《用字母表示數(shù) 》教學設計_第1頁
《用字母表示數(shù) 》教學設計_第2頁
《用字母表示數(shù) 》教學設計_第3頁
《用字母表示數(shù) 》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《用字母表示數(shù)》教學設計教學目標1、知識與技能學會用簡便寫法表示含有字母的乘法運算式。2、過程與方法應用觀察和比較的方法，使學生掌握用字母表示運算定律和計算公式。3、情感、態(tài)度與價值觀通過觀察和比較的方法，學會用字母表示運算定律和計算公式，培養(yǎng)學生的抽象思維能力。教學重點學會用字母表示運算定律和計算公式。教學難點用字母表示運算定律和計算公式。教學用具多媒體教室。教學過程一、復習導入.省略乘號，寫出下面各式：4XbxX5aXcnX6.在橫線上寫出適當?shù)臄?shù):12+31=31+32+55+45=32+(+)25X79=79X(1.2X25)X4=1.2X(X)(6+8)X1.5=XL5+X1.5二、自主探究(一)學習用字母表示運算定律課件出示課本P54的例題3(1).為了教學的統(tǒng)一，可以規(guī)定學生用字母a、b、c分別表示三個數(shù)字。(1)四人一組,討論完成書上的表格。(2)小組派代表發(fā)言,交流匯報,集體訂正。.教學乘法的簡便寫法：乘法交換律：aXb=bXa注意：在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作也可以省略不寫。如：axb=bxa可以寫成：a-b=b-a或ab=ba.問題：嘗試用a、b、c分別表示三個數(shù)，你能寫出其他運算定律嗎？.師展示用字母表示乘法結合律和乘法分配律重點強調：在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作“?”，也可以省略不寫。其他運算符號能省略嗎？數(shù)字與數(shù)字之間的乘號能省略嗎？為什么？（小組同學之間互相說說）師強調：只有字母與字母、數(shù)字與字母之間的乘號才可以省略不寫。（二）教學用字母表示計算公式課件出示例3（2）：師：字母不但可以表示運算定律，還可以表示公式及數(shù)量關系。.用S表示面積，C表示周長，a表示邊長，你能寫出正方形的面積和周長公式嗎？（1）學生分析、討論、思考，嘗試回答。（2）教師課件展示解答過程。強調：a?讀作a的平方，表示2個a相乘。2.計算正方形的面積和周長（1）提問：6cm表示什么？（正方形的邊長是6厘米）（2）代入用字母表示的公式中進行計算。三、課堂練習課件展示習題。四、小結師生共同總結本節(jié)課的主要內容。五、作業(yè)課本第56頁第5、6題。六、板書設計用字母表示數(shù)乘法交換律：a-b=b-a或ab=ba乘法結合律：a?b?c=a?(b?c)或abc=a(bc)乘法分配律：a?(b+c)=a?c+a?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論