第53頁(yè)共53頁(yè)寒假大學(xué)生工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告寒假大學(xué)生工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程(物探)專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊(duì)地勘院物化探工程組。到20xx年x月工作已滿一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，進(jìn)步了專業(yè)技術(shù)程度和工作才能。一、參加的工程在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測(cè)量1平方公里，金子山對(duì)傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測(cè)井5口，陶家溝金礦充電測(cè)量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成)，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫(xiě)等工作。二、對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)步我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，理論的時(shí)機(jī)很少，工地是我學(xué)習(xí)和理論的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太淺薄，理論起來(lái)非常困難，在工地我就向師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作理論，增加了自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步了自己的理論才能，把理論和理論很好的結(jié)合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測(cè)量等方面的理論知識(shí)，虛心向教師傅學(xué)習(xí)，注重在理論中積累經(jīng)歷和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。三、參加工作的體會(huì)以前聽(tīng)說(shuō)物化探干活累，工人非常辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍受。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從?lái)沒(méi)有一句怨言，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，怎樣做人，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必需要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對(duì)野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對(duì)圖紙要熟悉，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。四、對(duì)公司的建議隨著社會(huì)的開(kāi)展，人們對(duì)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)根底。質(zhì)量的進(jìn)步靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理程度的進(jìn)步，為可以面對(duì)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高程度的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應(yīng)了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作才能，但是仍存在著一些缺乏，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抑制缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)程度可以不斷進(jìn)步。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到，為適應(yīng)單位開(kāi)展的新形勢(shì)，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng)，不斷積累工作經(jīng)歷，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能和工作程度，為公司的開(kāi)展做出自己新的、更大的奉獻(xiàn)。寒假大學(xué)生工程地質(zhì)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)報(bào)告我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程(物探)專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊(duì)地勘院物化探工程組。到20xx年x月工作已滿一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，進(jìn)步了專業(yè)技術(shù)程度和工作才能。一、參加的工程在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測(cè)量1平方公里，金子山對(duì)傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測(cè)井5口，陶家溝金礦充電測(cè)量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成)，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫(xiě)等工作。二、對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)步我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，理論的時(shí)機(jī)很少，工地是我學(xué)習(xí)和理論的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太淺薄，理論起來(lái)非常困難，在工地我就向師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作理論，增加了自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步了自己的理論才能，把理論和理論很好的結(jié)合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測(cè)量等方面的理論知識(shí)，虛心向教師傅學(xué)習(xí)，注重在理論中積累經(jīng)歷和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。三、參加工作的體會(huì)以前聽(tīng)說(shuō)物化探干活累，工人非常辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍受。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從?lái)沒(méi)有一句怨言，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，怎樣做人，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必需要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對(duì)野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對(duì)圖紙要熟悉，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。四、對(duì)公司的建議隨著社會(huì)的開(kāi)展，人們對(duì)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)根底。質(zhì)量的進(jìn)步靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理程度的進(jìn)步，為可以面對(duì)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高程度的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應(yīng)了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作才能，但是仍存在著一些缺乏，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抑制缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)程度可以不斷進(jìn)步。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到，為適應(yīng)單位開(kāi)展的新形勢(shì)，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng)，不斷積累工作經(jīng)歷，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能和工作程度，為公司的開(kāi)展做出自己新的、更大的奉獻(xiàn)。大學(xué)生工程地質(zhì)實(shí)____結(jié)工程地質(zhì)實(shí)____結(jié)怎么寫(xiě)?這對(duì)于許多工程地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不是個(gè)難事。以下有一篇大學(xué)生工程地質(zhì)實(shí)____結(jié)范文，僅供各位工程地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生借鑒參考。20xx年7月9日20xx年7月14日，我們?cè)谂d文石海進(jìn)展了工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是整個(gè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中非常重要的理論環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)的根底上，通過(guò)對(duì)根本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)理論，獲得感性知識(shí)并穩(wěn)固和深化課程理論，使理論與實(shí)際相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設(shè)計(jì)、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的根底。這一次實(shí)習(xí)其內(nèi)容是：土木工程上在野外地址工作的根本方法。