《歌唱祖國》音樂教案課題:歌曲《歌唱祖國》教學(xué)目標(biāo)：課時(shí)：第4課時(shí)1、學(xué)唱《歌唱祖國》，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。2、通過講解音樂知識、分析歌曲，使學(xué)生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。3、通過學(xué)唱簡譜，使學(xué)生掌握住唱音準(zhǔn)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、唱音準(zhǔn)的方法。2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。3、對歌曲情緒的處理。4、個(gè)別節(jié)奏的掌握及演唱。教學(xué)過程二、三次備課1.導(dǎo)入(1)學(xué)生踏著歌曲《歌唱祖國》的節(jié)奏進(jìn)教室，教師采用提問方式導(dǎo)入課題。(2)欣賞升國旗視頻，教師提問：看升國旗同學(xué)們想到了什么？在什么場合需要升國旗？(3)介紹作曲家王莘的個(gè)人生平和歌曲的創(chuàng)作背景。2.新課學(xué)習(xí)(1)聆聽歌曲《歌唱祖國》。(2)請學(xué)生談聆聽后的體會和感受，并回答問題。(例如：歌曲表達(dá)了什么情緒？是什么風(fēng)格的音樂？)(3)再次聆聽歌曲或教師范唱，請學(xué)生思考或分組討論為什么歌曲是進(jìn)行曲風(fēng)格？這種風(fēng)格是怎么表現(xiàn)出來的？1(4)教師總結(jié)：《歌唱祖國》的進(jìn)行曲風(fēng)格正是通過行進(jìn)的速度、鏗鏘的力度、強(qiáng)弱對比鮮明的四二拍表現(xiàn)出來的。3.學(xué)生學(xué)唱歌曲(《歌唱祖國》歌曲學(xué)習(xí))(1)學(xué)唱歌曲曲譜，請學(xué)生試著用首調(diào)唱名法演唱歌曲曲譜。(2)請學(xué)生討論在曲譜中有哪些特殊的節(jié)奏。(3)練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏。教師拍擊節(jié)奏，學(xué)生模仿。老師結(jié)合歌曲曲目出示節(jié)奏練習(xí)：，并請學(xué)生說說附點(diǎn)節(jié)奏給人的感受以及對表現(xiàn)歌曲情緒的作用。(4)練習(xí)弱起節(jié)奏。教師講解弱起節(jié)奏的概念，并通過對比練習(xí)讓學(xué)生感受弱起節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)。教師出示兩條節(jié)奏練習(xí)：教師請學(xué)生談?wù)勥@兩條節(jié)奏在強(qiáng)弱變化上有什么不同，在唱譜時(shí)應(yīng)怎么做。(5)學(xué)唱歌詞。按歌曲旋律節(jié)奏朗誦歌詞。填詞演唱，注意附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏要唱得準(zhǔn)確。注意切分節(jié)奏的強(qiáng)拍位置。教師糾正學(xué)生演唱的不當(dāng)之處。學(xué)生隨《歌唱祖國》伴奏完整演唱歌曲。4.歌曲分析(1)聆聽錄音，請學(xué)生思考：這首歌曲可以分為幾段(課件《歌唱祖國》樂曲結(jié)構(gòu)圖)。(2)聆聽教師范唱(范唱應(yīng)注意第一和第二樂段間的情緒對比)，請學(xué)生討論：①歌曲的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？