原》家族敘事的異同。簡(jiǎn)述女性詩(shī)歌的創(chuàng)作特征。三、論述題〔3060分〕和理解，試以《邊城》等小說為例，分析沈從文小說創(chuàng)作的現(xiàn)代性問題。聯(lián)系創(chuàng)作實(shí)際，論述西方文學(xué)對(duì)時(shí)期中國(guó)小說創(chuàng)作的影響。2023年碩士生招生考試全國(guó)統(tǒng)考專業(yè)課代碼：829專業(yè)課名稱：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史一、名詞解釋〔每題五分，共三格外〕1，愛美劇2，七月詩(shī)派3，英雄傳奇4，社會(huì)問題報(bào)告文學(xué)5，文化散文6，探究劇二、簡(jiǎn)答題〔每題十五分，共六格外〕1，五四文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)給中國(guó)文學(xué)帶來了哪些觀念上的變化？2，簡(jiǎn)述三十年月京派小說的藝術(shù)特征。3，概述時(shí)期詩(shī)歌進(jìn)展的演化軌跡。4，列舉“紅色經(jīng)典”的主要代表作，并簡(jiǎn)述其再風(fēng)行的緣由。三、論述題〔每題三格外，共六格外〕1，魯迅在《中國(guó)文學(xué)大系。小說二集導(dǎo)言》中贊揚(yáng)馮至是“中國(guó)最為出色的抒情詩(shī)人”請(qǐng)結(jié)合馮至創(chuàng)作的主題，風(fēng)格對(duì)這一命題進(jìn)展闡述。2，聯(lián)系創(chuàng)作實(shí)際，論述歷史小說與傳統(tǒng)歷史小說的區(qū)分。2023年碩士生招生考試全國(guó)統(tǒng)考專業(yè)課代碼：439專業(yè)課名稱：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史一、填空〔120分〕在文學(xué)革命中，陳獨(dú)秀在〔 〕一文中提出“三大主義，而〔 〕在致獨(dú)秀信中，指斥駢文派和桐城派為“選學(xué)妖孽，桐城謬種。京派作家中，從語絲社分化出來的一局部作家以周作人〔 〕等為代表，從與月社關(guān)系親熱的群體中出來的作家以〔 、沈從文、林徽音為代表。曹禺劇〔 中原“北京人是抱負(fù)人性的象征而劇中一位人物〔 〕這種動(dòng)物作為現(xiàn)實(shí)北京人的象征。趙樹理稱自己的小說為〔 《小二黑結(jié)婚》提出了依據(jù)地青年人戀愛、婚姻自由的問題，而在〔 〕中，則提出了干部的工作作風(fēng)問題?！吨袊?guó)詩(shī)》詩(shī)人群1981年出版的十個(gè)合集為〔 ，而穆旦的詩(shī)行“他的苦痛是不斷地尋求、你的秩序，求得了又必需背離，出自其名作〔 。.

1988年至1989，

王曉明在主〔 〕雜志“重寫文學(xué)史”專欄時(shí)提出的。7.“干預(yù)生活”這一創(chuàng)作主見提出的國(guó)際北京即20世紀(jì)50年月初〔 〕文學(xué)界對(duì)戰(zhàn)后流行的〔 〕的清算。8.〔 年10月安徽《詩(shī)歌報(bào)《深圳青年報(bào)聯(lián)合舉辦〔 。9.20世紀(jì)50年月中期至60年月末“現(xiàn)代〔 〔 ”三大詩(shī)社在臺(tái)興起而形成的現(xiàn)代派詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)，主宰了這一時(shí)期臺(tái)灣詩(shī)壇的命運(yùn)。10.1985年，韓少功在《作家》上發(fā)表了〔 〕一文，引發(fā)了“文學(xué)尋根”的爭(zhēng)論，隨后〔 〕等發(fā)表的《文化制約著人類《我的“根》等文章，將文化尋根的理論探討推向了高潮?！?-425530130分〕Q消退精神成功法的獨(dú)立思考〔25分〕認(rèn)真閱讀卞之琳的《魚化石〔193：〔一條魚或一個(gè)女子說〕我要有你的懷抱的外形，我往往溶化于水的線條。你真像鏡子一樣的愛我呢。你我都遠(yuǎn)了乃有了魚化石。