Word-30-小學(xué)班主任工作計(jì)劃（10篇）

學(xué)校班主任工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)德育教導(dǎo)的思路為指導(dǎo)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，利用開展富有（兒童）情趣的各種教導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我激勵(lì)、自我教導(dǎo)、自我管理的本事，樂(lè)觀探究共性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把同學(xué)培養(yǎng)成為有抱負(fù)、有道德、有（文化）、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和x。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

六(1)班共有x名同學(xué)，x名x名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們清純和善，奇怪???心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班同學(xué)思想素養(yǎng)普通良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受本事偏低的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制本事差，時(shí)常不能控制自己，聽講走神，無(wú)數(shù)行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。

1.重視養(yǎng)成教導(dǎo)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常須要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在年級(jí)舉行良好品德的養(yǎng)成教導(dǎo)是非常須要的。按照同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與小學(xué)的德育工作密切協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)舉行邏輯性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)執(zhí)行好《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的（學(xué)習(xí)態(tài)度），不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

2.強(qiáng)化后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)選，使每位同學(xué)學(xué)有方向，趕有任務(wù)。面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，掌控他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

隨著新一輪課程改革的到來(lái),未成年人思想道德建設(shè)問(wèn)題和對(duì)策的浮現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道,一個(gè)小學(xué)是由多個(gè)年級(jí)組成的,年級(jí)是小學(xué)的重要成員,它的一言一行都將影響著小學(xué)。如何才干將年級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣舉行的，有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,為了讓年級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們獲得全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期年級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任工作方案

一、年級(jí)狀況分析。

我們班共有同學(xué)人，x，男生人，同學(xué)本事、性格差異較大，因此,我打算從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分通過(guò)班會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》,并在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在年級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的平時(shí)行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)舉行點(diǎn)撥,指導(dǎo),強(qiáng)化教導(dǎo)。

2、合理通過(guò)升旗儀式,重大節(jié)日,強(qiáng)化同學(xué)的德育教導(dǎo)。這學(xué)期通過(guò)（老師節(jié)）,（國(guó)慶節(jié)）,少先隊(duì)建隊(duì)日和（元旦）等重大活動(dòng)進(jìn)行一些故意義的主題班隊(duì)會(huì),使同學(xué)懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用,增加同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人,有集體。其它,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教導(dǎo)作用,采納“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

二、弘志明德，培養(yǎng)同學(xué)從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之材。

富有抱負(fù)的孩子從小就有抱負(fù)的激勵(lì)，而且他們能一步一步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.我國(guó)古代將樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)稱做“立志”。自孔子以來(lái)的歷代學(xué)者都把“立志”作為須要條件。雖百工技藝，未有不本于志者.。我認(rèn)為，作為同學(xué)從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之材，意義就更重大了。

可是，每次我咨詢不同的同學(xué)：“孩子，你們長(zhǎng)大了想干什么”時(shí)，他們的答案總是全都的,而且總不能讓我愜意。一個(gè)“不知道”就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不信任同學(xué)會(huì)這樣說(shuō)，于是我接著問(wèn)：“那你們讀書是為了什么呢?”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們的回答也是同樣爽快：“不知道?！碑?dāng)初我在想，這也許是教師和父母日常都疏于對(duì)孩子們這方面的教導(dǎo)了吧!難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不主動(dòng)，懶懶惰散，無(wú)所事事，過(guò)一天算一天，過(guò)了今日不知道明天干什么。

針對(duì)同學(xué)中存在的這種狀況，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)通過(guò)課前和課余時(shí)光，搞一些小活動(dòng)、講?。ü适拢┗蚺e行一段短演講：想象“二十年后的我”;周恩來(lái)少年時(shí)立志為“中華之崛起而讀書”;抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國(guó)的振興;馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說(shuō)作為自己的遠(yuǎn)大理想。

同學(xué)最終明了了：一個(gè)沒(méi)有抱負(fù)的人，就象沒(méi)有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。抱負(fù)是同學(xué)騰飛的翅膀，有了抱負(fù),才會(huì)有前進(jìn)的方向;有了抱負(fù)才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí)，我還故意識(shí)地營(yíng)造一些氛圍，讓孩子們互相談?wù)劚ж?fù)自己，協(xié)助同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或協(xié)助尋覓適合于他的人生道路。讓他看到希翼，讓希翼燃燒起明亮，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與同學(xué)個(gè)人的切身利益掛勾，思想教導(dǎo)工作實(shí)在，有利于同學(xué)蘇醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生抱負(fù)。

