Word-15-初中化學教學計劃優(yōu)秀6篇

一、教學進度

1、開學至3月28日，授完新課，做完試驗八至十和部分選作試驗。采納市編資料等對同學舉行練習與檢測。

2、3月28日至5月20日，專題復習和練習：⑴化學基本常識（運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途；⑼核外電子排布的初步學問及化合價；⑽質(zhì)量守恒定律及其應用；⑾按照化學方程式的計算；⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽）；⒀常見的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示辦法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分別與提純；⒅化合物的電離與溶液的導電性；⒆常見的酸、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學肥料；〔21〕初中化學與社會生活的聯(lián)系。采納市編資料等對同學舉行練習與檢測。把握同學學習狀況，針對復習。

3、5月21日至6月中旬，綜合復習，加強練習，模擬考試。

二、教學要求

1、各班要參照以上教學進度，結(jié)合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學方案，以保證化學教學有序舉行。

2、要非凡激活同學的興趣，增加學好化學的自信念，面對全體同學，給每一個同學提供平等學習的機會，讓同學有更多的機會主動地體悟揮究過程，得到科學的辦法。培養(yǎng)同學素養(yǎng)。

3、課堂教學要考究教法，考究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，學問要執(zhí)行，效率要提升。

4、激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新本事。要喚起同學的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新本事，讓化學教學布滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，

培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；細心設(shè)計教學，激活創(chuàng)新靈感。

5、充分發(fā)揮試驗教學作用?；瘜W試驗具有生動、直觀、新異好玩等特征，要強化試驗教學，培養(yǎng)同學的實踐興趣，搞好

試驗教學，提升實踐的技能技巧。

6、把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能加強課前討論，而且還能優(yōu)化教學過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬試驗、提升視度等；多媒體還能舉行輔助同學總結(jié)和反饋檢測。。

7、化學教學中要貫通人文精神。利用教學，培養(yǎng)同學意志堅決，熱愛科學和精神；培養(yǎng)同學道德高尚，獻身科學的精神；培養(yǎng)同學團結(jié)配合，勇于創(chuàng)新的精神。喚起同學關(guān)注地球，關(guān)注人類，提升環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責任感等。

8、要仔細討論市“中考說明”。討論專題的學問結(jié)構(gòu)和重點，討論樣卷的內(nèi)容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。

9、提升自身素養(yǎng)。深入教研教改，提升教研水平，做到表述精確?????，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提升，適應教導進展的需要。

三、有關(guān)活動

1、組織部分老師參與全市化學教研會。

2、評比：

（1）優(yōu)秀論文評比。①初中化學教學中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)；

②對“××××”試驗評價和優(yōu)化的設(shè)想。

（2）討論性學習的教案和學案評比。

3、全國初中化學竟賽（初賽4月5日，復賽4月20日）

4、復習備考研討會。

初中化學教學方案篇二

為了激活同學學習化學愛好，培養(yǎng)同學的科學態(tài)度和科學的學習辦法，多出人才，出好人才，讓更多的同學到抱負的高中繼續(xù)深造，徹底轉(zhuǎn)變五中理化的落后面貌，特制定如下復習方案：

一、現(xiàn)狀分析

1、同學現(xiàn)狀：本學我擔任初三(3)、(4)、(5)班化學課的教學，我所擔任的年級中惟獨少部分同學可以主動學習，仔細協(xié)作老師的教學，無數(shù)同學對化學學習不適應，沒有真正入門。同學在校學習時光變短，再加上本屆同學基礎(chǔ)本事、家庭背景等各方面的差異，給備課、輔導、教學等方面帶來許多困難。

2、中考走向利用近幾年我省中考試題的分析，本教研組認為，中考試題存在以下幾個特征：

①堅持進展性原則，面對全體同學。精確?????把握《義務(wù)教導化學課程標準》、《20__年化學中考命題說明》，重點考查了同學的綜合本事和創(chuàng)新精神，看同學能否初步運用化學學問解答一些容易的現(xiàn)象或解決一些容易的化知識題，讓完成學習目標的同學都能得到抱負分數(shù)。

②命題堅持敬重同學，不與同學為敵。不是總想把同學考住，而是思量如何讓同學表現(xiàn)出自我——那就是：不出偏題、怪題、冷題。

③命題堅持實踐性原則。突出學科特征，強化對化學試驗的考查，強化對化學試驗操作的考查，把同學必做的試驗作為抽查的范疇，并且在考查化學學問試題也盡可能與試驗產(chǎn)生聯(lián)系。