鑒別和觀察常見(jiàn)演示，礦物特性及工程性質(zhì)。理解掌握地層年代和巖性的特性。掌握斷層的類型及野外識(shí)別的特征。掌握褶皺的野外識(shí)別。純熟的使用羅盤(pán)，和巖層產(chǎn)狀三要素的測(cè)定。觀察常見(jiàn)的地址現(xiàn)象，地下水的補(bǔ)給，運(yùn)動(dòng)，排泄規(guī)律。重點(diǎn)要理解根本的地址概念，理解根本知識(shí)，學(xué)會(huì)根本技能。通過(guò)簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習(xí)，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的《工程地質(zhì)學(xué)》內(nèi)容，加深對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，陶冶情操，進(jìn)步隨地址科學(xué)的興趣：同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)理論對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。在通往公路沿線所見(jiàn)地貌類型較多，主要是以巖溶地貌，和重力地貌為主。興文石海位于四川興文縣中城鎮(zhèn)南30公里處。因奇石林立、洞壑連襟而得名。總面積126.4平方公里，地址構(gòu)造是川南褶皺帶東西構(gòu)造體系，位于華鎣山斷裂帶西南部份鎮(zhèn)雄穹隆構(gòu)造之北，珙長(zhǎng)背斜東段末端，區(qū)內(nèi)斷裂，褶皺極為發(fā)育，構(gòu)造線方向?yàn)楸睎|向，其次為近南北向，東西向。實(shí)習(xí)內(nèi)容：興文石海構(gòu)造間歇性隆起較強(qiáng)，喀斯特發(fā)育與地貌形態(tài)的塑造明顯受新構(gòu)造活動(dòng)控制，縣境中部出露地層較老，向南、北兩側(cè)那么較新。從老至新，分布地層有8個(gè)系27個(gè)組群。該區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地層古老，巖石類型多樣，礦產(chǎn)豐富。在內(nèi)、外營(yíng)力的共同雕塑下形成了千姿百態(tài)的地貌景觀。特別是興文的碳酸鹽巖分布非常廣泛，三疊系、二疊系、奧陶系地層皆有大量出露，而且其構(gòu)造、成分各不一樣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中主要觀測(cè)有：礦物，化石標(biāo)本在區(qū)內(nèi)的化石標(biāo)本極為豐富，出土的有三葉蟲(chóng)，貴州龍。珊瑚，海百合動(dòng)植物化石。砂巖，石英砂巖，磷氯鉛礦，褐鐵礦等礦物。本區(qū)表現(xiàn)為一個(gè)向上變淺碳酸巖沉積，之后逐漸抬升，從而遭受剝蝕，導(dǎo)致地層缺失，中二疊級(jí)晚期到二疊紀(jì)，逐漸過(guò)渡到三疊紀(jì)碳酸鹽沉積，中三疊紀(jì)世末的抬升是本區(qū)進(jìn)入陸相盆地開(kāi)展階段，此時(shí)動(dòng)植物的化石最為豐富。侏羅紀(jì)主要以河流湖泊為主，之后造山運(yùn)動(dòng)使本區(qū)褶皺變形，喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)本區(qū)強(qiáng)烈抬升。在這個(gè)過(guò)程中地殼的運(yùn)動(dòng)，是本區(qū)內(nèi)的大量的動(dòng)植物被掩埋在地下。并以最終形成種類繁多的礦物。這些礦物，化石標(biāo)本在興文地址博物館內(nèi)可以見(jiàn)到。巖溶巖溶指可溶性巖石，特別是碳酸鹽類巖石(如石灰?guī)r、石膏等)，受含有二氧化碳的流水溶，有時(shí)并加以沉積作用而形成的地貌。往往呈奇特形狀，有洞穴、石芽、石溝、石林、溶洞、地下河也有峭壁。也稱這種為喀斯特地貌，按其發(fā)育演化，巖溶可分出以下6種。地表水沿灰?guī)r內(nèi)的節(jié)理面或裂隙面等發(fā)生溶，形成溶溝(或溶槽)，原先成層分布的石灰?guī)r被溶溝分開(kāi)成石柱或石筍.地表水沿灰?guī)r裂縫向下滲流和溶，超過(guò)100m深后形成落水洞。從落水洞下落的地下水到含水層后發(fā)生橫向流動(dòng)，形成溶洞。隨地下洞穴的形成地表發(fā)生塌陷，塌陷的深度大面積小，稱坍陷漏斗，深度小面積大那么稱陷塘。地下水的溶與塌陷作用長(zhǎng)期相結(jié)合地作用，形成坡立谷和天生橋。地面上升，原溶洞和地下河等被抬出地表成干谷和石林，地下水的溶作用在舊日的溶洞和地下河之下繼續(xù)進(jìn)展。在興文石海巖溶發(fā)育極為豐富，主要分布在區(qū)內(nèi)的天泉洞共5層，有12個(gè)大廳，體積達(dá)270萬(wàn)立方米，主洞長(zhǎng)1300多米，高約50米～100米，分布有鐘乳石，石筍，石柱，和湖泊，為典型的喀斯特地貌。景區(qū)內(nèi)大漏斗，東西直徑600余米，南北直徑450米，最深處230米。漏斗底部直接與天泉洞相連，本區(qū)為可溶性與透水性的巖石有石灰?guī)r，石膏等種類，溶洞內(nèi)水流溶，流動(dòng)是促成該漏斗和溶洞得以繼續(xù)發(fā)育的重要原因斷層：巖體受力作用斷裂后，兩側(cè)巖塊沿?cái)嗔衙姘l(fā)生了顯著位移的斷裂構(gòu)造，稱為斷層。在斷層分布密集的斷層帶內(nèi)，巖層一般都受到強(qiáng)烈破壞，產(chǎn)狀紊亂，巖體裂隙增多、巖層破碎、風(fēng)化嚴(yán)重、地下水多，從而降低了巖石的強(qiáng)度和穩(wěn)定性;同時(shí)，溝谷斜坡崩塌、滑坡、泥石流等不良地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)育。興文石海本屬于華鎣山斷裂帶西南部份：用壓性兼扭住逆沖斷層。位于陰陽(yáng)背鼻狀背科東翼。北起興文以北，向南經(jīng)兩江口。岳家河至石板田，消失于下奧陶統(tǒng)內(nèi)。長(zhǎng)10公里，斷于寒武系與貝內(nèi)系地層間。斷層走向335°，傾向北東，傾角40—60°。在兩江口處見(jiàn)中寒____白云質(zhì)灰?guī)r逆沖于下奧陶統(tǒng)砂頁(yè)巖之上。沿?cái)鄬佑衅叫袛嗝娴臓恳们蛶r層直立、倒轉(zhuǎn)等擠壓現(xiàn)象。在涼水井、穹背上一帶次一級(jí)用曲(如穹背上背斜)的軸線作3050方向與興文斷層組成人字型構(gòu)造，顯示了它東盤(pán)兼向南扭的特點(diǎn)。斷層的根本類型：根據(jù)斷層兩盤(pán)相對(duì)位移的情況，可分為下面三種。正斷層：指上盤(pán)沿?cái)鄬用嫦鄬?duì)下降，下盤(pán)相對(duì)上升的斷層;正斷層一般是由于巖體受到程度張應(yīng)力及重力作用，使上盤(pán)沿?cái)鄬用嫦蛳洛e(cuò)動(dòng)而成。一般規(guī)模不大，斷層線比擬平直，斷層面傾角較陡，常大于45°。逆斷層：上盤(pán)沿?cái)鄬用嫦鄬?duì)上升，下盤(pán)相對(duì)下降的斷層，逆斷層一般是由于巖體受到程度方向強(qiáng)烈擠壓力的作用，使上盤(pán)沿?cái)嗝嫦蛏襄e(cuò)動(dòng)而成。斷層線的方向常和巖層走向或褶皺軸的方向近于一致，和壓應(yīng)力作用的方向垂直;按傾角大小可分為沖斷層、逆掩斷層及輾掩斷層。平推斷層：由于巖體受程度扭應(yīng)力作用，使兩盤(pán)沿?cái)鄬用姘l(fā)生相對(duì)程度位移的斷層，其傾角很大，斷層面近于直立，斷層線比擬平直。實(shí)際上，由于巖體的受力性質(zhì)和所處的邊界條件非常復(fù)雜，使斷層構(gòu)造非常復(fù)雜?；拢夯率侵感逼律系耐馏w或巖體，受河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震及人工切坡等因素的影響，在重力的作用下，沿著一定的軟弱面或軟弱帶，整體地或分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象?；碌膭e名叫做地滑，我國(guó)許多地方山區(qū)的群眾，形象地把滑坡稱為“走山”。不同滑坡體的體積差異很大，小型滑坡只有十幾到幾十立方米，大型滑坡體可達(dá)幾百萬(wàn)至幾千萬(wàn)立方米，特大型的甚至可達(dá)幾億立方米或更大。但它是一個(gè)典型的滑坡。需要指出的是，滑坡的相貌往往只有新生滑坡或產(chǎn)生不久的滑坡才顯露得比擬典型，發(fā)生時(shí)間較久的老滑坡，由于人為活動(dòng)或自然的原因，它們的本來(lái)相貌常常受到破壞，以致不容易觀察出來(lái)，必須通過(guò)仔細(xì)的調(diào)查，尋找出殘留的特征和跡象，才能正確地加以識(shí)別。實(shí)習(xí)中正處于四川盆地川南發(fā)生大的洪澇災(zāi)害，在通往本區(qū)的公路上可以見(jiàn)到滑坡這一地質(zhì)現(xiàn)象，這些滑坡大小不一但是較多發(fā)生在地勢(shì)險(xiǎn)要坡度較陡，植被稀疏并且多為草科類植物的地區(qū)。本次觀察到的滑坡多為自然原因。實(shí)____結(jié)：短短三天野外實(shí)習(xí)很快完畢了，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，在實(shí)習(xí)過(guò)程中能把所學(xué)的知識(shí)靈敏的運(yùn)用。增加我們對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課程新的認(rèn)識(shí)。實(shí)際觀察到各種地質(zhì)年代的。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)的理解，更深化認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)的意義，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道。知識(shí)從感性認(rèn)訓(xùn)升華到了理性認(rèn)識(shí)，從抽象變得詳細(xì)起來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多書(shū)上沒(méi)有的東西，理解了工程地質(zhì)對(duì)實(shí)際工程建立的重要性。在這里深深的感謝教師在的認(rèn)真指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。例如，出外實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的理解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細(xì)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱辛性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌的興趣。同時(shí)，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。工程地質(zhì)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告1.實(shí)習(xí)概況：20xx年10月，我們土木工程專業(yè)進(jìn)展了工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是整個(gè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中非常重要的理論環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)的根底上，通過(guò)對(duì)根本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)理論，獲得感性知識(shí)并穩(wěn)固和深化課程理論，使理論與實(shí)際相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設(shè)計(jì)、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的根底。