同學(xué)是富有抱負(fù)的，這是他們勝利的希翼所在。信任每個(gè)同學(xué)都能滿懷x擁抱自己抱負(fù)，放飛自己希翼，奔向自己絢爛輝煌的明天。

三、年級(jí)紀(jì)律方面。

一個(gè)年級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”{方法。這樣同學(xué)既感到好玩,又有動(dòng)力,而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。因?yàn)槭呛⒆觽冏约褐贫ǖ?這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

2、課間紀(jì)律。

課間是同學(xué)輕松歇息的時(shí)光,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給囫圇校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐盛多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特征,采納師生共同參加的方式,開展“跳繩,做嬉戲,拍球”等活動(dòng),使同學(xué)既健體又受教導(dǎo),還能促進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間，同時(shí),隨時(shí)提示同學(xué)要注重的危急活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

四、衛(wèi)生方面。

考究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)：“禍從口出，病從口入”。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、年級(jí)衛(wèi)生:天天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,舉行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組,舉行嘉獎(jiǎng)。

五、班的培養(yǎng)方面。

年級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班卻是年級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下，將實(shí)行班輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使年級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都獲得充分的挖掘,培養(yǎng)有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

六、其他方面。

年級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力,使班上的每個(gè)學(xué)生都能在某一方面獲得進(jìn)一步的進(jìn)展。因此,在年級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)比,小書法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)選活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面向大家出示自我,充分熬煉自己,提升同學(xué)的自信念，其它,充分通過(guò)年級(jí)板報(bào)中的德育陣地,強(qiáng)化管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話,專心去溝通,用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任,只要體貼孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。

學(xué)校班主任工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)“務(wù)實(shí)求真，學(xué)做真讓人”為思路為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)特征，以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，全面貫徹教導(dǎo)方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)和睦的學(xué)風(fēng)，努力提升教導(dǎo)質(zhì)量，培養(yǎng)文靜、活潑、大方全面進(jìn)展的一代新人。

二、年級(jí)（口號(hào)）

一次比一次有長(zhǎng)進(jìn)。

三、同學(xué)現(xiàn)狀分析

我班本學(xué)期共有同學(xué)30人，他們活潑可愛(ài)，奇怪???心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班同學(xué)因?yàn)槟挲g還小，思維本事和行為本事尚未徹低成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏熟悉，從而囫圇年級(jí)的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氛圍不夠抱負(fù)。個(gè)別成果好的同學(xué)能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，能夠成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)。

四、工作任務(wù)

1、繼續(xù)對(duì)同學(xué)舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)、集體主義教導(dǎo)、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，有效提升同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提升學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、樂(lè)觀參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教導(dǎo)。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班分工明確，提升同學(xué)的管理本事。

五、年級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣使同學(xué)能夠自覺(jué)的遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律：課間是同學(xué)歇息的時(shí)光，豐盛多彩的課間活動(dòng)，能夠使同學(xué)有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特征，組織同學(xué)跳繩，做嬉戲，并隨時(shí)提示同學(xué)要注重的危急活動(dòng)和場(chǎng)地。

六、衛(wèi)生工作

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、年級(jí)衛(wèi)生工作方案：天天早，中分派值日生清掃，由班進(jìn)步行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組，舉行嘉獎(jiǎng)。

七、班培養(yǎng)

年級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，而班是班主任的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班輪番制，讓每個(gè)孩子都能嘗到作的歡樂(lè)，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

我信任，用觀賞的眼光去看孩子，多體貼和寬容他們，他們會(huì)歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)，在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上（措施），爭(zhēng)取把工作做到更好六要工作：

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞整潔、守時(shí)、有禮、有序的德育任務(wù)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練十分重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便同學(xué)盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條執(zhí)行。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律十分重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，慢慢形成習(xí)慣。

充分通過(guò)班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)光強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要寧?kù)o的環(huán)境”及“課間是歇息的時(shí)光，不允許打鬧”等一平時(shí)規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。按照上學(xué)期班表現(xiàn)確定班分工。對(duì)于同學(xué)的平時(shí)行為，班做工作記錄，準(zhǔn)時(shí)記在常規(guī)記錄本上，每周一班會(huì)舉行（總結(jié)）。老師按照總結(jié)完成每周的同學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，強(qiáng)化教導(dǎo)。

