《3之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》的小班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)好手口一致的按序次點(diǎn)數(shù)3之內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系樂于參加集體游戲喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)愿意參加各種操作游戲培育思想的逆反性能與伙伴合作并試試記錄結(jié)果要點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)要點(diǎn)：好手口一致的按序次點(diǎn)數(shù)3之內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)活動(dòng)難點(diǎn)：好手口一致的按序次點(diǎn)數(shù)3之內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備Ppt演示文稿小貓小狗小兔的圖片若干“1,2,3”的數(shù)字卡片若干雪花片若干活動(dòng)過程.預(yù)備活動(dòng)師幼相互問候發(fā)問導(dǎo)入：小朋友們喜愛小動(dòng)物們那今日我們就請(qǐng)小動(dòng)物們和我們一塊學(xué)本事玩游戲好聽音樂走線二.集體活動(dòng)1.ppt演示今日杜老師請(qǐng)了好多小動(dòng)物來和我們一塊學(xué)本事我們一起來看看談?wù)劧加行┬?dòng)物吧?。ǚ謩e演示貓狗兔子的圖片）師：每種小動(dòng)物各有幾個(gè)呀幼：一只貓一只狗一只小兔子師：（一邊指著圖一邊說）對(duì)一只貓一只狗和一只小兔子那他們合起來一共有幾個(gè)小動(dòng)物呀而后指引幼兒伸出手指一塊來點(diǎn)數(shù)（從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí)教師圍著三個(gè)小動(dòng)物畫一個(gè)大圓圈并大聲的說：“一共有3只小動(dòng)物”說完了要求幼兒在數(shù)一遍數(shù)到3是用手畫圈而后說：“一共有只小動(dòng)物”在黑板上操作小動(dòng)物們感覺小朋友們太聰了然它們決定回去請(qǐng)它們的小伙伴和大家一起上課學(xué)本事分別請(qǐng)幼兒在黑板上操作（三只小貓三只小狗三只小兔子）的圖片操作時(shí)一定要求幼兒用手畫大圈并大聲說：“一共有幾個(gè)小貓小狗或小兔.游戲活動(dòng)游戲“按數(shù)取雪花片”老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請(qǐng)幼兒認(rèn)讀而后請(qǐng)幾個(gè)小朋友玩抽字卡而后其他小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們游戲馬蘭花幼兒與老師一塊手拉手圍成一個(gè)大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時(shí)就自己抱著自己的肩膀站好到老師說：“開二朵花”時(shí)就兩個(gè)小朋友抱在一起“開三朵時(shí)”就三個(gè)小朋友抱在一起.活動(dòng)結(jié)束師幼共同總結(jié)五.活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人活動(dòng)反思優(yōu)：本節(jié)課選題合適本班幼兒的年齡特色本節(jié)課思路清楚環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新奇抓住了幼兒喜愛小動(dòng)物的心理并加入游戲,充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的踴躍性與老師配合的很好缺：因?yàn)闀r(shí)間的原由本節(jié)課沒能讓所有幼兒進(jìn)行操作在教課過程中點(diǎn)數(shù)方法重申的不夠深刻造成幼兒操作時(shí)需要老師提示這節(jié)課總的來說還比較理