北師大版語文八年級(jí)上冊(cè)第三單元《站立起來的水》同步練習(xí)一、選擇題1．選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A．高興B．興致C．興奮D．興旺答案：D解析：分析：D項(xiàng)“興”讀xīng,其他都讀xìng。故選D。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)多音字字音的掌握情況。2．給下列加點(diǎn)的字注音，有誤的是（）絕壁（

）

踩空（

）

頑皮（

）

復(fù)雜（

）

興奮（

）

刺激（

）

翻新（

）

展覽（

）A．jué

cǎi

wán

fù

xīng

cì

fān

lǎnB．jǘé

cǎi

wán

fù

xīng

cì

fān

lǎnC．jué

cǎi

wán

fù

xìng

cì

fān

lǎnD．jué

cǎi

wán

fù

xīng

cì

fān

lǎng答案：A解析：分析：B絕：jué；C興：

xīng

；D覽：lǎn。故選A。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。3．補(bǔ)充完整下列詞語，全部正確的是（）提心___膽

夜以___日

多___多彩

___峨壯觀

魂飛___散

驚恐萬___

無窮無___

不___一切

目不轉(zhuǎn)___A．吊

繼

姿

巍

魄

狀

盡

顧

睛B．調(diào)

繼

姿

巍

魄

狀

盡

顧

睛C．吊

繼

姿

巍

魄

狀

禁

顧

睛D．吊

繼

姿

巍

魄

壯

盡

顧

睛答案：A解析：分析：B．提心吊膽；C．無窮無盡；D．驚恐萬狀；故答案選A。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)漢字的書寫。4．給下列加點(diǎn)字注音，有誤的是（）盤踞（）幾綹（）棱角（）倏地（）石穹門（）皺纈（）塵滓（）蘊(yùn)蓄（）明眸善睞（）（）A．jùliǔléngshūqióngxiézǐyùnxùmóulàiB．jùliǔléngsūqióngxiézaǐyùnxùmóulàiC．jùliǔléngshūqióngxiézǐyùnxùmóulàiD．jùliǔlíngshūqióngxiézǐyùnxùmóulài答案：A解析：分析：B倏：shū；C滓：zǐ；D棱：léng。故選A。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)漢字的讀音的拼寫。5．選出下面說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《望廬山瀑布水》《站立起來的水》《黃果樹瀑布》都是寫瀑布的。B．《望廬山瀑布水》是單純從視覺的角度描寫瀑布的。C．《站立起來的水》從聽覺角度寫水的聲音——像是在叫喊；從視覺角度寫水的形態(tài)——像是在玩耍、被驅(qū)趕著的、在趕場(chǎng)；還從觀察者的角度寫人的感受：感覺水是重疊著，站立起來的，有決心，有意志，有生命。 D．《望廬山瀑布水》《站立起來的水》《黃果樹瀑布》寫的都是遠(yuǎn)觀瀑布的情景。答案：A解析：分析：《望廬山瀑布水》《站立起來的水》寫的都是遠(yuǎn)觀瀑布的情景，而《黃果樹瀑布》則是寫近看瀑布的情景。故選D。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)寫景角度的分析理解。6．下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．《望廬山瀑布水》主要運(yùn)用了比喻和夸張的手法，如：香爐峰上籠罩的云氣，由于在日光映照下變成了紫色，作者就把它比喻成紫煙，又把瀑布比喻成掛在山前的河流，生動(dòng)地寫出山之高，落差大，瀑布水流長。B．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！币痪溥\(yùn)用了夸張手法，寫瀑布水如同來自天際，突出瀑布水自上而下的宏偉氣勢(shì)C．《站立起來的水》主要運(yùn)用擬人手法，把瀑布寫活了，“它們一腳踩空”“大聲叫喊著下來”“大笑著下來”“在玩?！薄霸谮s場(chǎng)”，生龍活虎，神采飛揚(yáng)。D．別具一格的是結(jié)尾部分，作者寫瀑布水是站立起來的，用它們眾志成城的決心，堅(jiān)強(qiáng)的意志，多姿多彩的生命，筑成了瀑布這巍峨壯麗的豐碑。答案：B解析：分析：B項(xiàng)除了夸張，還有比喻。故選B。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)詩句的賞析能力。7．下列句子中詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A．驚恐萬狀魂飛魄散絕璧B．提心吊膽目不轉(zhuǎn)睛奔波C．無窮無盡夜以繼日重疊D．多姿多彩巍峨壯麗豐碑答案：A解析：分析：A應(yīng)為“絕壁”。故選A。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生漢字的書寫能力。二、填空題8．《站立起來的水》作者_(dá)____________，當(dāng)代作家。代表詩集_____________，長篇小說_____________。答案：伊路|當(dāng)|青春邊緣解析：分析：背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。點(diǎn)評(píng)：主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。9．寫出關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告______________________。答案：節(jié)約用水,從點(diǎn)滴開始.解析：分析：主要體現(xiàn)節(jié)約二字，寫出節(jié)約用水的重要性。語言要簡(jiǎn)潔。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生擬寫廣告的能力。10．有人讀完《水滸傳》和《西游記》后，寫了一副對(duì)聯(lián)，下面是下聯(lián)，請(qǐng)你擬出上聯(lián)。上聯(lián)：