通過(guò)升旗儀式，強(qiáng)化同學(xué)的德育教導(dǎo)。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流淌紅旗的狀況舉行總結(jié)。這學(xué)期通過(guò)婦女節(jié)、（清明）節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、（兒童節(jié)）、（端午節(jié)）等重大活動(dòng)日進(jìn)行一些故意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐討論，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

2、狠抓年級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，假如有違背紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記錄，并記在同學(xué)評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的同學(xué)與文明星評(píng)比掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生，日常抽查，要求衣著干凈，桌屜整潔，物品整齊，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

(2)年級(jí)衛(wèi)生：天天下午分派值日生清掃，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。舉行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組，舉行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)通過(guò)花草美化環(huán)境，并舉行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

3、重視班的培養(yǎng)。

年級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班是年級(jí)管理的小助手。每個(gè)班都做工作記錄，每周五班會(huì)議，舉行班工作評(píng)價(jià)，不能勝任的學(xué)生要舉行調(diào)節(jié)，期末與優(yōu)秀班掛鉤。準(zhǔn)時(shí)召開班會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦懈‖F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作（辦法），使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注重班成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在學(xué)生之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培養(yǎng)他們的本事。

4、家校結(jié)合，分類施教。

(1)常常主動(dòng)找同學(xué)談話，點(diǎn)出不足，提出希翼，明確進(jìn)展方向，讓同學(xué)感觸到體貼，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的同學(xué)更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

(2)對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)舉行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)助提升學(xué)習(xí)愛(ài)好。

(3)對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信念，在老師和家長(zhǎng)共同催促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng)。

(4)常常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使小學(xué)教導(dǎo)和（家庭教導(dǎo)）有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

學(xué)校班主任工作方案篇3

一、本班同學(xué)基本狀況：

全班共有同學(xué)41人，新生一人，同學(xué)經(jīng)過(guò)五班級(jí)一年，各科成果都顯然提高。但是我們班的衛(wèi)生卻總是拿不到優(yōu)等。紀(jì)律雖然整體有所改觀，主課不會(huì)吵鬧，但是副課還是會(huì)有同學(xué)擾亂課堂紀(jì)律。路隊(duì)也是我們班的弱項(xiàng)，同學(xué)愛(ài)說(shuō)話，隊(duì)伍不整齊。中午的練字時(shí)光也是徹低沒(méi)有效果，同學(xué)大部分都是發(fā)呆，看課外書，沒(méi)實(shí)用心練字。六班級(jí)同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)會(huì)更顯然，各項(xiàng)指標(biāo)表明，各個(gè)方面都要重新立法規(guī)，形成良好的習(xí)慣。

二、工作任務(wù):

1年級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做;

2路隊(duì)大力整改,形成良好的路隊(duì)習(xí)慣;

3親手帶領(lǐng)孩子們做好衛(wèi)生，一個(gè)月至少兩次優(yōu)等;。

4運(yùn)動(dòng)氛圍要濃烈，每月至少兩次年級(jí)集體運(yùn)動(dòng)或領(lǐng)班友情競(jìng)賽;

5年級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚;

6開學(xué)第一天舉行“一平時(shí)規(guī)”的培訓(xùn);

7隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，保證不浮不躁;

8跟蹤副課，保證紀(jì)律和主課一樣

三、基本措施和做法。

1、開學(xué)第一天，用一節(jié)課時(shí)光訓(xùn)練路隊(duì)，快靜齊，以上操的形式訓(xùn)練。反復(fù)直到記住如何路隊(duì)。讓同學(xué)明了路隊(duì)是一個(gè)年級(jí)班風(fēng)的體現(xiàn)，他們出去代表的是馮教師，代表的是六二班。宣布法規(guī)，凡是路隊(duì)有聲音的，小舞臺(tái)站著，非常鐘。不管什么時(shí)候，馬上要上主課也要罰完。一個(gè)星期重點(diǎn)抓路隊(duì)。

2、天天早上七點(diǎn)非常必需到教室，假如是本班英語(yǔ)早讀，早讀前帶著孩子們一起掃地，拖地，掃灰層，抓衛(wèi)生細(xì)節(jié)。老師起到一個(gè)示范作用。找到衛(wèi)生問(wèn)題，解決它。

3、每?jī)蓚€(gè)星期年級(jí)內(nèi)部競(jìng)賽，比如通過(guò)一節(jié)體育課，讓孩子們接力賽，或是和領(lǐng)班約一場(chǎng)拔河競(jìng)賽;假如領(lǐng)班不愿，我們能夠下戰(zhàn)書，哈哈

