4、夏、1課型班通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)的了解夏、商、西周更替的基本史實(shí)和西周者為鞏固實(shí)行的分封制的簡(jiǎn)單況，為進(jìn)一步了解我國(guó)夏、商、西周制經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 配教學(xué)過(guò)（1～2月和后裔射掉九個(gè)的故事。據(jù)說(shuō)后裔是夏朝年的一位部落首領(lǐng)，射箭，曾將天上的十個(gè)從此在也回不來(lái)了。后裔和嫦娥都是夏朝的著名人物，還記20界四大文明古國(guó)之一（古埃及、、中國(guó)、巴比（31～38著禹的不斷擴(kuò)大公元前2070年，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)制——夏。原始社會(huì)至此結(jié)束，社會(huì)開(kāi)始。下面請(qǐng)看一下課文的前兩段內(nèi)容看完后（1）（2）夏朝建立后，（1） 在原始社會(huì)里，沒(méi)有，沒(méi)有剝削和壓迫，也沒(méi)有國(guó)家。原始社會(huì)晚期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)成為兩大對(duì)立的社會(huì)——和階級(jí)了防止反開(kāi)始置等機(jī)關(guān)在種情況，（4）在回答第4問(wèn)之前。必須先弄清四個(gè)概念：即襲制”指帝王世代沿襲的制度，一般由兩點(diǎn)組成，說(shuō)父親死了之后，他的位置一般由兒子來(lái)繼承。如2070學(xué)生閱讀思府機(jī)構(gòu)，組建軍設(shè)置。，、，、落首領(lǐng)的做法。被推選人必須具備德和才人人，共同勞動(dòng)，共同消費(fèi)，被后來(lái)的儒家視入社會(huì)后由原來(lái)的天下為公變成了天下為私，私的社會(huì)，由“大同”進(jìn)入“小康人與人之間的關(guān)系發(fā)生了變化。和剝削出現(xiàn)。2夏朝經(jīng)歷了四百多年，中間曾幾度反復(fù)。在啟繼禹位后東方的益就打傳統(tǒng)軍事制的，興兵爭(zhēng)奪王位，結(jié)果被啟所敗。這在古書上叫“益干啟位，啟殺之《淮南子》里記載了有扈氏被啟敗原因?yàn)椤坝惺蠟榱x亡知義而不知宜也“義”為守舊的意思，即因?yàn)槭嘏f而不知變更導(dǎo)致了失敗。這些都說(shuō)明夏朝建立后，曾有一段時(shí)間相當(dāng)不穩(wěn)定。啟死后，太康繼立，不久五子（指太康的五個(gè)兄弟）內(nèi)訌，夏內(nèi)部發(fā)生爭(zhēng)立的，接著又發(fā)生叛亂。太康在挫敗政敵取得后，很快就沉緬于享樂(lè)，不關(guān)心民間疾苦。這就使有窮方伯后羿一度奪取了夏王室的權(quán)力，這在歷史上被稱為“太康失國(guó)（應(yīng)向?qū)W生，后羿即前邊提到的嫦娥的丈夫，古代由于他善射射落上九日民造福的 但他從西王母處求來(lái)不死藥嫦娥所，故有奔月一）后來(lái)，太康的侄孫少康又重新恢復(fù)了夏朝的，“［教師引導(dǎo)］夏桀是夏最后一個(gè)國(guó)王，歷史上有名的暴君?，F(xiàn)在請(qǐng)看上的一造許多豪華宮分晝夜飲酒作我們說(shuō)，當(dāng)夏朝時(shí)，下游的商國(guó)逐漸桀失去民心，起兵攻夏。公元前1600年，湯戰(zhàn)勝夏桀，夏朝，商朝建立。蛛用鉗子結(jié)網(wǎng)，現(xiàn)在的人也學(xué)會(huì)了織網(wǎng)。（指大家聽(tīng)了這個(gè)故事后，可以從中得到哪些啟是建立商朝，使商朝強(qiáng)大。但在商湯之后，沒(méi)就是諸侯不來(lái)朝見(jiàn)，這說(shuō)明商朝的有了問(wèn)題。再遷?，F(xiàn)在請(qǐng)看上的插圖《商都分布示14社會(huì)各種都達(dá)到了非常的程度，最終導(dǎo)致補(bǔ)充：商紂即位的時(shí)候，商朝的各種已經(jīng)開(kāi)始激化。為了鞏固自己的，商紂王采取（1）由于他的嚴(yán)厲打擊，許多人他處，這使得機(jī)構(gòu)趨于渙散。微子、箕子、比干等人同他他不忍心哪夏桀非常屢諫無(wú)效，只得裝瘋，被紂王起來(lái)。另一叔父比干，是當(dāng)時(shí)有明的賢臣，且非常聰明《》以死進(jìn)諫，竟被卸成八塊，剖心而死。這種政館，上提到在殷都附近建造巨橋糧倉(cāng)和高大的鹿臺(tái)，用來(lái)堆積從奪來(lái)的糧食和財(cái)寶。即課文（和后大臣嬉戲游樂(lè)（3）人民，施用商紂王的不僅沒(méi)有鞏固自己的，反而加速了商朝的。就在商紂王沉緬于酒池肉林享樂(lè)之時(shí)，西邊渭水流域的發(fā)展起來(lái)。始伐紂滅商。下面，自己看一下周武王滅商西周實(shí)行分封制的目的是鞏固周朝。方法是把土地和人民分給親屬和功臣等，讓他們給卿大夫，卿大夫再將所得的土地和人民分賜給士，層層分封，形成嚴(yán)格的等級(jí)。內(nèi)容是把令，向交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，帶兵隨。天子與諸侯、諸侯與卿大夫、卿大分封制是本課的一個(gè)難點(diǎn)，分封制是鞏固周朝而采取的一種方式。它是與宗法制緊密結(jié)合在一起的，在西周時(shí)實(shí)行的繼承制是嫡兒子才能繼承，這就的一個(gè)問(wèn)題時(shí)，那些非長(zhǎng)子怎么辦？西周采用的辦法是的嫡長(zhǎng)子時(shí)間：公元前10461046課本上的插圖、、降為平民。經(jīng)過(guò)這樣的層層嚴(yán)格分封，不僅鞏固了元前771年，西周。啟利用權(quán)勢(shì)成為夏朝第二代國(guó)陽(yáng) D.4.夏朝和商朝的相似之處都 C.遷都所 D.暴5.西周為鞏固實(shí)A.