下聯(lián)：梁山好漢疾惡如仇殺富濟(jì)貧得人心答案：西游師徒從善如流相邀除魔應(yīng)天道解析：分析：下聯(lián)是個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，停頓格式4/4/4/3。前四字是兩個(gè)名詞構(gòu)成的，“疾惡如仇”為成語，“殺富濟(jì)貧”是由兩個(gè)動(dòng)詞并列構(gòu)成的。最后三字為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。下聯(lián)也應(yīng)符合這些要求擬寫。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。11．根據(jù)情景把內(nèi)容補(bǔ)充完整。今年岳陽樓景區(qū)推出的“背《岳陽樓記》，領(lǐng)免費(fèi)門票”新春活動(dòng)受到游客熱捧，大年初一至初十有近萬人“背”得岳陽樓免費(fèi)門票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《論語》免費(fèi)游‘三孔’”活動(dòng)。針對(duì)這兩個(gè)景區(qū)的新舉措，某班級(jí)出現(xiàn)了兩種不同聲音?？春?，談?wù)勀愕目捶?。甲：我們不贊成這種做法。景區(qū)完全是拿傳統(tǒng)文化作秀，純屬借背誦之名來提高景區(qū)的知名度，以達(dá)到增加經(jīng)濟(jì)收入的目的。乙：我們認(rèn)為這種做法值得推廣?？捶ǎ?/p>

答案：景區(qū)的做法除了能夠提高景區(qū)的知名度外，還能夠吸引更多的人來關(guān)注傳統(tǒng)文化。有利于弘揚(yáng)和傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。解析：分析：從吸引人們關(guān)注傳統(tǒng)文化和提高景點(diǎn)知名度這方面來理解作答即可。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生口語交際的能力。12．仿照畫線句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰；

。答案：

如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。解析：分析：抓住人生的意義在于奉獻(xiàn)，根據(jù)前邊句式如果……就……，進(jìn)行仿寫。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生的句子仿寫。三、閱讀理解13.閱讀文段，回答問題。我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。畫線的部分，主要運(yùn)用了排比手法，有何作用？答案：以此反襯梅雨潭綠得恰到好處，嫵媚動(dòng)人。解析：分析：……理所當(dāng)然的，用了五次，構(gòu)成排比。以此反襯梅雨潭綠得恰到好處，嫵媚動(dòng)人。點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)排比句的分析。14.閱讀語段，回答問題。小名大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立即連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來!”媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)!”“咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!”萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。晚上，臨睡覺時(shí)，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對(duì)她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起!高翔!”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了。”火車開動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來——“寫信回來。淼兒!”我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。（1）現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名？聯(lián)系全文，概括出兩點(diǎn)原因。答案：（1）有一種不被尊重的感覺（或：認(rèn)