④命題堅持有用性原則。關(guān)注社會現(xiàn)實，結(jié)合同學認識的生活情景，和已有些實際閱歷，提煉學習素材，要求同學了解化學與生活的密切聯(lián)系，使同學從中逐步熟悉和感觸化學對平時生活和社會進展的重要影響，讓同學對化學感愛好，感觸化學就在身邊，讓同學感觸到學習化學實用。近幾年中考中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的試題比率逐年升高。

⑤命題強化本事測試。如何增進同學主動活潑地學習，這點體現(xiàn)在開放型試題和信息賦予題中，而且每年所占比例都在10%左右。

⑥探索性試題的比例有所增強。

二、復習內(nèi)容和措施

1、復習內(nèi)容

①要求掌控各章節(jié)學問要點，將所學學問形成學問網(wǎng)絡(luò)。

②要求掌控幾種重要氣體化學性質(zhì)和制取，化學基本反應的四種類型，化學式的計算，常見化學方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及試驗題的設(shè)計。

③掌控化學試驗的操作，步驟現(xiàn)象、結(jié)論以及物質(zhì)的判斷和鑒別。

④要求同學了解身邊的化學，聯(lián)系生活實際感觸化學就在身邊。

2、詳細措施

以專項考點為軸心，以課時測試為切入點，避免華而不實的弊端，充分反映今年中考的幾大趨勢，專項考點設(shè)計在考查學問同時注意本事的考查，力求系統(tǒng)地體現(xiàn)中考題型功能和題型改革方向。

三、詳細實施步驟，時光支配

（一）夯實基礎(chǔ)。4月初至5月初舉行第一輪復習。以課本為主，以章節(jié)學問體系為脈絡(luò)，系統(tǒng)協(xié)助同學梳理基礎(chǔ)學問，不斷地對學問舉行整合，突出重點，分解難點。緊密聯(lián)系中考要求，在復習過程中，充分通過零距離作為課堂的例題，通過考綱題例來考查鞏固本章內(nèi)容。

（二）培養(yǎng)本事。5月初至5月底舉行其次輪復習。以專題復習，系統(tǒng)培養(yǎng)同學專項解題的本事，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內(nèi)容：1、從中考熱點找專題；2、從教材的重難點找專題，從同學學問、本事的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的收拾分工配合，收拾時注意“學問、辦法、本事、視野”，切實提升同學發(fā)散思維本事與綜合運用所學學問解題的本事，強化鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查同學狀況。

（三）全面提升應試的水平。6月初至6月中旬舉行中考模擬訓練。在小學的統(tǒng)一支配下，將靈便培養(yǎng)同學的中考應試本事。努力從考務(wù)技能、心理素養(yǎng)等方面去全面提升同學。

四、幾個補充看法

1、復習是一個長久系統(tǒng)的事情，要持之以恒，夯實每個學問本事點，抓到每個詳細的同學。

2、注意課堂效益，爭取九成以上的目標在課內(nèi)完成。

3、注意作業(yè)和試卷的批改，要有側(cè)重點的有目的的批改，完美批后工作，真正讓批改發(fā)揮作用，注意同學考試得失自我評價的指導‘可以準時發(fā)覺復習中教與學存在的問題，準時賦予訂正。

4、注意學科的內(nèi)分工，復習工作復雜，科內(nèi)同志群策群力，通力配合。

5、最后一點，強化自身業(yè)務(wù)的學習，提升教的質(zhì)量。

初中化學教學方案篇三

從本學期的期中和期末兩次考試能夠看出，化學試卷由以往的六頁紙變成了八頁紙，雖然總的題目數(shù)基本不變，但是總的量變大了。這就要求我們同學在閱讀資料、圖像、表格、試驗探索等信息時，能有效抓住題目中有價值的內(nèi)容，學會分析、理解題目的意圖，并能與自己學習過的基礎(chǔ)學問有效結(jié)合，靈便應用學問解決實際問題。這不僅僅是對同學提出了很高的要求，同時也是對我們老師提出了新的挑戰(zhàn)。老師惟獨不斷長進，同學才干有更好的進展。

首先，態(tài)度打算一切。

同學的態(tài)度打算了同學學習的。態(tài)度，打算了同學對待學習的辦法、對待學習的仔細程度、對學習成績的在意程度等。同學對待學習的態(tài)度又有一部分源于老師的態(tài)度。假如老師本身不樂觀，那么同學也不會有多樂觀，老師的態(tài)度不仔細，同學也不見得有多仔細。所以，老師的態(tài)度，對同學學習態(tài)度有直接影響。