2實(shí)習(xí)目的理解根本的地址概念，理解根本知識(shí)，學(xué)會(huì)根本技能。通過(guò)簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習(xí)，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的《工程地質(zhì)》內(nèi)容，加深對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，陶冶情操，進(jìn)步隨地址科學(xué)的興趣：同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)理論對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱辛努力、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念，掌握實(shí)地操作技能和編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的才能，總結(jié)此次實(shí)習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的聯(lián)絡(luò)。3實(shí)習(xí)內(nèi)容：昌樂(lè)火山口昌樂(lè)火山口，距今1800萬(wàn)年是新生代第三紀(jì)玄武巖火山口。火山口呈圓錐形，石頭呈紅褐色，氣勢(shì)極為壯觀，數(shù)萬(wàn)根六棱石柱，由山底到山頂，直插云天。此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓，經(jīng)過(guò)200多萬(wàn)年的長(zhǎng)期風(fēng)化剝蝕，被剝露出地面，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育，呈輻射狀，向上收斂，向下散開(kāi)，形象地記錄了當(dāng)時(shí)火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工。據(jù)中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)研究所考證認(rèn)定，該火山口為第三紀(jì)玄武巖火山口，距今約1800多萬(wàn)年，它的發(fā)現(xiàn)，對(duì)地求物理和地震科學(xué)研究都有很大參考介值。一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天，凡經(jīng)開(kāi)鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，說(shuō)明其成因于火山噴發(fā)，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構(gòu)成了蔚為壯觀的遠(yuǎn)古火山群。山東山旺國(guó)家地質(zhì)公園山東山旺國(guó)家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里。地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內(nèi)總體由兩個(gè)次級(jí)小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大。為季節(jié)性河流。地質(zhì)公園以知名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富，一是第三紀(jì)中新世時(shí)期距今1800萬(wàn)年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學(xué)上劃分為山旺組地層硅藻土)，沉積厚度25米左右，具有標(biāo)準(zhǔn)的層型剖面，現(xiàn)已成為國(guó)際上中新世生物建階的重要根據(jù)。由于層薄如紙，稍加風(fēng)化即層層翹起，宛假設(shè)書(shū)頁(yè)，被古人形象地比喻為"萬(wàn)卷書(shū)"。大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀(jì)中新世時(shí)期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀(jì)黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。二是新生代時(shí)期(距今XX萬(wàn)年)火山作用形成的古火山錐、熔巖流動(dòng)特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象，如黃山、堯山、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場(chǎng)所。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于80cm，規(guī)模宏大，氣勢(shì)壯觀。堯山西側(cè)，火山作用形成了高高的臺(tái)地，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)化剝蝕，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓"。山旺組地層中的化石，形成于距今1800萬(wàn)年的第三紀(jì)中新世時(shí)期。目前已發(fā)現(xiàn)的動(dòng)、植物化石有10幾個(gè)門(mén)類700多種，其中大部分是已絕滅的物種。植物化石包括真菌、硅藻、苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物及藻類。動(dòng)物化石有昆蟲(chóng)、魚(yú)、兩棲、爬行、鳥(niǎo)及哺乳動(dòng)物。特別是山旺山東鳥(niǎo)、齊魯泰山鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類化石的發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了中新世時(shí)期的空白，山旺成為我國(guó)鳥(niǎo)化石豐富的產(chǎn)地之一，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地。新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀?；鞘澜缟系模趪?guó)際學(xué)術(shù)界引起了轟動(dòng)。植物化石枝葉最多，花、果實(shí)和種子也保存得非常完美。山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬(wàn)年)，其種類之多、保存之完好為世界罕見(jiàn)，目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個(gè)門(mén)類600多種。動(dòng)物化石包括昆蟲(chóng)、魚(yú)、蜘蛛、兩棲、爬行、鳥(niǎo)及哺乳動(dòng)物。昆蟲(chóng)化石翅脈明晰，保存完好，有的還保存絢麗的色彩，已研究鑒定的有11目46科100屬182種。山旺鳥(niǎo)類化石是我國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)完好鳥(niǎo)化石最豐富的產(chǎn)地，三角遠(yuǎn)古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完好的標(biāo)本。植物化石有苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物及藻類。除100種藻類外，其它植物有46科98屬143種。它們?cè)谑澜缟涎芯抗派鷳B(tài)、古氣候、動(dòng)植物演化等方面有著重要的地位。被中外專家譽(yù)為研究中新世的“綜合實(shí)驗(yàn)室”。山東地下大峽谷高峽深澗，鬼斧神工。飛瀑流泉，濺玉噴珠。天賦幻境，兆年孕育。暗河漂流，驚險(xiǎn)刺激。管軌滑道，激越航程。江北溶洞，魅力所在。山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下，是一座風(fēng)貌奇特的溶洞王國(guó)，洞體長(zhǎng)度6100米，是江北第一長(zhǎng)洞，中國(guó)特大型溶洞之一。洞穴沿290-320度方向延伸，由一條西北/東南走向的宏大喀斯特裂隙發(fā)育而成，形成于約0.65億年至2.3億年前。特點(diǎn)：一氣勢(shì)宏偉壯麗，峽谷深切近百米、兩壁如削、寬處百余米、窄處僅可容身，成詳細(xì)而微之地下三峽。洞內(nèi)有一河、九泉、九宮、十二瀑、十二峽等景觀100余處，構(gòu)成了一幅氣勢(shì)恢宏的洞中峽谷雄奇畫(huà)卷，令人嘆為觀止。二地下暗河漫長(zhǎng)而曲折，水量充分，四季長(zhǎng)流，地下河瀑布非常壯觀，在我國(guó)北方溶洞內(nèi)實(shí)屬罕見(jiàn)。三利用暗河水勢(shì)開(kāi)發(fā)的1000米漂流工程，被上海大世界基尼斯記錄總部認(rèn)證為“中國(guó)最長(zhǎng)的溶洞漂流”工程。漂流道的設(shè)計(jì)充分表達(dá)了溶洞內(nèi)的幽深莫測(cè)，起伏上下，波激浪涌，抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)。將地下河漂流的原生野始，驚險(xiǎn)刺激演繹的淋漓盡致。4實(shí)____結(jié)：短短一天野外實(shí)習(xí)很快完畢了，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，在實(shí)習(xí)過(guò)程中能把所學(xué)的知識(shí)靈敏的理解。增加我們對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課程新的認(rèn)識(shí)。實(shí)際觀察到各種地理特征。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)學(xué)的理解，更深化認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)的意義，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道。知識(shí)從感性認(rèn)訓(xùn)升華到了理性認(rèn)識(shí)，從抽象變得詳細(xì)起來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多書(shū)上沒(méi)有的東西，理解了工程地質(zhì)對(duì)實(shí)際工程建立的重要性。在這里深深的感謝教師在的認(rèn)真指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。例如，出外實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的理解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法，一些考察的細(xì)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱辛性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時(shí)，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。