Word-3-大學(xué)生模擬教師教學(xué)活動策劃書一、活動背景：

因為學(xué)生們從高中來到高校，高校的各種活動吸引著每一個同學(xué)，同學(xué)不能把所有的精力投入到學(xué)習(xí)上，經(jīng)過長久考察，各班晚自習(xí)上課時大部分同學(xué)不能把自己的時光投入到學(xué)習(xí)上，而是在舉行一些無意的活動。如：玩手機(jī)、談天，還有一部分人根本就不知道自己應(yīng)當(dāng)做什么，不利于自律部考勤，年級紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在我們小學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境十分好。如：有光明清潔的教室有優(yōu)秀的教師。

二、活動目的

一方面培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，第二讓我們的專業(yè)課學(xué)習(xí)的更精，再次為了熬煉我們每個學(xué)生，培養(yǎng)我們每個學(xué)生各方面本事。

地點：一棟教學(xué)樓各年級

四、活動步驟

在年級天天晚上晚自習(xí)我們通過一節(jié)課時光學(xué)習(xí)我們的各門功課。如：專業(yè)課高數(shù)英語等

我們自己年級成立專業(yè)課小組：高數(shù)小組，英語小組等，天天晚自習(xí)我們由各個小組成員到講臺舉行上課，課后班里學(xué)生舉行各科學(xué)習(xí)溝通，我們班在班會上對晚自習(xí)學(xué)習(xí)舉行研究，并舉行評選。

由我們班到我們汽修專業(yè)，由我們汽修專業(yè)各年級班長在一起研究，到年級實施晚自習(xí)學(xué)生舉行自主學(xué)習(xí)，經(jīng)過長時光的考察，其他的班天天晚自習(xí)也在舉行晚自習(xí)上課，每個班由班進(jìn)步行組織學(xué)生們的上課樂觀性很高，效率也十分好。

因此由我們專業(yè)的晚自習(xí)學(xué)生自己上課反應(yīng)來看能夠，由姚教師組織同學(xué)會學(xué)習(xí)部，由學(xué)習(xí)部組織各班班長會議，或到班里宣揚(yáng)鼓舞晚自習(xí)學(xué)生自己自主上課，上課學(xué)生們學(xué)習(xí)研究的結(jié)果能夠準(zhǔn)時反饋給教師，課堂利用教師指導(dǎo)，解決了學(xué)生們的懷疑第二假如年級中有多媒體也能夠舉行多媒體出示。

五、活動實施理由：在我們汽修專業(yè)每個班都有一部分專業(yè)課方面已經(jīng)學(xué)過兩年的學(xué)生，有本事在年級里面舉行互教活動。

我們機(jī)電工程系每個班都有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，表述本事比較好的學(xué)生，在班里能夠舉行學(xué)習(xí)閱歷溝通。

學(xué)習(xí)活動有教師的支持，學(xué)生的協(xié)作，可以長時光舉行下去。

最重要的我們有條件。

六、活動小結(jié)：

1使學(xué)生可以學(xué)到更多的學(xué)問，并獲得更多的熬煉

2使同學(xué)會自律部考勤越發(fā)便利。

3自己學(xué)生上課有新奇感，學(xué)生之間溝通越發(fā)和睦，也培養(yǎng)了學(xué)生之間的默契。

4在環(huán)境優(yōu)越的狀況下每次自己學(xué)生上課就像在班里開展了集體活動，在無形之中提升了學(xué)生的樂觀性

由我們班天天晚自習(xí)，如專業(yè)課（機(jī)械制圖）學(xué)生自己到上講臺舉行畫圖找人到講臺畫圖，修改錯誤，