4、天天帶領(lǐng)孩子們讀書，中午寫字時(shí)光改讀書時(shí)光，一切瑣碎時(shí)光都加入看書，多表?yè)P(yáng)樂(lè)觀看書的孩子，制作讀書競(jìng)賽表格，每讀完一本，在表格上寫上，期末評(píng)比讀書大王;

5、開學(xué)上好第一節(jié)課，再次認(rèn)識(shí)一平時(shí)規(guī)，路隊(duì)訓(xùn)練，班部分更改，做好六班級(jí)入學(xué)心里輔導(dǎo)，利用視頻，同學(xué)演講等方式，發(fā)放新書，預(yù)習(xí)功課，看課外書，下午給科任教師上課或是大掃除。

6、強(qiáng)調(diào)副課的紀(jì)律，讓孩子們形成敬重教師的行為品德

7堅(jiān)持天天和一個(gè)孩子談心，關(guān)注孩子的內(nèi)心變化

8.分離召開男x議，講一講衛(wèi)生常識(shí)，青春發(fā)育等學(xué)問(wèn)。

年級(jí)管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新（閱歷），充分發(fā)揮班主任的教導(dǎo)作用，引領(lǐng)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

學(xué)校班主任工作方案篇4

本學(xué)期以小學(xué)的工作方案為依據(jù)，結(jié)合本班的實(shí)際制定出相應(yīng)的班方案，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)新;抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提升教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出一個(gè)明禮、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)的班集體。新的學(xué)期開頭，為了更好的作好年級(jí)工作，制定班主任工作方案如下：

一、本班的基本狀況。

二班級(jí)有同學(xué)38人，經(jīng)過(guò)一年多的小學(xué)生活，二班級(jí)的同學(xué)對(duì)于小學(xué)的平時(shí)生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng),同學(xué)初步養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，但同學(xué)年紀(jì)究竟比較小，自我監(jiān)控本事、評(píng)價(jià)本事還是有點(diǎn)差，需時(shí)常提點(diǎn)、催促，老師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，樂(lè)觀的影響和教導(dǎo)同學(xué)，使他們健康地成長(zhǎng)。為此,我打算從以下幾點(diǎn)入手:

1,按照教師們平日的觀看和年級(jí)管理員的反饋,準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)舉行點(diǎn)撥,指導(dǎo),強(qiáng)化教導(dǎo)。

2,設(shè)置每周一星獎(jiǎng)，鼓舞孩子在各方面能有樂(lè)觀表現(xiàn)。

3,鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加小學(xué)組織的文娛活動(dòng)和體育活動(dòng)，對(duì)同學(xué)舉行集體榮譽(yù)的教導(dǎo)，增加同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人,有集體。

4,每周按照同學(xué)們的表現(xiàn)狀況分離找兩位同學(xué)談話，利用表?yè)P(yáng)和激勵(lì)增進(jìn)孩子能有更大的長(zhǎng)進(jìn)。

二、年級(jí)紀(jì)律

1、選拔培養(yǎng)好班，繼續(xù)采取“組長(zhǎng)輪值制”，發(fā)揮班的作用，幫助好老師管理好年級(jí)。

2、建立和健全完美的年級(jí)管理制度，凡寫字仔細(xì)、勞動(dòng)樂(lè)觀、衛(wèi)生清潔、紀(jì)律好的學(xué)生，都通過(guò)在每周的班會(huì)課來(lái)舉行總結(jié)與嘉獎(jiǎng)。

3、繼續(xù)實(shí)施每周四在辦公室開展一次班委會(huì)，發(fā)揮年級(jí)管理員的作用，匯報(bào)年級(jí)一周以來(lái)的各項(xiàng)問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)在年級(jí)舉行反饋。

4、把年級(jí)較為活躍的同學(xué)單獨(dú)成立一個(gè)組，并給他們每人樹立任務(wù)，同時(shí)采納師生共同監(jiān)督、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、私下談話的方式激勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自己。

學(xué)校班主任工作方案篇5

一、樂(lè)觀學(xué)習(xí)

