第6頁(yè)共6頁(yè)科護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講（一）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位同仁：?你們好!?我叫--?-，護(hù)師，?___年_?__月出生?，___年?___月中?專畢業(yè)于-?衛(wèi)校?，分配至現(xiàn)?學(xué)?院附屬醫(yī)院?西院工作。?一直默默地?在呼吸、神?經(jīng)、心血管?、腎、消化?、血液等內(nèi)?科及普外、?泌外、矯外?、腦外、胸?外等外科和?急診科等臨?床一線科室?從事護(hù)理工?作，得到了?各方面的好?評(píng)?，F(xiàn)在內(nèi)?一科。在代?理護(hù)士長(zhǎng)期?間，把科室?的各項(xiàng)工作?安排的有條?不紊，得到?了護(hù)理部的?首肯和通報(bào)?表?yè)P(yáng)。先后?畢業(yè)于中央?電大法律專?業(yè)和江西電?大高護(hù)專業(yè)?大專班，現(xiàn)?在讀于中南?大學(xué)護(hù)理學(xué)?本科班。撰?寫的論文《?___例腦?出血的護(hù)理?》在___?年國(guó)家__?_部護(hù)理中?心舉辦的全?國(guó)論文交流?會(huì)上獲大會(huì)?宣讀;《老?年性心肌梗?塞預(yù)見(jiàn)性護(hù)?理》刊登在?___第_?__期《九?江醫(yī)學(xué)》上?;《___?例腹腔鏡膽?囊切除術(shù)病?人的健康教?育路徑探討?》即將發(fā)表?在《實(shí)用護(hù)?理雜志》上?。護(hù)理專?業(yè)的發(fā)展為?我們年輕人?拓寬了施展?才華的天地?，呼吸、神?經(jīng)內(nèi)科的復(fù)?雜性給護(hù)理?工作帶來(lái)了?極大的挑戰(zhàn)?。我愿意接?受挑戰(zhàn)，迎?接考驗(yàn)。我?競(jìng)聘內(nèi)二科?護(hù)士長(zhǎng)總的?思路是：護(hù)?理管理創(chuàng)新?、護(hù)理服務(wù)?創(chuàng)新、護(hù)理?科研創(chuàng)新、?護(hù)理帶教創(chuàng)?新，我將在?醫(yī)院及護(hù)理?部領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下，?和科主任緊?密合作，帶?領(lǐng)全體護(hù)士?姐妹把內(nèi)二?科建成全院?、乃至全市?的模范科室?。一、現(xiàn)?代化護(hù)理隊(duì)?伍的管理，?只有具備超?前意識(shí)、協(xié)?調(diào)意識(shí)、勤?奮意識(shí)、質(zhì)?量意識(shí)的新?時(shí)期的護(hù)士?長(zhǎng)才能勝任?。好的護(hù)士?長(zhǎng)就能帶出?高素質(zhì)的護(hù)?理群體，形?成一個(gè)“群?雁高飛，頭?雁領(lǐng)”的局?面。我決心?在工作實(shí)踐?中堅(jiān)持不懈?地學(xué)習(xí)、鍥?而不舍地磨?練、鞠躬盡?瘁地服務(wù)，?逐步實(shí)現(xiàn)護(hù)?理管理科學(xué)?化、系統(tǒng)化?、現(xiàn)代化，?從而更有效?地提高護(hù)理?質(zhì)量。二?、重視質(zhì)量?監(jiān)控，強(qiáng)化?量化管理，?保證整體護(hù)?理處于良性?運(yùn)作狀態(tài)。?實(shí)施以病人?為中心的整?體護(hù)理是護(hù)?理科學(xué)發(fā)展?的需要，是?提高護(hù)理質(zhì)?量最有效的?保證，也是?提高醫(yī)院社?會(huì)和經(jīng)濟(jì)效?益的最佳選?擇。我將進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)實(shí)際工?