想要改變同學學習的態(tài)度，老師從自身做起，從每一節(jié)課做起。仔細備好每一堂課。仔細鉆研教材，仔細編寫習題，仔細上好每一節(jié)課，仔細批改同學的作業(yè)，仔細對待每一位同學。備課時不僅要備上課的內(nèi)容，更要備同學，比如同學的本事、同學的狀況等。除此之外，課后反思也很重要，老師惟獨仔細反思，才干找出自己的缺點與不足，才干更好地提升自己的教導教學水平。

第二，不斷學習學問。

俗話說的好，要給別人一杯水，自己先要有一桶水。假如自己惟獨一杯水，老師與同學在學問和技能方面相差無幾，教學難免捉襟見肘。但是隨著信息不斷的變幻，對事物的熟悉不斷的加深，假如我們老師不學習的話，還是固守自己曾經(jīng)掌控的學問，那么，老師的那桶水還能不能倒給同學一杯水，值得舉行反思。作為老師，自己學過的學問究竟有限，惟獨不斷學習學問，不斷給自己充電，才干讓這桶水里不斷涌出清泉。新課程改革的實施，要求教師要有更扎實的基本功以及過硬的專業(yè)學問，惟獨這樣我們才干適應這個變化頻繁的時代。

所以，作為一名老師，首先要堅持自己學習的態(tài)度，加強自己的專業(yè)學問，堅持不斷學習學問，用學問來武裝自己，用學問來哺育祖國的下一代。讓學習貫通于囫圇職業(yè)生涯，讓學習貫通于人的囫圇一生！

初中化學教學方案篇四

按照往年中考化學科考試特征，結(jié)合我校教學實際狀況，為了把握好今年中考方向，使我?；瘜W教學成果再上一個新的臺階，特制定本學期的教學方案。

一、指導思想

以國家頒布的《全日制義務(wù)教導化學課程標準》（試驗稿）確定的培養(yǎng)任務(wù)為依據(jù)，結(jié)合本地區(qū)初中化學科考試說明，加強同學基礎(chǔ)學問，培養(yǎng)同學試驗技能，貫通從生活走向化學，從化學走向社會理念，突出化學學問與生活、社會、科技之間的聯(lián)系，培養(yǎng)同學的探索本事。

二、化學教學方案

根據(jù)校歷，第6周內(nèi)，本階段必需完成化學課程全部新課的教學工作，第七周開頭舉行化學復習，時光不多。

三、復習策略

（一）三階段

第一階段（4周）：回歸教材，抓實基礎(chǔ)

首先，認識教材，我主見老師和同學都要去認識教材。構(gòu)建單元學問網(wǎng)絡(luò)?；瘜W課本是同學學習化學學問的根本，通過好教材協(xié)助同學精確?????理解化學基本概念、原理，認識化學試驗，形成正確的化學思維，惟獨這樣才干抓實基礎(chǔ)?；瘜W是理科中的文科正說明白認識化學課本的須要性。對每一單元，我們根據(jù)同學讀書老師講解同學小結(jié)師生歸納四步驟舉行復習，力求讓同學將所學學問系統(tǒng)化。

第二，解析教材，發(fā)掘每節(jié)的重點、難點、疑點、易錯點。老師仔細研讀教材后，分析同學課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及同學提出的問題；仔細討論《化學課程標準》和《考試說明》，把握復習的深度與廣度。利用精講精練，發(fā)覺同學學問缺陷，找出疑點、易錯點，準時訂正并輔以針對性的反饋練習，使同學對所學學問逐步完美與提升。

再次，融匯教材，設(shè)計單元反饋性練習與過關(guān)測試題。針對同學測試中浮現(xiàn)帶個性的問題，準時組織反饋練習，幫同學查漏補缺、訂正錯誤、鞏固提升。

其次階段（3周）：分塊復習，聯(lián)系實際，培養(yǎng)本事。

初中化學內(nèi)容包括：科學探索，身邊的化學物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的神秘，物質(zhì)化學變化和化學與社會進展五個部分。在其次階段，我們要對學問點、考點和熱點到位我們力求在基礎(chǔ)學問和基本技能上有所突破，在同學運用化學學問本事難度上有所提升。

第三階段（4周）：模擬考試，查漏補缺

這一階段的復習時光大約在五月底。本階段教學任務(wù)：檢查同學學問缺性，訓練解題技巧，規(guī)范答題行為，調(diào)節(jié)臨考心態(tài)。堆積考場閱歷，全面提高同學中考應試水平。

