大班安全教案《制作扇子》幼兒大班安全教案《制作扇子》

幼兒園大班安全教案：制作扇子

活動(dòng)建議：

1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，體會(huì)扇子的美；

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)順利的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、扇子展出（墻面環(huán)境布置：幼兒增添的扇子，搜集的材料。）

2、用卡紙等剪的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)順利的歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，體會(huì)扇子的美；

設(shè)計(jì)思路：夏天至了，怎么并使大家不上開空調(diào)也能夠涼爽渡過夏天呢？我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽到了這個(gè)問題，好象并不真的惱怒，不一會(huì)兒就出來了好多特別注意，而且還把這些都一一畫出，例如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)肥、上開電扇、扇扇子、看看圖書等。一天，有位小朋友增添了一把扇子，第二天又存有一位小朋友增添了扇子，而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了疑惑，于是，我使幼兒搜集扇子，并將增添的扇子展現(xiàn)在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣，于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過使幼兒觀測扇子的相同形狀、花紋，喚起幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足用戶幼兒的性欲，我提供更多了多種材料，使他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?？紤]到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供更多上存有非常簡單的和半成品的圖案。同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)順利的快感。

活動(dòng)流程：【觀賞喚起】――【探討示范點(diǎn)】――【嘗試制作】――【觀賞評價(jià)】

活動(dòng)過程：

一、觀賞喚起：

1、現(xiàn)在就是什么季節(jié)？（夏天至，天氣熱）

你存有什么不好辦法，并使自己涼爽呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、泡澡、扇子等）

2、觀賞各種各樣的扇子：這些扇子都就是我們小朋友增添的、除了就是老師在電腦上收集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子可愛嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

二、探討制作：

1、老師這里除了一些扇子，你們看看，這兩把扇子存有什么相同？（鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出一把已經(jīng)裝飾不好了，另一把還沒有裝飾）你討厭哪一把，為什么？

2、（出具沒有裝飾的扇子）這把扇子漂亮嗎？懇請你想一想辦法使扇子漂亮一點(diǎn)，你試圖用什么去裝飾扇子？（幼兒刊登觀點(diǎn)）

3、這里除了許多必須裝飾的扇面，你們想要不敢試試看。

三、嘗試制作：

幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回演出指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)能力弱的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，告誡幼兒大膽嘗試用各種材料并使畫面更美。

2、及時(shí)引導(dǎo)協(xié)助能力差的幼兒。

3、及時(shí)地確實(shí)幼兒的整體表現(xiàn)。

四、觀賞評價(jià)：

1、展現(xiàn)與觀賞

（1）你真的自己的扇子美不美，美在哪里？除了誰的扇子也很漂亮？

（2）把自己的扇子了解給朋友和客人老師，說道說道你就是用什么材料裝飾