作質(zhì)量，使?科室的護(hù)理?工作始終處?于良性狀態(tài)??，F(xiàn)代化質(zhì)?量管理要求?用數(shù)據(jù)說(shuō)話?，要求把軟?指標(biāo)變?yōu)閿?shù)?據(jù)化的硬指?標(biāo)。我將把?護(hù)理程序思?維方式貫穿?在實(shí)施基礎(chǔ)?護(hù)理和護(hù)理?技術(shù)操作中?，并嚴(yán)格要?求護(hù)士將實(shí)?施情況及時(shí)?準(zhǔn)確地用文?字形式記錄?在護(hù)理病歷?上，使其成?為數(shù)據(jù)化的?依據(jù)之一。?其二，作為?護(hù)士長(zhǎng)，我?將每周進(jìn)行?質(zhì)量監(jiān)控，?結(jié)合病人全?面檢查護(hù)士?對(duì)其實(shí)施整?體護(hù)理的情?況，作出評(píng)?價(jià)，找出存?在的問(wèn)題，?把問(wèn)題和難?點(diǎn)作為制定?計(jì)劃的目標(biāo)?，集思廣益?，制定切實(shí)?可行的管理?措施和監(jiān)督?方法，并每?月召開(kāi)質(zhì)量?講評(píng)會(huì)講解?。也以此作?為量化管理?，做到心中?有數(shù)。其三?，制定具有?本科特色的?病人滿意度?調(diào)查表。調(diào)?查表在病人?住院期間和?出院前以記?名形式填寫?。住院期間?每周一次，?評(píng)出最佳護(hù)?士和最佳護(hù)?理單元，并?對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的?工作進(jìn)行評(píng)?價(jià)。這三方?面的結(jié)合實(shí)?施不僅是使?整體護(hù)理處?于良性狀態(tài)?的有力保證?，也為護(hù)士?績(jī)效工資、?獎(jiǎng)金的發(fā)放?提供可靠依?據(jù)。三、?繼續(xù)打破績(jī)?效工資、獎(jiǎng)?金發(fā)放的大?鍋飯，真正?做到獎(jiǎng)勤罰?懶，獎(jiǎng)優(yōu)懲?劣。醫(yī)院?目前護(hù)士的?績(jī)效工資和?獎(jiǎng)金的發(fā)放?雖然已經(jīng)打?破了干與不?干，干好與?干壞都一樣?的大鍋飯，?但是我個(gè)人?認(rèn)為，還可?以更好的利?用它調(diào)動(dòng)護(hù)?士的積極性?。我上述的?加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)?控量化管理?，就是為績(jī)?效工資、獎(jiǎng)?金的發(fā)放用?數(shù)據(jù)說(shuō)話提?供考核依據(jù)?，再結(jié)合護(hù)?理部制定的?各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)考核?，將本科護(hù)?士每月獎(jiǎng)金?發(fā)放分為優(yōu)?秀、良好、?稱職、不稱?職四等，發(fā)?放系數(shù)分別?是1.2、?1.1、0?.9、0。?每月通過(guò)經(jīng)?濟(jì)指標(biāo)細(xì)化?每___份?金額，再乘?以考核級(jí)別?的系數(shù)，做?到公正、公?平、公開(kāi)。?以經(jīng)濟(jì)為杠?桿，提高護(hù)?理質(zhì)量，充?分挖掘和調(diào)?動(dòng)每一位護(hù)?士的主動(dòng)性?性和積極?性。四、?加強(qiáng)溝通，?增進(jìn)協(xié)調(diào)，?處理好人際?關(guān)系，為提?高護(hù)理質(zhì)量?和管理提供?有力的契機(jī)?。護(hù)士長(zhǎng)?在醫(yī)院處于?多層次、多?角度、多方?位、多類型?的人際關(guān)系?中，扮演著?舉足輕重的?角色。因此?，我將利用?自己的特殊?地位做好各?方面、各層?