工程地質(zhì)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告3000字工程地質(zhì)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告3000字一一、地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的1、學(xué)會(huì)對(duì)巖石的肉眼判別2、理解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法4、用地質(zhì)羅盤(pán)測(cè)量實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)5、掌握褶皺的根本知識(shí)和判斷背斜、向斜的才能6、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象二、地質(zhì)實(shí)習(xí)的過(guò)程我們的實(shí)習(xí)分為兩天(六月三、四號(hào))，六月三號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實(shí)習(xí)工程是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號(hào)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蘇莊，實(shí)習(xí)工程是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習(xí)，六月四號(hào)下午我們完畢地質(zhì)實(shí)習(xí)，返回學(xué)校。三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)滿壽山的巖層饅頭山，海拔408米，位于濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為饃饃山、滿壽山,或者高雅的稱為曼壽山。20xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁(yè)巖中具微細(xì)程度層理，中部頁(yè)巖含有三葉蟲(chóng)化石～中華萊德利基蟲(chóng)。厚度119米。在開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)前，劉教師將此次實(shí)習(xí)分為三組-饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。一、饅頭組第一層是由頁(yè)巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，部分呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開(kāi)第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深化山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。第三層是頁(yè)巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，部分呈現(xiàn)褐色第四層是由頁(yè)巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育細(xì)微，有利于工程施行，第六層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r外表覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。第八層為頁(yè)巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比擬大第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比擬大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。第十層是由頁(yè)巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。二、毛莊組第一層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁(yè)巖中含有云母第二層是由頁(yè)巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色第三層是由頁(yè)巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢(shì)高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴(yán)重，外表根本無(wú)植被覆蓋第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)八米。第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點(diǎn)二米。第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)三米。二、徐莊組由于徐莊組地勢(shì)陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近間隔觀察徐莊組的巖層組成。2、認(rèn)識(shí)滑坡與斷層下午我們到達(dá)靈巖寺附近，開(kāi)場(chǎng)下午的實(shí)習(xí)，主要是認(rèn)識(shí)滑坡，斷層以及一塊花崗巖。首先教師將我們帶到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指著遠(yuǎn)處的山體讓我們找出斷層的上盤(pán)，下盤(pán)，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細(xì)講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽(tīng)邊記，最后教師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗頒巖，三號(hào)的實(shí)習(xí)完畢，3、認(rèn)識(shí)蘇莊斷層六月四號(hào)，我們開(kāi)場(chǎng)了第二天實(shí)習(xí)，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，因?yàn)樵撎帞鄬訑嗑嘈?，我們能看的很清楚上盤(pán)，下盤(pán)等，而且該處斷層低。加深了對(duì)斷層的認(rèn)識(shí)。4、地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習(xí)及背斜的斷定地質(zhì)羅盤(pán)儀是進(jìn)展野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測(cè)出任何一個(gè)觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面等構(gòu)造面的空間位置)，以及測(cè)定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀。巖層走向是巖層層面與程度面交線的方向也就是巖層任一高度上程度線的延伸方向。測(cè)量時(shí)將羅盤(pán)長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在程度面上的投影，恒與巖層走向垂直。測(cè)量時(shí)，將羅盤(pán)北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤(pán)南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜互相連接、相間排列，常是多個(gè)連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下，背斜呈背形，向斜呈向形，是褶皺的兩種根本形式。褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個(gè)組成部分，主要有：核、翼、轉(zhuǎn)折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。完畢斷層的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)登山，開(kāi)場(chǎng)褶曲的認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)，首先，教師將我們帶到一個(gè)牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學(xué)都說(shuō)是向斜，教師說(shuō)過(guò)一會(huì)就知道答案了，咱們漸漸的揭露它，然后我們?cè)趧⒔處煹闹笇?dǎo)下對(duì)地質(zhì)羅盤(pán)進(jìn)展了實(shí)習(xí)，同學(xué)們分組測(cè)量，我所測(cè)得巖石產(chǎn)狀如下：走向NE35,傾向NE360,傾角45。在完畢了羅盤(pán)的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)上行，在途中教師不時(shí)停下給我們講解背斜與向斜的斷定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡(jiǎn)單通過(guò)直觀的感覺(jué)來(lái)判斷，就像這個(gè)山他就是一個(gè)背斜構(gòu)造，雖然在途中非常像向斜，當(dāng)我們走到最后一個(gè)山頭的時(shí)候，結(jié)果就出來(lái)了，這就是一個(gè)背斜構(gòu)造，是由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯(cuò)誤判斷。在看完了，這個(gè)背斜構(gòu)造后，我們的實(shí)習(xí)全部完畢，下午返校。四、實(shí)習(xí)的結(jié)論1、我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，縮小了書(shū)本與實(shí)際的差距2、學(xué)會(huì)了地質(zhì)羅盤(pán)的使用，測(cè)得巖層產(chǎn)狀3、掌握了背斜與向斜的根本斷定4、對(duì)斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。5、理解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對(duì)沉積巖有了更深的認(rèn)識(shí)。工程地質(zhì)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告3000字二一、地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的1、學(xué)會(huì)對(duì)巖石的肉眼判別，通過(guò)觀察區(qū)分出巖石的種類構(gòu)造礦物組成顏色以及特性2、理解巖層產(chǎn)狀及其形成過(guò)程和開(kāi)展情況，分析^p沿途所見(jiàn)的巖石的性質(zhì)以及該地區(qū)的地質(zhì)開(kāi)展演變簡(jiǎn)史3、學(xué)會(huì)野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析^p評(píng)價(jià)工程地質(zhì)問(wèn)題的初步才能。