七年級英語科導學案

課型綜合課設計：審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間：月日星期—課題:Unit12Whatdidyoudolastweekend?第二課時累計課時學習過程（定向導學：教材67頁）流程及學習內容學習要求和方法一、目標解讀學習重點（5分鐘）能力目標?.進一步學習過去時態(tài)的用法；學會談論過去事件?！猈hatdidyoudolastweekend?-Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.知識目標:重點單詞camp,lake,beach,badminton,sheep,as,natural,butterfly,visitor;tired,stay,stayuplate.重點句型①一Wheredidyoudolastweekend,Lucy?-Iwenttosummercamp.②一Howwasyourweekenxl?-Prettygood,thanks（3）—IworkedasaguideattheNaturalHistoryMus,eu,m.④Howinteresting!教學難點：TalkaboutrecentpasteventsPracticestudents5listening,speaking,readingandwritingskills.情感目標?,1.幫助學生樹立合作學習觀點。2.講述美好的周末，樹立學生享受生活，熱愛美好的大自然情感。二、夯實基礎（7分鐘）I、預習交流.根據單元標題和圖片等，預測新課內容；.根據音標拼讀單詞并牢記；.自學課文，勾畫出重點和疑惑。H、英漢互譯.L做作業(yè)2.去海灘%學法指導：1＞通過閱讀67頁，初步了解重點單詞和重點短語的意義。2、通過夯實基礎和能力提升，掌握學習重點及難點。課前預習完成對子互對答案。4.go.boating5.打羽毛球去電影院6.campbythelake三、能力提升（25分鐘）SteplReview&Lead-inAskseveralstudentsonebyone:Whatdidyoudolastweekend?Step2PresentationLearn,thephrasesinla.Finishla,thenchecktheanswers.Lookattheconversation,andlearnthedrills:—Whatdidyoudolastweekend?-Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.Step3ListeningListenandfinishlb.Checktheanswers.Step4PairworkPracticetheconversationin1c.Thenmakeyonurownconversations.四、總結梳理（3分鐘）動詞過去式不規(guī)則變化之一：“AA制”動詞的一般過去式，有規(guī)則變化和不規(guī)則變化。而在這些不規(guī)則變“化中，實際上又隱藏著規(guī)則。這里的AA表示動詞原形與動詞過去式一致。這些動詞有二put->put,cut->cut,let->let,cost->cost,hurtfhurt,read->read,beat->beat（注意：read寫法相同，讀音不同。其它寫法和.讀音都相同。）五、過關檢測（5分鐘）時態(tài)大考驗（寫出下列動詞的過去式）camp.2.work,_3.feed,play.5.stay6.studytell8.lose9.hear10.run11.shout_，12.answer通過回答老師問題提高口語表達能力。做ib聽力，提高聽力水平。對子操練要用上自己的語言。你能記住這些過去式嗎？練一練，看誰最棒？做好過關檢測，小組長計分評比。

七年級英語科導學案課型綜合課設計：審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間：月日星期—課題：Unit12Whatdidyoudolastweekend?第2課時累計課時學習過程（定向導學：教材68頁）流程及學習內容學習要求和方法一、目標解讀學.習重點（5分鐘）能力目標:繼續(xù)學習談論過去事件；學會用疑問詞who,what,when。1.3.w,orkasaguide4.over5.Howinteresting!6.livinghabitkindof8.熬夜三、能力提升（25分鐘）I、新課呈現SteplReviewandLead-inQuickaction:Thephrasesinlaorthepastformsoftheverbs.Step2PresentationShowsomepictures,askandlea-rn.eg:—Whatdidyou/he/she/theydo?—Wheredidyou/he/she/theygo?--Who...?Step3ListeningGothroughthesentencesin2a.Listento2aandunderlinethewordsyouhear.Listenagain.WriteCforCarol,Jfor.JackorBforBeckynexttothestatementsin2b.Thenchecktheanswers.Slep4PairworkStudentAasksquestionswithwho,whatorwhereandStudentBanswers.Finish2c.Role-playtheconversationsin2d.IL合作交流Groupwork:模仿2d編寫對話，談論過去事件。Notes:.,%學法指導：1、通過閱讀68頁，初步了解重點單詞和重點短語的意義。2、通過夯實基礎和能力提升，掌握學習重點及難點。課前預習完成對子互對答案。四、總結梳理（3分鐘）動詞過去式不規(guī)則變化之二：

i->a:szng->sangr/ng9rangswzm->sw〃mdr/nk->drankbeg/n玲begc/new:fy->flevv

draw->drewew:fy->flevv

draw->drewgrowlgrew，

know->knewthrow->threwew:fy->flevv

draw->drewgrowlgrew，

know->knewthrow->threw五.、過關檢測ew:fy->flevv

draw->drewgrowlgrew，

know->knewthrow->threw補全對話Hi,Mike!1.It,wasprettygood.2.IwenttotheSummerPalacelastweekend.A：3.r通過回答老師一問題提高口語表達能力。通過回答老師一問題提高口語表達能力。做2a聽力，提高聽力水平。分角色表演2d對話?？凑l表演最精彩？通過回答老師一問題提高口語表達能力。做2a聽力，提高聽力水平。分角色表演通過回答老師一問題提高口語表達能力。做2a聽力，提高聽力水平。分角色表演2d對話?？凑l表演最精彩？你能記住這些過去式嗎？練一練，看誰最棒?做好過關檢測，小組長計分評比o七年級英語科導學案

課型綜合課設計：審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間：月日星期—課題：Unit12Whatdidyoudolastweekend?第課時累計課時學習過程（定向導學：教材69頁）流程及學習內容.學習要求和方法一、目標解讀學習重點（5分鐘）能力目標:1、總結歸納SectionA部分語法重點；2、并將所學知識學以致用。知,識目標;重點單詞away,mouse,baby,shout,shout,at,woof,language.重點句型——Whovisitedhergrandma?一Beckydid.一Whodidshegowith?一Shewentwithherclassmates.情感目標:1.提高學生獨立學習能力。2.培養(yǎng)學生動手能力與想像能力二、夯實基礎（7分鐘）I、預習交流L根據GrammarFocus,歸納SectionA部分語法重點；2.自學課文，勾畫出重點和疑惑。II、英漢互譯[.跑開2.shoutatmouse（復數）4.語言三、能力提升（25分鐘）I、新課呈現SteplGrammarFocusGiveasummaryaboutit.Trytorecite,it.Step2Presentation1.Gothrough3a&3bquickly.%學法指導：u一學生大聲朗讀目標解讀。2.學生區(qū)別重點句型Mo引導的特殊疑問句;.who作主語與不作主語句子結構的不同課前預習完成對子互對答案。.總結歸納SectionA部分語法。.將所學知識學以Finish3a.Fillintheblankswithwho,what,when,whereorhow..Completetheblanksin3bwiththe.correctformsofthewordsinthebox.Checktheanswersandthenreadtogether.Step4GroupworkThinkoftwothingsyoudidlastweekend.Drawpicturesofthem.YourclassmatesguesswhaLyoudid.II、合作交流Groupwork:歸納疑問詞who,what,when,where,how的區(qū)別，并造句。WhoWhatWhenWhereHow四、總結梳理(3分鐘)動詞過去式不規(guī)則變化之三：d->t:build->buik?ught:buy今boughtsend->sen/bring今broughtspend->spentthink->thoughteep->ept:keepkeptfight今boughtsleep今s\eptteach今taughtsweep今sweptcatch->caught.五、過關檢測(5分鐘)詞的適當形式填空：1.Thestreets(be)crowdedlastweekend.