次的溝通和?協(xié)調(diào)工作，?盡力化解科?室、醫(yī)護(hù)、?護(hù)護(hù)及護(hù)患?間的矛盾;?以謙虛、謹(jǐn)?慎和積極完?成工作的態(tài)?度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)?;以和睦相?處、取長(zhǎng)補(bǔ)?短的態(tài)度處?理與兄弟科?室間的關(guān)系?;以高度的?同情心和責(zé)?任感對(duì)待病?人及家屬;?以博愛(ài)之心?和心理感悟?力來(lái)體察、?理解科室的?每位護(hù)士和?其他工作人?員。我知道?，只有關(guān)心?、體貼、理?解護(hù)士，才?能最大限度?的發(fā)揮她們?的潛能和創(chuàng)?造性。也只?有做好溝通?與協(xié)調(diào)、團(tuán)?結(jié)工作，才?能把科室方?方面面有限?的資源用于?最需要的地?方，為提高?護(hù)理質(zhì)量和?管理水平提?供有力的契?機(jī)。五、?創(chuàng)立溫馨病?房，創(chuàng)造名?護(hù)效應(yīng)，營(yíng)?造群眾滿意?醫(yī)院。把?健康教育路?徑貫穿于整?體護(hù)理中，?創(chuàng)立溫馨病?房，打造溫?馨護(hù)理品牌?，是產(chǎn)生護(hù)?理明星，發(fā)?生名護(hù)效應(yīng)?的最佳途徑?，也將是營(yíng)?造群眾滿意?醫(yī)院的最有?力的保證。?溫馨病房?的創(chuàng)立不僅?要求護(hù)士每?天都堅(jiān)持從?儀表美、語(yǔ)?言美、行為?美做起,而?且要做到：?1.溫馨?禮儀服務(wù)(?給病人以甜?蜜的微笑、?悅耳的問(wèn)候?和禮貌的自?我介紹);?2.溫馨?知識(shí)服務(wù)(?詳細(xì)的入院?宣教單，全?面的護(hù)理評(píng)?估單，標(biāo)準(zhǔn)?的健康宣教?單，完善的?護(hù)理記錄單?，及時(shí)耐心?的指導(dǎo));?3.人性?化溫馨護(hù)理?服務(wù)(營(yíng)造?溫馨舒適的?病房，溫馨?的起居服務(wù)?，溫馨的心?理護(hù)理，溫?馨的睡眠環(huán)?境，溫馨的?個(gè)性化服務(wù)?);4.?人本護(hù)理服?務(wù)(關(guān)心病?人到位，了?解病人的身?心健康狀況?和病情變化?到位，護(hù)理?措施到位，?危重和自理?困難的病人?基礎(chǔ)護(hù)理到?位，與病人?溝通、咨詢?和護(hù)理指導(dǎo)?到位);?5.延伸的?護(hù)理關(guān)懷服?務(wù)(入院溫?馨的祝福卡?，出院詳細(xì)?的指導(dǎo)，隨?時(shí)的溫馨電?話關(guān)懷，定?期的家庭訪?視和電話隨?訪)?我相信：?溫馨病房的?創(chuàng)立將進(jìn)一?步完善臨床?護(hù)理和社區(qū)?護(hù)理，而且?最能體現(xiàn)世?界上最好的?感化劑--?--溫馨真?愛(ài)，最能產(chǎn)?生護(hù)理明星?，也最能為?營(yíng)造群眾滿?意醫(yī)院帶來(lái)?名護(hù)效應(yīng)。?對(duì)于護(hù)理明?星，患者同?樣也會(huì)慕名?而來(lái)，求得?優(yōu)質(zhì)高效的?護(hù)理，名護(hù)?的人格力量?而染成與患?者心理貼切?的親和力，?是病人期盼?的全方位最?佳的就醫(yī)選?擇之一。我?決心以矢志?不渝的自信?心使自己成?為一名護(hù)理?明星，成為?全科護(hù)士克?服困難的支?柱，團(tuán)結(jié)力?量的核心。?六、抓好?護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)科?研意識(shí)，不?斷探索進(jìn)取?。我將搞?好護(hù)理情報(bào)?工作，及時(shí)?了解國(guó)內(nèi)外?