鑄師魂演講稿(二)?各位領導、?各位評委、?各位老師?：大家好?。我是來?自隴把鎮(zhèn)中?心小學的陳?艷華。今天?我演講的題?目是《奉獻?青春無悔人?生》青春?是人生中最?美好、最善?良的時節(jié)，?我愿意把我?的青春無私?的奉獻于這?三尺講臺，?奉獻給那些?天真、可愛?的孩子們。?小時候我?就是一個非?常叛逆的孩?子，總是跟?父母、跟老?師反著干。?在我上初中?的時候父母?怕我跟著個?別的孩子學?壞了，于是?，在沒有征?得我同意的?情況下毅然?把我送到離?家三百多公?里的騰沖縣?益群中學上?學。因為?自己太叛逆?，因為沒有?父母在身邊?的嘮叨，因?為沒有征得?我同意就把?我送到一個?人生地不熟?的地方而讓?我更加的調?皮搗蛋。我?故意惹老師?生氣、故意?上課不聽講?、鬧情緒時?故意離校出?走。當我?得知年級組?長和班主任?四處找我，?并且急得就?像熱鍋上的?螞蟻一樣時?，我的心里?卻有些酸酸?的；當班主?任找到我時?，她卻沒有?責罵我，反?而是把我緊?緊地摟在懷?里時，我開?始反省自己?，覺得自己?的所作所為?有點過分了?。一次無?意中從學校?的廣播里聽?到了《長大?后我就成了?你》這首歌?，很是喜歡?。放學后，?我跑到街上?買了這首歌?的磁帶，我?一遍一遍的?聽著，心里?在想著班主?任對我的淳?淳教導，我?的眼淚不由?自主地溜了?出來。從那?時起，我在?我的心中播?下了一顆愛?的種子，一?顆對“教師?”這一職業(yè)?期望的種?子。這顆種?子漸漸地在?我心中生了?根，發(fā)了芽?。當我決?定選擇教師?這一職業(yè)時?，家人和朋?友都說?！?教師，太平?凡了吧?！?是的，教師?是平凡的，?但平凡中蘊?含著偉大，?因為他們所?從事的事業(yè)?是默默的奉?獻和無私的?犧牲。盡管?家人和__?_的百般勸?阻，我還是?毅然選擇了?教師這一職?業(yè)。還記?得當年__?_歲的我，?初執(zhí)教鞭站?在講臺上，?板著臉，裝?出一副嚴肅?的樣子?？?面對著這群?調皮、可愛?的孩子，我?的心禁不住?微微顫動，?我擔心自己?沒有能力去?跟孩子們溝?通。看著那?四十多雙眼?睛里傳遞著?對新老師的?好奇、信任?與敬佩的神?情時，我暗?暗地松了口?氣，上課前?的憂愁、擔?心隨風而散?了。然而我?很快發(fā)現在?孩子們純凈?的心靈之窗?中也藏著狡?詰，他們很?快發(fā)現了我?的“友善”?，對我玩起?了“欺生”?的“游戲”?。他們上課?時有的擠眉?弄眼，有的?指手劃腳，?做起了小動?作。對此我?當然是恕不?可遏，將他?們幾個狠狠?地訓斥了一?頓。此后我?發(fā)現孩子們?眼中的神采?在漸漸泯滅?，他們開始?疏遠我，不?愿意跟我溝?通，還很怕?我。此時，?我的心又禁?不住顫動起?來，我捫心?自問：“是?不是我做錯?了。”這?時，熟知孩?子心理的前?輩們告訴我?，其實小孩?子并不是真?的想搗亂，?而是有一種?與生俱來的?喜歡和老師?親近，希望?老師能注意?他的心理，?而在你忽視?他時，他便?會做出一些?出格的事來?引起你的注?意。哦，原?來是這樣，?多可愛的孩?子。我釋懷?地笑了，心?頭的陰郁一?掃而光。慢?慢地我用從?老教師那里?得到的靈丹?妙藥——愛?心，去關心?每一位學生?和學生交?朋友。我盡?量尋找每個?學生身上的?閃光點，根?據他們各自?的個性讓每?個學生樹立?起自信心。?這樣很快的?我與孩子們?之間就建立?起了既是老?師，又是朋?友的雙重關?系。記得?___年的?___月，?因為工作的?需要，我被?安排到另外?的一所學校?任教，當時?，我只想悄?悄的離開，?不愿讓學生?知道此事。?可是，當我?臨行的那天?早晨，不知?學生們從哪?里得知我要?調離的消息?，他們自發(fā)?地手捧野花?、雞蛋、臘?肉、臉盆等?禮物含著眼?淚來為我送?行。此時，?我看著一張?張幼稚的臉?上那種期待?、那種留戀?、那種不舍?的眼神，我?鼻子一酸眼?淚情不自禁?的往下流，?我猶豫了，?不由放下了?腳步，但是?因為工作的?需要，我不?得不離開。?當我不得?不上車時，?一個淚流滿?面地小姑娘?跑過來緊緊?地拉住我的?手，啜泣地?說：“老師?，您別走。?”然后更多?的學生圍上?來抱住我，?梗咽著祈求?我別走。此?時，我真的?想把行李從?車上拿下來?，最后我還?是不得不噙?著淚水上了?車。汽車漸?漸遠去，我?無比眷戀的?回頭看看車?后那些傷心?欲絕地孩子?們還在追逐?著我乘坐的?車時，我的?心碎了……?我也曾為?我的選擇哭?泣過，也曾?為自己的工?作傷心過，?因為我踏上?了一條很累?、很苦、很?清貧的路。?我曾經也想?放棄過，可?每當我看到?那一雙雙充?滿幼稚的眼?睛而又渴望?在知識的海?洋暢游的孩?子時，我的?那顆漂浮的?心靜下了。?時間過得?真快，一轉?眼，我已經?在教師之路?上走了__?_個年頭，?這___年?里我虛心地?像老前輩們?學習，平時?做到主動聽?課，精心備?課，認真上?課，并做好?課后的反思?工作。大?家都說，你?要給學生一?杯水，自己?必須具有長?流水，為了?這股長流水?，長流不腐?，并讓它不?因為蒸發(fā)而?減少，我在?業(yè)余時間里?還認真學習?相關理論及?業(yè)務知識。?除了閱讀自?己訂閱的雜?志之外，我?還大量翻閱?學?，F有的?教育雜志，?并認真做好?筆記，不斷?積累，不斷?給自己充電?，扎扎實實?打基礎，爭?做一名優(yōu)秀?的人民教師?。有人說?老師是人類?靈魂的工程?師；有人說?老師是燃燒?自己，照亮?別人的蠟燭?；有人說老?師是甘為人?梯，默默耕?耘；有人說?老師捧著一?顆心來，不?帶半根草去?……而我只?愿做那一顆?小小的鋪路?石，靜靜地?躺在泥土里?，雖然它沒?有水晶的純?靜，沒有寶?石的艷麗，?沒有鉆石的?光芒。我的?目標只有一?個，讓我們?的新一代走?在我鋪就的?平坦而寬闊?的道路上穩(wěn)?步地奔向前?方，奔向未?來，去實現?他們的理想?。《長大?后我就成了?你》這首歌?的歌詞里這?樣寫道。那?間教室里放?飛的是希望?，守巢的是?自己；那塊?黑板寫下的?是真理，擦?去的是功利?；那根粉筆?畫出的是彩?虹，流下的?是汗滴，奉?獻的是自己?。然而。