首先學(xué)通學(xué)精新配備的多媒體，服務(wù)教學(xué)。小學(xué)向來(lái)抓老師學(xué)習(xí)，有集體學(xué)，有自學(xué)，我要自覺(jué)自主研修和摘記每周（讀書筆記），本學(xué)期小學(xué)讓每位老師學(xué)習(xí)兩本教導(dǎo)教學(xué)書籍，并做好筆記，還有學(xué)習(xí)進(jìn)修校要考試的兩本書加之新教導(dǎo)提出的師生共寫（隨筆），協(xié)作小學(xué)自學(xué)要求，樂(lè)觀主動(dòng)去學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與小學(xué)每周一節(jié)教研課，與同行舉行溝通閱歷，互（相學(xué)）習(xí)，堅(jiān)持閱讀教科研書籍，更新教學(xué)理驗(yàn);與同行舉行溝通閱歷，相互學(xué)習(xí);閱讀各種書刊，豐盛視野。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

教學(xué)工作是小學(xué)整體工作的核心，是工作中的重中之重，結(jié)合小學(xué)新教導(dǎo)六大行動(dòng)，我在諸方面做了大量而細(xì)致的工作：

(一)教學(xué)方面

1、細(xì)心備課

由于本班同學(xué)基礎(chǔ)差，備課時(shí)要多兼顧中下等生。為了讓孩子樂(lè)學(xué)愿學(xué)，普通先復(fù)習(xí)與新知相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn);新知階段，以引領(lǐng)同學(xué)思量為主，逐步放手試試;鞏固階段，我應(yīng)注意基礎(chǔ)的掌控，適當(dāng)設(shè)計(jì)（思維訓(xùn)練）。同學(xué)在逐步引領(lǐng)下，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思量的習(xí)慣，才干舉行有效的自主學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)上課

因?yàn)楸景嗤瑢W(xué)整體基礎(chǔ)差思維慢，每一節(jié)上課前，我都要細(xì)心預(yù)備，每節(jié)課都充分通過(guò)課件，在上課前幾分鐘進(jìn)教室侯課，講課時(shí)以重點(diǎn)帶基礎(chǔ)，盡量鼓舞孩子，庇護(hù)孩子的樂(lè)觀性，多提問(wèn)、多催促，多強(qiáng)調(diào)、多檢查，親切的與孩子溝通;課后，要準(zhǔn)時(shí)思量得失，樂(lè)觀寫好（反思）;并精心觀看孩子們的長(zhǎng)進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;在學(xué)問(wèn)的傳授中同時(shí)，我要注意培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給同學(xué)有效的（學(xué)習(xí)辦法），滲透做人的道理。

3、作業(yè)方面：本班同學(xué)差生多，不寫作業(yè)更多，堅(jiān)持天天把作業(yè)狀況發(fā)校訊通告訴家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)監(jiān)督聽寫輔導(dǎo)。布置作業(yè)少而精，鼓舞同學(xué)在掌控學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上進(jìn)展長(zhǎng)處去做作業(yè)，培養(yǎng)同學(xué)各方面本事。

4、測(cè)試方面：雖說(shuō)現(xiàn)行不倡導(dǎo)測(cè)試，但傳統(tǒng)方式不能徹低摒棄，為了使學(xué)問(wèn)節(jié)節(jié)明段段清，除小學(xué)月考外，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)舉行小測(cè)試，協(xié)助同學(xué)找出不足，分析緣由，賦予須要的壓力增進(jìn)學(xué)習(xí)。

(二)、年級(jí)管理

它是一項(xiàng)繁雜勞累的工作貫通于一學(xué)期工作的始終。

1、規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)：本學(xué)期在強(qiáng)化守紀(jì)方面舉行強(qiáng)制教導(dǎo)，嚴(yán)格教導(dǎo)同學(xué)根據(jù)小學(xué)守則、規(guī)范、樓道十不準(zhǔn)等要求去做，使同學(xué)不僅在課堂集中注重力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己的言行，為同學(xué)制定奮斗任務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范達(dá)標(biāo)班，抓住同學(xué)間的小沖突，理順并恰當(dāng)?shù)呐e行教導(dǎo)，并做同學(xué)的表率，喊破嗓子，不如做出樣子，說(shuō)千遍，不如做一遍，努力培養(yǎng)同學(xué)好習(xí)慣，好品質(zhì)。

2、衛(wèi)生方面：無(wú)論個(gè)人衛(wèi)生、年級(jí)衛(wèi)生、小學(xué)衛(wèi)生都是多檢查、多監(jiān)督，采取“課下一分鐘”。同學(xué)相互提示、監(jiān)督，并每周檢查個(gè)人衛(wèi)生，催促勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等，使同學(xué)在清潔環(huán)境中舒暢學(xué)習(xí)。