（二）讓同學三到位

第一、學問點、考點和熱點到位

我們認為，在這個階段老師要讓同學對每個學問點、考點、熱點應理解、掌控到位，對識點、考點、熱點要訓練到位。

其次、本事培養(yǎng)到位

我們認為，培養(yǎng)本事到位，主要做好以下工作：

1、培養(yǎng)同學獵取信息、及從文字中獵取相關(guān)化學信息。

2、培養(yǎng)同學解決實際問題、及如何去設(shè)計計劃。

3、培養(yǎng)答題的精確?????性、規(guī)范性本事。

如：探索性試題，復習時著重引領(lǐng)同學去獵取信息、設(shè)計計劃、答題三步驟入手，強化思維訓練，培養(yǎng)同學閱讀、理解、綜合分析、靈便運用學問解題的本事。

第三、題型訓練到位

明顯，學問和本事是基礎(chǔ)。但是，具備了一定的學問和本事之后，還要讓同學對題目類型全面了解。常言)○.(到，見多識廣。這樣，同學臨考時才干做到胸有成竹、應對自如。從考試說明上看，目前試題類型有挑選題、填空題、試驗題和計算題共四大類；從往年的試卷來看又細分為挑選題、填空題、圖象題、信息題、試驗探索題和化學計算題共六類。

總之，教師們！學生們！從近幾年化學中考試題來看，題在書外，學問點在書中，讓我們一起攜手努力吧！勝利應當屬于我們的。

新學期初中化學教學工作方案篇五

一、討論化學教學大綱，不斷完美自己的化學教學和復習的指導思想

1、立足教材，不超出教學大綱，注重緊扣課本?；氐秸n本，并非容易地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的升高和提升。對課本內(nèi)容引申、擴展。強化縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結(jié)論，強化綜合度，以求深入和提升。

2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、學問點作專題講授，反復運用，以加深理解。

3、提升做題本事。復習要注重培養(yǎng)同學思維的求異性、發(fā)散性、自立性和批判性，逐步提升同學的審題本事、探索本事和綜合多項學問或技能的解題本事。

4、分類教學和指導。同學存在智力進展和解題本事上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提升的辦法去發(fā)揮他們的聰慧智慧。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提升本事，對學習有困難的同學建立同學檔案，采取逐個輔導，查漏補缺。

二、復習的詳細做法

1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不行少。初三化學學問的一個特征是：內(nèi)容廣泛，且簇擁滲透。總復習就要把簇擁的學問集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出邏輯性的東西。

2、講練結(jié)合，專題講解，強化訓練。全面復習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容舉行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要強化，提升同學思維的靈便性、嚴謹性和適應性。

3、舉行題型分析，掌控解題邏輯。不論什么題型都有各自的邏輯，掌控了這些邏輯對解題是有很大協(xié)助的。我們反駁題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓練卻是須要的。老師必需在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，收拾出適量題目給同學練。老師舉行題型分析，既使同學掌控解各類題辦法，又能對各種學問再重新復習一次，這種做法很受同學歡迎。

三、強化信息反饋，準時調(diào)節(jié)教學方案

1、發(fā)動同學提供反饋信息，向同學說明教與學的辯證關(guān)系、老師傳授學問與同學提供反饋信息的重要性，要求同學裝在今后教學活動中密切協(xié)作。在復習的過程中，可將歷屆同學在學習上曾浮現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備同學這一環(huán)節(jié)的延續(xù)性。也激活同學提供教學反饋信息的樂觀性，情愿與老師合作。

2、課堂教學注重捕獲同學情感因素的反饋信息。

老師對一個學問點的復習，同學反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松舒暢或愁眉不展。多少能夠反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。老師能夠從中了解輸入同學頭腦中和學問是否被同學接受儲藏？哪些仍模糊不清？從而調(diào)節(jié)復習的程序，達到教與學的和睦。

3、課后聽取同學的反饋信息。老師講授學問的過程中，必定受到各到各種干擾。每個同學接受程度不同，常會造成種種的差異。老師課后及收集真切和精確?????的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避開閉門造車，易被同學所接受。

四、做好備考工作，提升應變本事

1、強化審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。利用審題訓練，提升分析、推斷、推理、聯(lián)想的本事。特殊是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成果。

2、提升表述本事。不少同學會算知思路，就是說不清，規(guī)律混亂；書寫潦草、丟三漏四。在轉(zhuǎn)變這些惡習，必需從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清楚，書寫整齊，語言簡煉、精確?????、嚴密；計算精確?????，文字、符號、表述符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。

3、注重心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，