通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握工程地質(zhì)的根本知識(shí)，理解常見(jiàn)的工程地質(zhì)問(wèn)題。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程、從事專業(yè)工作、擴(kuò)大知識(shí)面和進(jìn)展科學(xué)研究打下必要的根底。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年5月20日星期二三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：1、土木工程學(xué)院樓(室內(nèi))2、天津薊縣國(guó)家地質(zhì)公園(室外)府君山地質(zhì)構(gòu)造遺跡景區(qū)。四、實(shí)習(xí)活動(dòng)：首先，我們看到的是高于莊組地層，其主要巖石為頁(yè)巖和白云巖，還認(rèn)識(shí)了瘤狀構(gòu)造、巖層產(chǎn)狀、錳方硼石礦等。瘤狀構(gòu)造瘤狀構(gòu)造巖層中出現(xiàn)如瘤的團(tuán)塊，以半球形，糖餅狀形態(tài)的透鏡狀巖石為主，其物質(zhì)成分與上下巖層略有區(qū)分。以含瀝青質(zhì)，泥質(zhì)白云巖為主。由于沉積時(shí)水動(dòng)力及靜壓力等因素改變而成，在高于莊組中，上部出現(xiàn)較多。高于莊組地層：高于莊組原稱高于莊灰?guī)r，屬中元古代長(zhǎng)城系頂部，分布于中國(guó)冀北一帶，最初命名地點(diǎn)在天津薊縣高于莊，故名。淺海相碳酸鹽沉積。主要為灰色、黑色白云巖，含燧石團(tuán)塊或條帶，底部燧石條帶尤多，且呈網(wǎng)狀。本組特點(diǎn)：下部含疊層石豐富，中部普遍含錳較高，上部含各種形狀的結(jié)核，頂部多含鈣質(zhì)和瀝青質(zhì)。厚4051963米。重要的疊層石分子有：錐疊層石及微古生物霧迷山粗面球形藻。在冀北一帶，下部常夾有含錳頁(yè)巖(菱錳礦)。傾斜頁(yè)巖，走向東西，傾向南，傾角50，組成部分主要為多頁(yè)巖、白云巖。頁(yè)巖是由黏土經(jīng)脫水固結(jié)而形成，大部分有明顯的薄層理，能沿層理分成薄片，這種特征也稱頁(yè)理，風(fēng)化后多成碎片狀或泥土狀。根據(jù)混入物的成分或巖石的顏色可分為：鈣質(zhì)頁(yè)巖、鐵質(zhì)頁(yè)巖、硅質(zhì)頁(yè)巖、黑色頁(yè)巖及碳質(zhì)頁(yè)巖。錳方硼石礦錳方硼石是一種很少見(jiàn)的無(wú)水氯硼酸鹽礦物。形態(tài)一般為不規(guī)那么粒狀,集合體呈變鮞狀、變豆?fàn)?光澤為油脂-玻璃光澤;無(wú)解理、裂紋發(fā)育;貝殼狀-不平坦?fàn)顢嗫?白色或灰白色,硬度7。薊縣錳方硼石礦床的形成具有二元構(gòu)造:即下部是火山巖(大紅峪組鉀質(zhì)粗面巖),上部為含硼的蒸發(fā)巖。由于大紅峪組海____山活動(dòng)頻繁,延續(xù)時(shí)間長(zhǎng),致使熔巖分布廣泛,并以含硼為特征,火山活動(dòng)后的汽水溶液中硼的富集,導(dǎo)致海水中含有大量硼物質(zhì),為硼礦床形成提供了充足的物質(zhì)來(lái)。對(duì)高于莊組的劃分從下而上分為官地亞組、桑樹(shù)庵亞組。桑樹(shù)庵亞組為含錳方硼石亞組。主要巖性為含錳白云質(zhì)粉砂巖和厚層灰白色、淡紅色微粒含灰白云巖,中上部為厚層至塊層狀微粒含灰白云巖,略含錳,風(fēng)化面呈白色或褐色,斷口呈貝殼狀,層理平直,層面上有波痕,常成陡崖。下部為主要含砂層含錳白云質(zhì)粉砂巖和砂質(zhì)白云巖,多風(fēng)化為黑褐色,易受剝離成薄片,俗稱含錳頁(yè)巖。高于莊組之官地亞組,即錳硼礦層之下疊層石發(fā)育,形態(tài)常為錐狀或柱狀。兩個(gè)亞組之間是整合過(guò)渡關(guān)系。塊莖狀高于莊層疊石：疊層石是前寒武紀(jì)未變質(zhì)的碳酸鹽沉積中最常見(jiàn)的一種準(zhǔn)化石，是原核生物所建造的有機(jī)沉積構(gòu)造。由于藍(lán)藻等低等微生物的生命活動(dòng)所引起的周期性礦物沉淀、沉積物的捕獲和膠結(jié)作用，從而形成了疊層狀的生物沉積構(gòu)造。因縱剖面呈向上凸起的弧形或錐形疊層狀。由塊莖體或少數(shù)粗短的次圓柱體(柱體形態(tài)主要受根本層形態(tài)的控制，同時(shí)受環(huán)境影響。根據(jù)柱體自上而下直徑的變化，柱體形態(tài)可以分為兩種根本類型。由塊莖狀或少數(shù)粗短的次圓柱體組成，柱體間通常為碎屑白云巖所充填。根本層層平緩到凸起較高的穹形，帶狀，地質(zhì)年齡約為15億年。藻席或藻屑在碳酸鹽巖地層中常見(jiàn)到能反映有機(jī)生物的的藻架構(gòu)造或藻席構(gòu)造。它們通常由亮、暗紋層交疊布置而成，假設(shè)早期(準(zhǔn)同生)被硅化，有時(shí)還可以保存藻絲體化石。通常形成紋層狀碳酸鹽巖，有時(shí)那么形成典型疊層石，在形成過(guò)程中假設(shè)藻架構(gòu)造的沉積物假設(shè)遭沖刷二再次沉積那么會(huì)形成藻屑構(gòu)造。此處遺跡尤為重要，因?yàn)槭澜缟系钠渌闹猩显沤绲孛仓?，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)含有藻席和藻屑構(gòu)造的遺跡。大紅峪組和高于莊組分界此兩組地層在此處屬于平行不整合的接觸關(guān)系高于莊組底部為一層石英狀砂巖，層面有波痕，砂巖之下為大紅峪組，含錐層燧石白云巖，其錐頂處切，表示受到了侵蝕的作用，代表了一次沉積連續(xù)，地質(zhì)年齡約為16億年。大紅峪組氣孔構(gòu)造和杏仁構(gòu)造巖漿巖噴出時(shí)，壓力降低，氣體揮發(fā)析出，聚集成氣泡開(kāi)向外表浮動(dòng)，同時(shí)又隨巖漿浮動(dòng)。當(dāng)巖漿凝固時(shí)，氣泡的孔壁固化，內(nèi)部的氣體或散失或凝為液體大部分流失，只保存空洞，即為氣孔構(gòu)造。假設(shè)這些氣孔被后期礦物所充填，即為杏仁構(gòu)造。根據(jù)氣孔構(gòu)造和杏仁構(gòu)造可以判斷和恢復(fù)當(dāng)時(shí)巖漿的流動(dòng)?；鹕浇堑[巖：火山爆發(fā)時(shí)，隨著深部巖漿的噴出，由于通道附近圍巖的參加，加上噴發(fā)強(qiáng)度及諸多因素，可形成火山熔巖、火山角礫巖、火山凝灰?guī)r等。大紅峪組的火上角礫巖非常發(fā)育，分布廣泛，角礪成分由白云巖、玄武巖、碎石等組成。角礪大者稱為角礪集塊巖。斷層：巖體在構(gòu)造應(yīng)力作用下發(fā)生破裂，沿破裂面兩側(cè)的巖體發(fā)生顯著的位移或失去連續(xù)性和完好性而形成的一種構(gòu)造形跡。斷層幾乎在地殼上處處都有，特別是在山脈強(qiáng)烈變形的巖石中。此處兩層堅(jiān)硬的石英砂巖沿著溝被錯(cuò)開(kāi)，它位于斷層面上盤(pán)。斷層會(huì)出現(xiàn)很多危害，斷層快速活動(dòng)形成地震。地震災(zāi)害主要表現(xiàn)為地表破裂、崩塌、滑坡、砂土液化等。斷層緩慢活動(dòng)造成地表變形。最典型的斷層緩慢活動(dòng)(斷層蠕滑)的例子是美國(guó)西部的圣安德烈斯斷層。而在我國(guó)，斷層緩慢活動(dòng)造成地表變形現(xiàn)象中最常見(jiàn)的為地裂縫。雖然地裂縫的成因復(fù)雜，但其與構(gòu)造的相關(guān)性不可無(wú)視。之后我們來(lái)到了大紅峪組與團(tuán)山子組的分界處。此兩個(gè)地層單元界限為整合過(guò)渡關(guān)系，以大紅峪組底部厚度較大的石英巖為界限，其下為團(tuán)山子組頂部夾薄層砂巖的含粉砂白云巖。團(tuán)山子組系高振西等原稱的串嶺溝頁(yè)巖上部的碳酸鹽巖系。1957年地質(zhì)部221隊(duì)在河北省龐家堡鐵礦區(qū)命名為龐家堡灰?guī)r。____河北省地質(zhì)局區(qū)域地質(zhì)測(cè)量大隊(duì)在薊縣團(tuán)山子村一帶的相當(dāng)層位也見(jiàn)到相似的碳酸鹽巖地層，遂建議改稱為團(tuán)山子組，1964年被《薊縣震旦系現(xiàn)場(chǎng)學(xué)術(shù)討論會(huì)》承受，沿用至今。波痕波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對(duì)稱組成連綿波浪狀。波痕是沉積環(huán)境分析^p的重要標(biāo)志，是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)(陸砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風(fēng)的作用下，在其外表形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個(gè)波痕由一個(gè)波脊和一個(gè)波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來(lái)決定巖層的頂面和底面。泥裂當(dāng)未固結(jié)的沉積物露出水面時(shí)，會(huì)受到暴曬而干涸，并發(fā)生收縮和裂開(kāi)，這時(shí)所形成的裂縫成為泥裂。泥裂的裂片多為多角形，裂縫上寬下窄、大致與層面垂直，其中常充填有上覆沉積物的成分，泥裂多見(jiàn)于湖或海洋的濱岸地帶或者河漫灘沉積環(huán)境中。最后是格魯納疊層石。格魯納疊層石為一種柱狀疊層石，其柱體部分多由硅泥質(zhì)組成，常彼此間密集共生，柱體橫斷面為次圓形到橢圓形。根本層呈薄而平緩的穹形，向上有不同程度的突起變化，地質(zhì)年齡約為16.8億年。國(guó)家地質(zhì)公園的野外實(shí)習(xí)就到此完畢，來(lái)到石碑處我們合影紀(jì)念。吃過(guò)午飯，我們向著另一個(gè)目的地府君山公園出發(fā)。來(lái)到府君山公園，看到由地層運(yùn)動(dòng)形成的山峰我們感慨不已，在攀爬的過(guò)程中，飛來(lái)峰帶給我們的震撼最大。府君山組屬于早寒武世地層。巖性穩(wěn)定，見(jiàn)于中國(guó)冀北及冀西北尚義平泉深斷裂以南的山區(qū)。主要為厚至巨厚層豹。底部普遍有砂礫巖或角礫層巖，平行不整合或超覆于青白口系各組之上，一般厚數(shù)十米。我們看到了逆掩斷層形成的景象。斷層面平緩彎曲。上部霧迷山組燧石條帶狀白云崗(12億年)逆掩于府君山組角礫狀巖(5.6億年)之上。斷層是巖層或巖體中的一個(gè)或一組破裂面，沿破裂面兩側(cè)的巖層或巖體發(fā)生有顯著的位移。斷層的位移量有小有大，小者僅幾厘米，大者可達(dá)數(shù)公里乃至數(shù)十公里。斷層是巖塊間的一種不連續(xù)面，巖塊在平行于不連續(xù)面的方向上發(fā)生相對(duì)位移。我們還看到了巖石兩億年的跨越，井兒峪組疊層狀泥晶灰?guī)r(8億年)與府君山組角礫狀灰?guī)r(5.6億年)之間，有一套紫紅色黃白色相間含礫砂頁(yè)巖，它是古風(fēng)化殼面上的沉積物，中間缺失2.4億年的地層。最后我們看到了飛來(lái)峰地貌。在逆掩斷層或輾掩構(gòu)造中，常見(jiàn)老巖層覆蓋在新巖層上，這樣的老巖層稱推覆體。當(dāng)推覆體遭受強(qiáng)烈剝蝕，周圍地區(qū)露出原來(lái)的新巖層，而殘留一部分老巖層，孤零零地蓋在新巖層上，叫飛來(lái)峰。到此為止，我們完畢了一天的野外實(shí)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我更加深化的理解了地質(zhì)學(xué)的含義。短短的一天，讓我對(duì)野外地質(zhì)工作有了一個(gè)初步的直觀印象，對(duì)它的方式方法有了一個(gè)最直接的理解。并且直接影響了我的學(xué)習(xí)觀念，將理論的成分注入了思想中，必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的影響。