3、家訪方面：家庭教導(dǎo)是小學(xué)、社會(huì)教導(dǎo)的橋梁與紐帶，按照同學(xué)不憐憫況多與家長(zhǎng)交流，本班同學(xué)復(fù)雜，單親、個(gè)體家庭居多，造成同學(xué)諸多差異，按照不憐憫況準(zhǔn)時(shí)家訪，交流聯(lián)系，相互協(xié)作，共同教導(dǎo)，這么多年雖然對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，但家長(zhǎng)我始終堅(jiān)持一點(diǎn)做法，對(duì)癥下藥，既切中要害說(shuō)道心里，又掌控尺度委婉敬重，取得了家長(zhǎng)們的相信和認(rèn)可，增進(jìn)同學(xué)們的長(zhǎng)進(jìn)與進(jìn)展。

4、其他反面：對(duì)同學(xué)們舉行（平安教導(dǎo)），法制教導(dǎo)，細(xì)心培養(yǎng)隊(duì)伍，組建好本人的“左右手”，建立并填好各種表冊(cè)，建立定期評(píng)價(jià)同學(xué)制度等。

(三)、防差、轉(zhuǎn)差工作

對(duì)差生首先是嚴(yán)要求，加強(qiáng)矯正，同時(shí)關(guān)懷、愛(ài)惜他們，做深化細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，在學(xué)習(xí)上熱烈地賦予指導(dǎo)，碰到困難時(shí)賦予誠(chéng)摯的協(xié)助，有了點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)準(zhǔn)時(shí)鼓舞，犯了錯(cuò)誤舉行耐心地教導(dǎo)，讓同學(xué)一對(duì)一幫扶，讓他們感觸到集體的暖和，教師的關(guān)懷，學(xué)生的協(xié)助，使他們有親切感、平安感、相信感。使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。化消極因素為樂(lè)觀因素，使他們向“自我學(xué)習(xí)，自我管理”方面改變、長(zhǎng)進(jìn)。

(四)、德育教導(dǎo)

學(xué)習(xí)是根本，德育要先行，做好德育工作是增進(jìn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我結(jié)合小學(xué)德育工做方案，每月一事和少先隊(duì)工作要點(diǎn)，以常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教導(dǎo)教育工作(課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)、參觀常規(guī)等)，按每月一事方案注意隊(duì)會(huì)和班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，通過(guò)小學(xué)活動(dòng)感恩征文比賽和每月一事的（手抄報(bào)）、（作文）等等各項(xiàng)活動(dòng)的契機(jī)教導(dǎo)同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)熬煉同學(xué)培養(yǎng)良好班風(fēng)，在本班開展手拉手協(xié)助貧窮生，看誰(shuí)做的好做的多。來(lái)增進(jìn)同學(xué)道德品質(zhì)的成長(zhǎng)，使同學(xué)具有自我約束本事，聽從集體，樂(lè)于助人等等好習(xí)慣、好品質(zhì)，形成“活而不亂，嚴(yán)而不死”的年級(jí)風(fēng)貌。

(五)、特色育人

為了全面實(shí)施新教導(dǎo)，執(zhí)行六大行動(dòng)，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)特色小學(xué)的方案，我按照小學(xué)要求抓好早自習(xí)的“讀、寫、”、課前幾分鐘“卓越口才”、“暮省”和小學(xué)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，豐盛同學(xué)學(xué)習(xí)生活增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

學(xué)校班主任工作方案篇6

本學(xué)期我擔(dān)任了五班級(jí)的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得學(xué)校階段是人的成長(zhǎng)起步階段，良好的班風(fēng)是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才干有好的學(xué)風(fēng)，如何增進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，進(jìn)展同學(xué)的.共性，培養(yǎng)同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)呢？按照本班狀況制定方案如下：

一、本班同學(xué)基本狀況分析

本班共有__名同學(xué)。本班同學(xué)思維不夠活躍，共性卻很張揚(yáng)。成果不夠抱負(fù)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成果不夠抱負(fù)，心浮氣躁。有的同學(xué)上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不擅長(zhǎng)聆聽別人的觀點(diǎn)和看法，配合精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏基本的紀(jì)律觀念。

二、工作任務(wù)

本學(xué)期我班的基本任務(wù)是：建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班隊(duì)伍，全體學(xué)生都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、詳細(xì)措施

1、重視養(yǎng)成教導(dǎo)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常須要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在年級(jí)舉行良好品德的養(yǎng)成教導(dǎo)是非常須要的。按照同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與小學(xué)的德育工作密切協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)舉行邏輯性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)執(zhí)行好《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