逐行解釋該詩(shī)的意思，并以此詩(shī)為例闡述卞之琳詩(shī)的藝術(shù)和主題的特征〔25分〕結(jié)合作品，闡釋余華小說創(chuàng)作的演化及其美學(xué)特征〔25分〕2090年月文學(xué)進(jìn)展的多元格局〔25分〕從主題、表達(dá)方式以及作品產(chǎn)生的社會(huì)文化北京等角度，闡述巴金的《家》和陳忠實(shí)《白鹿原》的異同，并作出評(píng)述〔30分〕2023年?duì)幷撋雽W(xué)考試試題考試科目：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史考試科目代碼：439一、略述從《吶喊》到《彷徨》魯迅小說創(chuàng)作的進(jìn)展〔30分〕二、簡(jiǎn)評(píng)左翼作家與月派關(guān)于文學(xué)的階級(jí)性與人性問題的論爭(zhēng)〔30分〕三、以沈從文、廢名的小說為例，略述京派作家的創(chuàng)作特點(diǎn)〔30分〕四、簡(jiǎn)述卞之琳詩(shī)歌創(chuàng)作的藝術(shù)特征及其對(duì)現(xiàn)代詩(shī)進(jìn)展的意義〔30分〕五、簡(jiǎn)評(píng)郭沫假設(shè)四十年月歷史劇創(chuàng)作的成就與局限〔30分〕2023年?duì)幷撋雽W(xué)考試試題考試科目：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史考試科目代碼：440一、簡(jiǎn)答題〔1060分〕簡(jiǎn)析白先勇《臺(tái)北人》小說系列的創(chuàng)作特色。簡(jiǎn)述“歸來”詩(shī)歌的美學(xué)特征。簡(jiǎn)析《白鹿原》中白鹿意象的文化意蘊(yùn)。概述時(shí)期以來大陸散文的衍變軌跡。二、論述題〔4590分〕聯(lián)系創(chuàng)作實(shí)際，論述寫實(shí)小說與傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義小說的區(qū)分。談?wù)劇栋倌旯陋?dú)》對(duì)當(dāng)代大陸小說創(chuàng)作的影響。2023年攻讀碩士學(xué)位爭(zhēng)論生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考試科目：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史一、簡(jiǎn)析魯迅《野草》的象征主義特色〔30分〕二、以《原野》與《上海屋檐下》為例，比較分析曹禺、夏衍的戲劇創(chuàng)作在人物理刻畫方面〔30〕三、以《家》與《金鎖記》為例，簡(jiǎn)要分析巴金與張愛玲在表現(xiàn)封建家族生活題材方面的主要異同。沈從文創(chuàng)作的實(shí)際，對(duì)上述觀點(diǎn)作出你的推斷并闡述其理由〔30〕五、胡風(fēng)在40年月提出“主觀戰(zhàn)斗精神”的理論主見，并引起一場(chǎng)關(guān)于“主觀論”的文藝論爭(zhēng)，結(jié)合這場(chǎng)論爭(zhēng)談?wù)勀銓?duì)胡風(fēng)這一主見的理解與評(píng)價(jià)〔30〕2023年攻讀碩士學(xué)位爭(zhēng)論生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考試科目：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史一、名詞解釋題〔832〕1.文化散文“黑夜意識(shí)”高行健“重寫文學(xué)史”二、簡(jiǎn)答題〔1648〕1.比較模糊詩(shī)與“第三代詩(shī)”的異同。簡(jiǎn)述汪曾祺對(duì)沈從文創(chuàng)作風(fēng)格的繼承。簡(jiǎn)析殘雪小說的現(xiàn)代性特征。三、論述題試論尋根文學(xué)思潮的緣起、特征及意義〔30分〕以梁斌、陳忠實(shí)、蘇童等作家的作品為例，論述中國(guó)文學(xué)中歷史敘事的演化〔40分〕2023年攻讀碩士學(xué)位爭(zhēng)論生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考試科目：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史一、以《狂人日記》為例，簡(jiǎn)論魯迅小說啟蒙主義的敘事特征〔30分〕二、簡(jiǎn)述西方文化對(duì)曹禺戲劇創(chuàng)作的影響〔30〕三、以《生死場(chǎng)》與《呼蘭河傳》為例，簡(jiǎn)論蕭紅小說創(chuàng)作風(fēng)格的