小班科學(xué)教案《不一樣的感覺》小班科學(xué)活動(dòng)教案《不一樣的感覺》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)會(huì)用語言表達(dá)對(duì)相同物體的觸覺體會(huì)。（硬、軟，扁平、堅(jiān)硬，熱、熱）

2、曉得用手鼠標(biāo)就是認(rèn)知物體的一種方法，喚起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、積木塊、海綿、鋸沫板等。

2、兩杯水（熱水，涼水）。

【活動(dòng)過程】

一、游戲?qū)胝n題

1、教師：大朋友們討厭大蝸牛嗎？我們學(xué)小蝸牛爬到一爬到不好嗎？

在木地板、海綿墊沖下，使幼兒用手鼠標(biāo)、按住，認(rèn)知并講出這兩種物體的硬、硬。

2、教師：哦，我們的小手能夠捏出來軟的和軟的東西，我們的小手真棒!

當(dāng)看到一個(gè)東西，我們不曉得它就是軟的還是硬的時(shí)，可以用手摸一摸，這就是一個(gè)不好辦法!

二、在鼠標(biāo)中認(rèn)知物體特性，并定義出。

1、摸一摸

（1）懇請(qǐng)幼兒聽到口令從小筐中掏出軟的東西。（木積木）幾下捏捏、按按。

教師：你揉得顫抖積木嗎？（捏不動(dòng)的東西就是軟的。）

（2）同樣掏出硬的東西。（海綿）

摸一摸，捏一捏，還可以捏幾圈，海綿就是堅(jiān)硬的。

（3）幼兒輕拍鋸沫板，體會(huì)正反兩面的相同。（堅(jiān)硬和光滑）

能夠講出一面扎手，摸起來不難受，就是堅(jiān)硬的。另一面不扎手，很難受，就是扁平的。

（4）張開雙手分別緊握熱、冷水杯，并講出哪杯水熱、哪杯水熱。

小結(jié)：我們的手不僅能夠捏出來軟的、硬的東西，還能夠捏出來熱的、冷的、粗造的、扁平的東西。

2、挑選一挑選

懇請(qǐng)幾名幼兒上來，自由選擇一件討厭的物品。

說大家所拎物品就是軟的、硬的、扁平的、堅(jiān)硬的，還是冷的、熱的。

3、打聽一打聽

率領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室里邊捏邊反問哪些物品就是軟的、硬的、熱的、扁平的等，使幼兒逐一講出感覺。

4、說一說

平時(shí)還捏過什么東西，就是堅(jiān)硬的、堅(jiān)硬的、冷的？

5、小結(jié)：手能掏出軟的、硬的，熱的、冷的、堅(jiān)硬的、扁平的東西。

但是有些東西無法捏：例如電源插座、熱水、轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇葉等，必須學(xué)會(huì)維護(hù)不好自己。

三、游戲：《我能干》

聽到口令把小筐中軟的東西送過來，或把軟