2、強(qiáng)化學(xué)困生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，掌控他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確?????把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的掌控，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以增進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地升高。

4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)年級(jí)：準(zhǔn)時(shí)召開班會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦懈‖F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作辦法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注重班成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在學(xué)生之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培養(yǎng)他們的本事。

6、重視關(guān)心教導(dǎo)：要關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)愛(ài)他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和睦的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：年級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)長(zhǎng)處、張揚(yáng)同學(xué)共性的有效途徑。本學(xué)期將樂(lè)觀協(xié)作小學(xué)少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8、重視文體工作：教導(dǎo)同學(xué)上好全部小學(xué)開設(shè)的課程，樂(lè)觀參與體育熬煉，樂(lè)觀參加小學(xué)組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的樂(lè)觀參加，培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)。

學(xué)校班主任工作方案篇7

一班級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教導(dǎo)的轉(zhuǎn)型過(guò)渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教導(dǎo)甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。因此大家都十分重視啟蒙教導(dǎo)，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿謙虛學(xué)習(xí)，用我的愛(ài)心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛(ài)的晴空.為了讓年級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新，為了讓他們獲得全面進(jìn)展，特制定班主任工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)德育教導(dǎo)的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一班級(jí)同學(xué)共性特征，以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，全面貫徹教導(dǎo)方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案。努力提升教導(dǎo)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、年級(jí)狀況分析

本班共有同學(xué)_人，其中男生_人，女生_人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性；但一班級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要任務(wù)。

三、主要工作及任務(wù)

作為一名新老師，接手一班級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。惟獨(dú)謙虛向老老師學(xué)習(xí)，不斷的堆積才干勝任這項(xiàng)工作。我制定（班主任方案）如下：

1、時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)

2、制訂小培訓(xùn)方案，盡快培養(yǎng)一批得力助手，幫助班主任做好年級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小的工作本事，讓他們各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

3、惟獨(dú)小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合，才干更有效的管理好年級(jí)。所以，要強(qiáng)化小學(xué)與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，執(zhí)行他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱烈體貼，多表?yè)P(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉瞄L(zhǎng)進(jìn)。

5、仔細(xì)完成小學(xué)分配的各項(xiàng)目標(biāo)，搞好校教育處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教導(dǎo)和各項(xiàng)比賽。培養(yǎng)同學(xué)的各種本事和素養(yǎng)。

四、詳細(xì)工作措施

1、對(duì)于剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，小學(xué)的平時(shí)生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)（規(guī)則制度）對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)小學(xué)的生活，這就要班主任在平時(shí)生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)。

2、強(qiáng)化班的建設(shè)。班是教師的得力助手，要切實(shí)強(qiáng)化班的本事，執(zhí)行每個(gè)小的責(zé)任，并定期召開班會(huì)議，對(duì)年級(jí)事件小事舉行商討討論，準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體學(xué)生形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、強(qiáng)化年級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)柔美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、（黑板報(bào)）、比賽欄等，激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取，增進(jìn)班集體建設(shè)不斷完美。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。

4、強(qiáng)化小學(xué)與同學(xué)家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，利用電訪、家訪等形式對(duì)同學(xué)舉行普訪，使年級(jí)工作獲得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并準(zhǔn)時(shí)告訴家長(zhǎng)同學(xué)在校狀況和應(yīng)注重的事項(xiàng)，交流小學(xué)、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教導(dǎo)合力，共同增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

5、協(xié)作小學(xué)組織豐盛多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。同時(shí)，也促使同學(xué)提升參加意識(shí)，提升競(jìng)爭(zhēng)本事，同時(shí)提升各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)同學(xué)的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小仆人。寓教于樂(lè)，提升他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，促進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學(xué)，相信同學(xué)，寬容同學(xué)，適時(shí)對(duì)同學(xué)舉行心理素養(yǎng)方面的教導(dǎo)，樂(lè)觀評(píng)價(jià)同學(xué)，考究批判的藝術(shù)，多與同學(xué)舉行心與心的交流。

8、強(qiáng)化平安教導(dǎo)。通過(guò)晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展（平安學(xué)問(wèn)）教導(dǎo)。在日常多深化了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鏟除隱患，確保同學(xué)平安。

學(xué)校班主任工作方案篇8

一、常規(guī)教導(dǎo)方面

剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于小學(xué)的平時(shí)生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)則制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)小學(xué)的生活，這就要班主任在平時(shí)生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在年級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的平時(shí)行為，并在放學(xué)前的舉行一日總結(jié)，利用監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，強(qiáng)化教導(dǎo)。