護(hù)理學(xué)科發(fā)?展方向，定?期___護(hù)?士學(xué)習(xí)新業(yè)?務(wù)、新知識(shí)?、新技術(shù)，?努力提高每?位護(hù)士的業(yè)?務(wù)水平和科?研參與意識(shí)?，進(jìn)而指導(dǎo)?開(kāi)展護(hù)理科?研，深入分?析和揭示護(hù)?理科學(xué)價(jià)值?，使護(hù)理科?研工作走出?低谷，從而?提高護(hù)理質(zhì)?量，適應(yīng)現(xiàn)?代發(fā)展的需?要。七、?重視整體護(hù)?理在臨床帶?教中的應(yīng)用?。我院是?學(xué)?院的附屬醫(yī)?院，為了培?養(yǎng)真正實(shí)用?型人才，我?認(rèn)為應(yīng)該重?視整體護(hù)理?在臨床帶教?中的應(yīng)用。?老師在帶教?中不僅要注?重對(duì)學(xué)生操?作能力的培?養(yǎng)，更應(yīng)重?視學(xué)生的觀?察、評(píng)估、?分析、解決?問(wèn)題及與病?人溝通等評(píng)?判思維能力?的培養(yǎng)。我?將選擇責(zé)任?心強(qiáng)、有一?定教學(xué)能力?、熱心教學(xué)?工作的護(hù)士?擔(dān)任帶教老?師。學(xué)生出?科綜合考試?我將采取整?體護(hù)理模式?，由我及倆?位帶教老師?監(jiān)考。從護(hù)?生所負(fù)責(zé)的?病人中指定?一位，讓護(hù)?生介紹病人?情況，同時(shí)?評(píng)估該病人?目前存在的?護(hù)理問(wèn)題，?并且根據(jù)護(hù)?理問(wèn)題做_?__項(xiàng)護(hù)理?操作，即專?科護(hù)理、基?礎(chǔ)護(hù)理、無(wú)?菌操作。三?者不能脫節(jié)?，要有連貫?性，要突出?整體護(hù)理的?特點(diǎn)。八?、厲行節(jié)約?，勤儉持家?，做好科室?的經(jīng)濟(jì)核算?。護(hù)士長(zhǎng)?是科室的理?財(cái)人，應(yīng)發(fā)?揚(yáng)勤儉節(jié)約?的傳統(tǒng)美德?，夯實(shí)科室?的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)?基礎(chǔ)，發(fā)展?就成了無(wú)源?之水、無(wú)本?之木。因此?，我將帶領(lǐng)?全科的醫(yī)護(hù)?、工勤人員?，從節(jié)約每?度電、每滴?水、每張紙?等小事做起?，堅(jiān)決杜絕?浪費(fèi)現(xiàn)象的?發(fā)生。一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)，即提?出嚴(yán)厲批評(píng)?，甚至與獎(jiǎng)?金掛鉤。因?為我深知：?嚴(yán)格控制科?室支出，加?強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算?，降低醫(yī)療?護(hù)理成本，?講究經(jīng)濟(jì)效?果與醫(yī)療護(hù)?理效果，都?是護(hù)士長(zhǎng)必?須做到的。?九、加強(qiáng)?護(hù)士的法律?知識(shí)教育，?增強(qiáng)法律意?識(shí)，以法服?務(wù)病人，以?法保護(hù)自己?。眾所周?知，隨著普?法知識(shí)的不?斷深入，患?方的法律意?識(shí)不斷增強(qiáng)?。若發(fā)生醫(yī)?療糾紛，不?僅不同程度?地?cái)_亂了醫(yī)?院正常的醫(yī)?療工作秩序?，還會(huì)在社?會(huì)產(chǎn)生很大?的負(fù)面效應(yīng)?，給醫(yī)院增?加有形和無(wú)?形的損失。?由此，加強(qiáng)?護(hù)士的法律?意識(shí)教育是?一個(gè)不容忽?視的問(wèn)題，?我將運(yùn)用