變化〔30分〕四、簡(jiǎn)論《中國(guó)詩(shī)》詩(shī)人群〔又稱九葉詩(shī)派〕對(duì)中國(guó)詩(shī)進(jìn)展的奉獻(xiàn)〔30分〕〔30〕2023年攻讀碩士學(xué)位爭(zhēng)論生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考試科目：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史一、名詞解釋〔328分〕高行健《廢都》“身體寫作”陳映真二、簡(jiǎn)答題〔4515分〕結(jié)合作品，簡(jiǎn)評(píng)五六十年月“紅色經(jīng)典”的“史詩(shī)”追求。談?wù)勀銓?duì)尋根文學(xué)思潮盧綸和創(chuàng)作的理解。簡(jiǎn)述90年月中期以來的“反復(fù)小說〔〕的創(chuàng)作成就和局限。三、論述題〔73分〕以賀敬之、舒婷、于堅(jiān)的詩(shī)歌為例，論述當(dāng)代詩(shī)歌的進(jìn)展、演化〔35分〕試述中國(guó)當(dāng)代文學(xué)對(duì)外國(guó)文學(xué)的吸取和借鑒〔38分〕2023年攻讀碩士學(xué)位爭(zhēng)論生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考試科目：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史一、通過對(duì)《狂人日記Q正傳》的具體分析，談?wù)勽斞感≌f創(chuàng)作方法及敘事方式的特〔20〕談你對(duì)論爭(zhēng)中的問題的思考與評(píng)價(jià)〔20〕三、試舉三個(gè)以上作家的小說為例，略論中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)化小說的特征和根源〔20分〕四、試對(duì)蘩漪、鄧幺姑〔蔡大嫂、虎妞三個(gè)女性形象進(jìn)展分析和比較，進(jìn)而談?wù)勛骷业膭?chuàng)〔20〕五、分析穆旦詩(shī)《春〔20分〕春 穆旦綠色的火焰在草上搖曳， 藍(lán)天下，為永久的謎迷惑著的他渴求著擁抱你，花朵。 是我們二十歲的緊閉的肉體，抵抗著土地，花朵伸出來， 一如那泥土做成的鳥的歌，當(dāng)暖風(fēng)吹來苦惱，或者歡快。 你們被點(diǎn)燃，卻無處歸依。假設(shè)你是醒了，推開窗子， 呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，看這滿園的欲望多么秀麗。 苦痛著，等待伸入的組合。1942年2月2023年攻讀碩士學(xué)位爭(zhēng)論生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考試科目：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史一、寫辭條〔520分〕探究劇余華《長(zhǎng)恨歌》於梨華二、簡(jiǎn)答題〔1030分〕簡(jiǎn)述女性詩(shī)歌的主要?jiǎng)?chuàng)作特征。比較《紅旗譜》與《白鹿原》的敘事特征。秦牧和余秋雨的散文都被稱為“學(xué)者散文三、論述題〔2550分〕以時(shí)期某些文學(xué)現(xiàn)象為例，論述這一歷史時(shí)期文學(xué)對(duì)“五四”文學(xué)的繼承與超越。2080年月文學(xué)比較，90年月文學(xué)有哪些重要轉(zhuǎn)變。2023年攻讀碩士學(xué)位爭(zhēng)論生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考試科目：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史里回憶“五四”退潮后的創(chuàng)作經(jīng)受時(shí)說“小感受”寫成了《野草“得到較整齊的材料，則還是做短篇小說，只因成了游勇，布不成陣了，所以技術(shù)比從前很不好的。于是集印了這時(shí)期的十一篇作品，謂之《彷徨請(qǐng)結(jié)合魯迅的小說創(chuàng)作，談?wù)勀銓?duì)以上這段話的理解〔20分〕〔20分〕三、簡(jiǎn)述早期普羅小說到社會(huì)分析小說的進(jìn)展〔20分〕四、試比較分析曾文清與蔣