2、合理通過(guò)升旗儀式、重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教導(dǎo)。這學(xué)期通過(guò)老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些故意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比如：能夠通過(guò)校內(nèi)紅領(lǐng)巾廣播站、流淌紅旗的評(píng)選等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。對(duì)于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)舉行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與協(xié)助。

二、年級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)年級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。因?yàn)槭呛⒆觽冏约褐贫ǖ?，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律:課間是同學(xué)輕松歇息的時(shí)光，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給囫圇校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要注重的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律:為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在年級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且可以舉行自主管理。

三、衛(wèi)生方面

考究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、年級(jí)衛(wèi)生：天天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，舉行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組，舉行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)通過(guò)花草美化環(huán)境，并舉行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

四、班的培養(yǎng)方面

年級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班卻是年級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使年級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都獲得充分的挖掘，培養(yǎng)有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

學(xué)校班主任工作方案篇9

一個(gè)年級(jí)的長(zhǎng)進(jìn)，需要無(wú)數(shù)方面的緣由。小學(xué)的狀況，教師的教學(xué)本事和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，固然同學(xué)的學(xué)習(xí)仔細(xì)程度和學(xué)習(xí)的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好同學(xué)是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)年級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的的動(dòng)力，我信任自己可以做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的年級(jí)能夠走的更遠(yuǎn)!時(shí)間悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期班主任工作方案如下：

一、協(xié)助學(xué)困生樹立信念

隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)班主任的素養(yǎng)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是學(xué)問(wèn)的傳揚(yáng)者，還是年級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心，我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能溶化冰雪，愛(ài)能打開人們心靈，愛(ài)能縮短人的距離，愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我向來(lái)用這份愛(ài)來(lái)縮短溶化師生間的距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的長(zhǎng)進(jìn)。

二、大膽放手培養(yǎng)小

一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝結(jié)力，不但要靠教師和學(xué)生們的全都努力，還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有本事的小。學(xué)校生的榜樣心理很強(qiáng)，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成果較好、大公無(wú)私的小很重要。開學(xué)的第一天，我把班的職務(wù)寫在黑板上，并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗，要求自愿報(bào)名，每個(gè)學(xué)生都能夠報(bào)名當(dāng)班，同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班。然后是由教師公布報(bào)名的狀況，等給大家一段相互觀看研究的時(shí)光后，民主選舉產(chǎn)生班，這樣使無(wú)數(shù)學(xué)生不會(huì)由于當(dāng)班鬧心情，同時(shí)符合公正藏匿公平的原則。對(duì)于那些不能入選的學(xué)生也能夠培養(yǎng)其抗挫折的本事。小們選出來(lái)了。我告知他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么容易，凡是有為班集體抹黑的，將一票回絕無(wú)條件退出隊(duì)伍。讓小產(chǎn)生“憂患意識(shí)”，極大的增進(jìn)了他們的工作樂(lè)觀性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小的樂(lè)觀性感染著學(xué)生們，榜樣的作用激勵(lì)著學(xué)生們。

三、拿起表?yè)P(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是盼望被絕對(duì)，而同學(xué)更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是同學(xué)成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)是勝利的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教導(dǎo)者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會(huì)聆聽同學(xué)看法，接納他們的感觸，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力。教導(dǎo)專家常說(shuō)“理解是教導(dǎo)的前提，敬重是教導(dǎo)勝利的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)受，我們不難發(fā)覺(jué)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、允許同學(xué)犯錯(cuò)誤

“人是不行能不犯錯(cuò)誤的，只要能正確熟悉它、改掉它，就是可取的。”那么對(duì)于自控本事較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)誤更是難以避開的了。所以我們做老師的不要把同學(xué)犯的錯(cuò)誤看成一件不行救藥的事，而應(yīng)當(dāng)去包涵他們，努力協(xié)助他們，培養(yǎng)他們分辨是非的本事，讓他們熟悉錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我總是盡量淡化，為同學(xué)留有一定的自尊心，以便更好的開展教導(dǎo)。在日常我更重視包涵他們的不足，上操時(shí)有些學(xué)生總是說(shuō)話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會(huì)，他就會(huì)明了自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批判，而是用目光告知他應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽講，同學(xué)通常會(huì)抱歉似的低下頭。長(zhǎng)久下來(lái)，我和同學(xué)彼此理解，班里越來(lái)越