在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我又將那一天的經(jīng)歷回憶了一遍，并總結(jié)出有意義的結(jié)論，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。我相信在我以后的歷練中，這次實(shí)習(xí)將會(huì)發(fā)揮重要的作用。寒假大學(xué)生工程地質(zhì)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程(物探)專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊(duì)地勘院物化探工程組。到20xx年x月工作已滿一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，進(jìn)步了專業(yè)技術(shù)程度和工作才能。一、參加的工程在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測(cè)量1平方公里，金子山對(duì)傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測(cè)井5口，陶家溝金礦充電測(cè)量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成)，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫(xiě)等工作。二、對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)步我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，理論的時(shí)機(jī)很少，工地是我學(xué)習(xí)和理論的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太淺薄，理論起來(lái)非常困難，在工地我就向師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作理論，增加了自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步了自己的理論才能，把理論和理論很好的結(jié)合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測(cè)量等方面的理論知識(shí)，虛心向教師傅學(xué)習(xí)，注重在理論中積累經(jīng)歷和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。三、參加工作的體會(huì)以前聽(tīng)說(shuō)物化探干活累，工人非常辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍受。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從?lái)沒(méi)有一句怨言，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，怎樣做人，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必需要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對(duì)野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對(duì)圖紙要熟悉，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。四、對(duì)公司的建議隨著社會(huì)的開(kāi)展，人們對(duì)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)根底。質(zhì)量的進(jìn)步靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理程度的進(jìn)步，為可以面對(duì)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高程度的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應(yīng)了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作才能，但是仍存在著一些缺乏，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抑制缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)程度可以不斷進(jìn)步。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到，為適應(yīng)單位開(kāi)展的新形勢(shì)，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng)，不斷積累工作經(jīng)歷，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能和工作程度，為公司的開(kāi)展做出自己新的、更大的奉獻(xiàn)。寒假大學(xué)生工程地質(zhì)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)報(bào)告2023我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程(物探)專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊(duì)地勘院物化探工程組。到20xx年x月工作已滿一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，進(jìn)步了專業(yè)技術(shù)程度和工作才能。一、參加的工程在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測(cè)量1平方公里，金子山對(duì)傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測(cè)井5口，陶家溝金礦充電測(cè)量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成)，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫(xiě)等工作。二、對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)步我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，理論的時(shí)機(jī)很少，工地是我學(xué)習(xí)和理論的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太淺薄，理論起來(lái)非常困難，在工地我就向師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作理論，增加了自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步了自己的理論才能，把理論和理論很好的結(jié)合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測(cè)量等方面的理論知識(shí)，虛心向教師傅學(xué)習(xí)，注重在理論中積累經(jīng)歷和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。三、參加工作的體會(huì)以前聽(tīng)說(shuō)物化探干活累，工人非常辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍受。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從?lái)沒(méi)有一句怨言，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，怎樣做人，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必需要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對(duì)野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對(duì)圖紙要熟悉，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。四、對(duì)公司的建議隨著社會(huì)的開(kāi)展，人們對(duì)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)根底。質(zhì)量的進(jìn)步靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理程度的進(jìn)步，為可以面對(duì)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高程度的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應(yīng)了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作才能，但是仍存在著一些缺乏，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抑制缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)程度可以不斷進(jìn)步。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到，為適應(yīng)單位開(kāi)展的新形勢(shì)，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng)，不斷積累工作經(jīng)歷，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能和工作程度，為公司的開(kāi)展做出自己新的、更大的奉獻(xiàn)。工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告工程地質(zhì)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用地質(zhì)學(xué)的原理為工程應(yīng)用效勞的學(xué)科，主要研究?jī)?nèi)容涉及地質(zhì)災(zāi)害，巖石與第四紀(jì)沉積物，巖體穩(wěn)定性，地震等。工程地質(zhì)學(xué)廣泛應(yīng)用于工程規(guī)劃，勘察，設(shè)計(jì)，施工與維護(hù)等各個(gè)階段。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程地質(zhì)與土力學(xué)有了深化的認(rèn)識(shí)與理解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)與土力學(xué)中的根本知識(shí)，但是書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際情況往往有很大的差距，所以為了更好點(diǎn)的認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其理解，我們20xx級(jí)土木工程專業(yè)在六月三號(hào)在劉傳孝教師的帶著下開(kāi)場(chǎng)我們的地質(zhì)實(shí)習(xí)。一、地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的1、學(xué)會(huì)對(duì)巖石的肉眼判別2、理解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法4、用地質(zhì)羅盤(pán)測(cè)量實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)5、掌握褶皺的根本知識(shí)和判斷背斜、向斜的才能6、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象二、地質(zhì)實(shí)習(xí)的過(guò)程我們的實(shí)習(xí)分為兩天(六月三、四號(hào))，六月三號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實(shí)習(xí)工程是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號(hào)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蘇莊，實(shí)習(xí)工程是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習(xí)，六月四號(hào)下午我們完畢地質(zhì)實(shí)習(xí)，返回學(xué)校。三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)滿壽山的巖層饅頭山，海拔408米，位于XX市XX區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱為"曼壽山"。2023年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁(yè)巖中具微細(xì)程度層理，中部頁(yè)巖含有三葉蟲(chóng)化石～中華萊德利基蟲(chóng)。厚度119米。在開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)前，劉教師將此次實(shí)習(xí)分為三組-饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。一、饅頭組第一層是由頁(yè)巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，部分呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開(kāi)第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深化山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。第三層是頁(yè)巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，部分呈現(xiàn)褐色第四層是由頁(yè)巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育細(xì)微，有利于工程施行，第六層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r外表覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。第八層為頁(yè)巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比擬大第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比擬大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。第十層是由頁(yè)巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。二、毛莊組第一層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁(yè)巖中含有云母第二層是由頁(yè)巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色第三層是由頁(yè)巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢(shì)高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴(yán)重，外表根本無(wú)植被覆蓋第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)八米。第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點(diǎn)二米。第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)三米。三、徐莊組由于徐莊組地勢(shì)陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近間隔觀察徐莊組的巖層組成。2、認(rèn)識(shí)滑坡與斷層下午我們到達(dá)靈巖寺附近，開(kāi)場(chǎng)下午的實(shí)習(xí)，主要是認(rèn)識(shí)滑坡，斷層以及一塊花崗巖。首先教師將我們帶到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指著遠(yuǎn)處的山體讓我們找出斷層的上盤(pán)，下盤(pán)，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細(xì)講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽(tīng)邊記，最后教師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗頒巖，三號(hào)的實(shí)習(xí)完畢，3、認(rèn)識(shí)蘇莊斷層六月四號(hào)，我們開(kāi)場(chǎng)了第二天實(shí)習(xí)，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，因?yàn)樵撎帞鄬訑嗑嘈。覀兡芸吹暮芮宄媳P(pán)，下盤(pán)等，而且該處斷層低。加深了對(duì)斷層的認(rèn)識(shí)。4、地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習(xí)及背斜的斷定地質(zhì)羅盤(pán)儀是進(jìn)展野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測(cè)出任何一個(gè)觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置)，以及測(cè)定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀。巖層走向是巖層層面與程度面交線的方向也就是巖層任一高度上程度線的延伸方向。測(cè)量時(shí)將羅盤(pán)長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。巖層傾向——是指巖層向下傾斜方向線在程度面上的投影，恒與巖層走向垂直。測(cè)量時(shí)，將羅盤(pán)北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤(pán)南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜互相連接、相間排列，常是多個(gè)連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種根本形式。褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個(gè)組成部分，主要有：核、翼、轉(zhuǎn)折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。完畢斷層的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)登山，開(kāi)場(chǎng)褶曲的認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)，首先，教師將我們帶到一個(gè)牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學(xué)都說(shuō)是向斜，教師說(shuō)過(guò)一會(huì)就知道答案了，咱們漸漸的揭露它，然后我們?cè)趧⒔處煹闹笇?dǎo)下對(duì)地質(zhì)羅盤(pán)進(jìn)展了實(shí)習(xí)，同學(xué)們分組測(cè)量，我所測(cè)得巖石產(chǎn)狀如下：走向ne35,傾向ne360,傾角45。在完畢了羅盤(pán)的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)上行，在途中教師不時(shí)停下給我們講解背斜與向斜的斷定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡(jiǎn)單通過(guò)直觀的感覺(jué)來(lái)判斷，就像這個(gè)山他就是一個(gè)背斜構(gòu)造，雖然在途中非常像向斜，當(dāng)我們走到最后一個(gè)山頭的時(shí)候，結(jié)果就出來(lái)了，這就是一個(gè)背斜構(gòu)造，是由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯(cuò)誤判斷。在看完了，這個(gè)背斜構(gòu)造后，我們的實(shí)習(xí)全部完畢，下午返校。四、實(shí)習(xí)的結(jié)論1、我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，縮小了書(shū)本與實(shí)際的差距2、學(xué)會(huì)了地質(zhì)羅盤(pán)的使用，測(cè)得巖層產(chǎn)狀3、掌握了背斜與向斜的根本斷定4、對(duì)斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。5、理解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對(duì)沉積巖有了更深的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生工程地質(zhì)實(shí)____結(jié)范文20xx年7月9日20xx年7月14日，我們?cè)谂d文石海進(jìn)展了工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是整個(gè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中非常重要的理論環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)的根底上，通過(guò)對(duì)根本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)理論，獲得感性知識(shí)并穩(wěn)固和深化課程理論，使理論與實(shí)際相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設(shè)計(jì)、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的根底。這一次實(shí)習(xí)其內(nèi)容是：土木工程上在野外地址工作的根本方法。鑒別和觀察常見(jiàn)演示，礦物特性及工程性質(zhì)。理解掌握地層年代和巖性的特性。掌握斷層的類型及野外識(shí)別的特征。掌握褶皺的野外識(shí)別。純熟的使用羅盤(pán)，和巖層產(chǎn)狀三要素的測(cè)定。觀察常見(jiàn)的地址現(xiàn)象，地下水的補(bǔ)給，運(yùn)動(dòng)，排泄規(guī)律。重點(diǎn)要理解根本的地址概念，理解根本知識(shí)，學(xué)會(huì)根本技能。通過(guò)簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習(xí)，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的《工程地質(zhì)學(xué)》內(nèi)容，加深對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，陶冶情操，進(jìn)步隨地址科學(xué)的興趣：同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)理論對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。在通往公路沿線所見(jiàn)地貌類型較多，主要是以巖溶地貌，和重力地貌為主。興文石海位于四川興文縣中城鎮(zhèn)南30公里處。因奇石林立、洞壑連襟而得名。總面積126.4平方公里，地址構(gòu)造是川南褶皺帶東西構(gòu)造體系，位于華鎣山斷裂帶西南部份鎮(zhèn)雄穹隆構(gòu)造之北，珙長(zhǎng)背斜東段末端，區(qū)內(nèi)斷裂，褶皺極為發(fā)育，構(gòu)造線方向?yàn)楸睎|向，其次為近南北向，東西向。實(shí)習(xí)內(nèi)容：興文石海構(gòu)造間歇性隆起較強(qiáng)，喀斯特發(fā)育與地貌形態(tài)的塑造明顯受新構(gòu)造活動(dòng)控制，縣境中部出露地層較老，向南、北兩側(cè)那么較新。從老至新，分布地層有8個(gè)系27個(gè)組群。該區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地層古老，巖石類型多樣，礦產(chǎn)豐富。在內(nèi)、外營(yíng)力的共同雕塑下形成了千姿百態(tài)的地貌景觀。特別是興文的碳酸鹽巖分布非常廣泛，三疊系、二疊系、奧陶系地層皆有大量出露，而且其構(gòu)造、成分各不一樣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中主要觀測(cè)有：礦物，化石標(biāo)本在區(qū)內(nèi)的化石標(biāo)本極為豐富，出土的有三葉蟲(chóng)，貴州龍。珊瑚，海百合動(dòng)植物化石。砂巖，石英砂巖，磷氯鉛礦，褐鐵礦等礦物。本區(qū)表現(xiàn)為一個(gè)向上變淺碳酸巖沉積，之后逐漸抬升，從而遭受剝蝕，導(dǎo)致地層缺失，中二疊級(jí)晚期到二疊紀(jì)，逐漸過(guò)渡到三疊紀(jì)碳酸鹽沉積，中三疊紀(jì)世末的抬升是本區(qū)進(jìn)入陸相盆地開(kāi)展階段，此時(shí)動(dòng)植物的化石最為豐富。侏羅紀(jì)主要以河流湖泊為主，之后造山運(yùn)動(dòng)使本區(qū)褶皺變形，喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)本區(qū)強(qiáng)烈抬升。在這個(gè)過(guò)程中地殼的運(yùn)動(dòng)，是本區(qū)內(nèi)的大量的動(dòng)植物被掩埋在地下。并以最終形成種類繁多的礦物。這些礦物，化石標(biāo)本在興文地址博物館內(nèi)可以見(jiàn)到。巖溶巖溶指可溶性巖石，特別是碳酸鹽類巖石(如石灰?guī)r、石膏等)，受含有二氧化碳的流水溶，有時(shí)并加以沉積作用而形成的地貌。往往呈奇特形狀，有洞穴、石芽、石溝、石林、溶洞、地下河也有峭壁。也稱這種為喀斯特地貌，按其發(fā)育演化，巖溶可分出以下6種。地表水沿灰?guī)r內(nèi)的節(jié)理面或裂隙面等發(fā)生溶，形成溶溝(或溶槽)，原先成層分布的石灰?guī)r被溶溝分開(kāi)成石柱或石筍.地表水沿灰?guī)r裂縫向下滲流和溶，超過(guò)100m深后形成落水洞。從落水洞下落的地下水到含水層后發(fā)生橫向流動(dòng)，形成溶洞。隨地下洞穴的形成地表發(fā)生塌陷，塌陷的深度大面積小，稱坍陷漏斗，深度小面積大那么稱陷塘。地下水的溶與塌陷作用長(zhǎng)期相結(jié)合地作用，形成坡立谷和天生橋。地面上升，原溶洞和地下河等被抬出地表成干谷和石林，地下水的溶作用在舊日的溶洞和地下河之下繼續(xù)進(jìn)展。在興文石海巖溶發(fā)育極為豐富，主要分布在區(qū)內(nèi)的天泉洞共5層，有12個(gè)大廳，體積達(dá)270萬(wàn)立方米，主洞長(zhǎng)1300多米，高約50米～100米，分布有鐘乳石，石筍，石柱，和湖泊，為典型的喀斯特地貌。景區(qū)內(nèi)大漏斗，東西直徑600余米，南北直徑450米，最深處230米。漏斗底部直接與天泉洞相連，本區(qū)為可溶性與透水性的巖石有石灰?guī)r，石膏等種類，溶洞內(nèi)水流溶，流動(dòng)是促成該漏斗和溶洞得以繼續(xù)發(fā)育的重要原因斷層：巖體受力作用斷裂后，兩側(cè)巖塊沿?cái)嗔衙姘l(fā)生了顯著位移的斷裂構(gòu)造，稱為斷層。在斷層分布密集的斷層帶內(nèi)，巖層一般都受到強(qiáng)烈破壞，產(chǎn)狀紊亂，巖體裂隙增多、巖層破碎、風(fēng)化嚴(yán)重、地下水多，從而降低了巖石的強(qiáng)度和穩(wěn)定性;同時(shí)，溝谷斜坡崩塌、滑坡、泥石流等不良地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)育。興文石海本屬于華鎣山斷裂帶西南部份：用壓性兼扭住逆沖斷層。位于陰陽(yáng)背鼻狀背科東翼。北起興文以北，向南經(jīng)兩江口。岳家河至石板田，消失于下奧陶統(tǒng)內(nèi)。長(zhǎng)10公里，斷于寒武系與貝內(nèi)系地層間。斷層走向335°，傾向北東，傾角40—60°。在兩江口處見(jiàn)中寒____白云質(zhì)灰?guī)r逆沖于下奧陶統(tǒng)砂頁(yè)巖之上。沿?cái)鄬佑衅叫袛嗝娴臓恳们蛶r層直立、倒轉(zhuǎn)等擠壓現(xiàn)象。在涼水井、穹背上一帶次一級(jí)用曲(如穹背上背斜)的軸線作3050方向與興文斷層組成人字型構(gòu)造，顯示了它東盤(pán)兼向南扭的特點(diǎn)。斷層的根本類型：根據(jù)斷層兩盤(pán)相對(duì)位移的情況，可分為下面三種。正斷層：指上盤(pán)沿?cái)鄬用嫦鄬?duì)下降，下盤(pán)相對(duì)上升的斷層;正斷層一般是由于巖體受到程度張應(yīng)力及重力作用，使上盤(pán)沿?cái)鄬用嫦蛳洛e(cuò)動(dòng)而成。一般規(guī)模不大，斷層線比擬平直，斷層面傾角較陡，常大于45°。逆斷層：上盤(pán)沿?cái)鄬用嫦鄬?duì)上升，下盤(pán)相對(duì)下降的斷層，逆斷層一般是由于巖體受到程度方向強(qiáng)烈擠壓力的作用，使上盤(pán)沿?cái)嗝嫦蛏襄e(cuò)動(dòng)而成。斷層線的方向常和巖層走向或褶皺軸的方向近于一致，和壓應(yīng)力作用的方向垂直;按傾角大小可分為沖斷層、逆掩斷層及輾掩斷層。平推斷層：由于巖體受程度扭應(yīng)力作用，使兩盤(pán)沿?cái)鄬用姘l(fā)生相對(duì)程度位移的斷層，其傾角很大，斷層面近于直立，斷層線比擬平直。實(shí)際上，由于巖體的受力性質(zhì)和所處的邊界條件非常復(fù)雜，使斷層構(gòu)造非常復(fù)雜。滑坡：滑坡是指斜坡上的土體或巖體，受河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震及人工切坡等因素的影響，在重力的作用下，沿著一定的軟弱面或軟弱帶，整體地或分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象?；碌膭e名叫做地滑，我國(guó)許多地方山區(qū)的群眾，形象地把滑坡稱為“走山”。不同滑坡體的體積差異很大，小型滑坡只有十幾到幾十立方米，大型滑坡體可達(dá)幾百萬(wàn)至幾千萬(wàn)立方米，特大型的甚至可達(dá)幾億立方米或更大。但它是一個(gè)典型的滑坡。需要指出的是，滑坡的相貌往往只有新生滑坡或產(chǎn)生不久的滑坡才顯露得比擬典型，發(fā)生時(shí)間較久的老滑坡，由于人為活動(dòng)或自然的原因，它們的本來(lái)相貌常常受到破壞，以致不容易觀察出來(lái)，必須通過(guò)仔細(xì)的調(diào)查，尋找出殘留的特征和跡象，才能正確地加以識(shí)別。實(shí)習(xí)中正處于四川盆地川南發(fā)生大的洪澇災(zāi)害，在通往本區(qū)的公路上可以見(jiàn)到滑坡這一地質(zhì)現(xiàn)象，這些滑坡大小不一但是較多發(fā)生在地勢(shì)險(xiǎn)要坡度較陡，植被稀疏并且多為草科類植物的地區(qū)。本次觀察到的滑坡多為自然原因。實(shí)____結(jié)：短短三天野外實(shí)習(xí)很快完畢了，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，在實(shí)習(xí)過(guò)程中能把所學(xué)的知識(shí)靈敏的運(yùn)用。增加我們對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課程新的認(rèn)識(shí)。實(shí)際觀察到各種地質(zhì)年代的。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)的理解，更深化認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)的意義，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道。知識(shí)從感性認(rèn)訓(xùn)升華到了理性認(rèn)識(shí)，從抽象變得詳細(xì)起來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多書(shū)上沒(méi)有的東西，理解了工程地質(zhì)對(duì)實(shí)際工程建立的重要性。在這里深深的感謝教師在的認(rèn)真指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。例如，出外實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的理解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細(xì)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱辛性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌的興趣。同時(shí)，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。工程地質(zhì)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文1.實(shí)習(xí)概況：20xx年10月，我們土木工程專業(yè)進(jìn)展了工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是整個(gè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中非常重要的理論環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)的根底上，通過(guò)對(duì)根本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)理論，獲得感性知識(shí)并穩(wěn)固和深化課