3．《西花廳的海棠花又開了》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明這是一篇淺顯易懂的略讀課文，宜在讀中感知、讀中理解、讀中感悟。教材分析1988年4月，84歲的鄧穎超同志觀賞西花廳的海棠花后口述本文，后由身邊工作人員整理而成。這篇散文由西花廳開放的海棠花引出了對(duì)周恩來的深切懷念，通過回憶和周恩來相識(shí)、相知、相愛的過程，表達(dá)了對(duì)周恩來的崇敬與贊美，表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家的情懷，也展示了革命者的精神與品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1．感受鄧穎超對(duì)周總理的深情思念和崇敬之情，以及他們崇高的理想、堅(jiān)定的信念和忠貞不渝的愛情。2．學(xué)習(xí)本文融情于事、直抒胸臆等多種抒情方式。3．欣賞本文樸素情真的語言。4．把握思路，理解散文形散神聚的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)本文融情于事、直抒胸臆等多種抒情方式。2．欣賞本文樸素情真的語言。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)樸實(shí)自然的語言。體會(huì)文章字里行間飽含的深情。教學(xué)過程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課1.播放電視紀(jì)錄片《鄧穎超》主題歌：你走進(jìn)永遠(yuǎn)，把海棠留在庭院，那偉岸的溫馨，那樸實(shí)的浪漫／你走進(jìn)深秋，讓海棠開在春天，那平易的燦爛，那親切的悠遠(yuǎn)／一段情愫，在你我之間／一片厚愛，在天地之間。2．課件展示西花廳、海棠花、周總理和鄧穎超的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境。在這基礎(chǔ)上，學(xué)生交流課前查找到的有關(guān)周、鄧的資料?？上?qū)W生介紹這篇文章發(fā)表時(shí)鄧穎超身邊的工作人員所寫的一段說明性的文字：“這是1988年4月，正值中南海西花廳海棠花盛開之際，鄧穎超同志觀花后三次口述，由我們記錄下來的。整理好后，她看過。當(dāng)時(shí)本想在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)表，但她沒有想好在什么時(shí)間發(fā)表為好，就放下來了。鄧穎超同志當(dāng)時(shí)對(duì)我們說：現(xiàn)在不發(fā)表。如果有一天我也走了，喜歡海棠花的主人都走了，你們認(rèn)為可以發(fā)表就發(fā)表，作為我的遺作，是對(duì)恩來的回憶和緬懷。否則，就燒掉?！?988年鄧穎超同志已84歲了，今天就讓我們走進(jìn)西花廳，去嗅一嗅海棠花的芳香，聽一聽這位革命老人的深情講述。（二）讀一讀，說一說教師以深情的語調(diào)示范朗讀。學(xué)生邊聽邊畫出印象最深或最受感動(dòng)的句子。（四人一組，相互交流，說明被感動(dòng)的理由。然后全班交流。）例：1“春天到了，西花廳的海棠花又開了?？椿ǖ闹魅艘呀?jīng)走了，走了十二年，他不再回來了?！保ā坝帧弊诛柡瑹o限深意，再次看到一樹樹盛開的海棠，絢爛極了，觸發(fā)了作者對(duì)已經(jīng)“走了十二年”的看花人的深情追憶。）2“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我們并肩欣賞我們共同喜愛的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年本來是短暫的，但是，我感到又是漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的?！保ㄊ陙?，“你的背影”仿佛仍在花間，更是時(shí)時(shí)縈繞在“我”的心頭，所以仿佛就在“昨天”；然而一日不見，如隔三秋，而分隔于兩個(gè)世界，思念太深，太切，十二年又是何其漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)。）3“你不在了，可是每到海棠花開放的時(shí)候，常常有愛花的人來看花?；ㄏ聵淝埃路鹉闳栽谖覀冎虚g。你離開了這個(gè)院落，離開它們，離開我們，你不會(huì)再來。你到哪里去了?。课艺J(rèn)為你一定隨著春天溫暖的風(fēng)，又踏著嚴(yán)寒冬天的雪，深入到祖國(guó)的高山、平原，飄進(jìn)了黃河、長(zhǎng)江，進(jìn)入了無邊無際的海洋。你，不僅是為我們的國(guó)家，為我們國(guó)家的人民服務(wù)，而且為全人類的進(jìn)步事業(yè)，為世界的和平，一直跟人民并肩戰(zhàn)斗?！保ㄈ缃瘢Ｌ幕ㄒ琅f繁盛，果實(shí)累累，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?？椿ǖ闹魅艘炎?，深情呼喚“你到哪里去了啊”，思念與崇敬之情，如汩汩泉水奔涌而出。）（三）再讀課文，理出文章所敘的幾件事，體會(huì)融情于事的寫法1幾件事：賞花思人，寄花傳情，相識(shí)“覺悟”，傳書明志，結(jié)婚廣州。2作者深情回憶和周恩來相識(shí)、相知、相愛的過程，為什么從西花廳的海棠花寫起？學(xué)生討論后明確：首先，海棠花是周恩來喜愛的花，二十六年來，他在這個(gè)“盛開著海棠花的院落”居住，日理萬機(jī)之余，常在花下散步休息，留下了許多難以忘懷的記憶。其次，海棠花見證了他們忠貞不渝的愛情。如今，睹物思人，怎能不引起對(duì)過去日子的深情懷念？自然引出他們相識(shí)、相知、相愛的過程。（四）配樂朗讀文章第1—6段，體會(huì)字里行間飽含的深情（五）布置作業(yè)1仔細(xì)閱讀課文，揣摩文中感人的語段。2熟記生字詞的讀音、寫法、含義，用字詞積累中的詞語造句。第二課時(shí)（一）導(dǎo)入在《周恩來傳·革命婚姻》中這樣寫道：“后來的事實(shí)證明這是一次在中國(guó)公眾生活中最成功、最忠誠(chéng)和最持久的婚姻，這是具有信念的婚姻，是兩個(gè)具有相似出生與相似思想的共產(chǎn)主義革命者之間的結(jié)合?！蔽覀冮喿x文章第7—11段，去解讀這真摯的愛情和成功的婚姻。（二）讀一讀、悟一悟?qū)W生默讀第7—11段，思考為什么稱周恩來為同志、戰(zhàn)友、伴侶，找出相關(guān)語句。明確：相識(shí)“覺悟社”，兩人共同投身五四運(yùn)動(dòng)，建立了共同的革命理想，為共產(chǎn)主義奮斗，可謂志同道合；盡管分居兩地，但是為革命、為理想奮斗，是共產(chǎn)主義戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友；他們的感情不只是“個(gè)人相愛，而是上升到為革命、為理想共同奮斗”，這是他們能夠相愛的最可靠的基礎(chǔ)，能夠忠貞不渝成為終身伴侶。同志、戰(zhàn)友、伴侶三個(gè)稱呼體現(xiàn)了相識(shí)、相知、相愛的過程。所以這位老人說：“我寫的這一篇，既不是詩，又不是散文，就作為一篇紀(jì)念戰(zhàn)友、伴侶的偶作和隨想吧?！保ㄈ┳杂衫首x全文，體會(huì)人稱變化對(duì)情感表達(dá)產(chǎn)生的不同效果第二段開始，第三人稱轉(zhuǎn)換成第二人稱“你”，這是鄧穎超與相依相伴數(shù)十年的周總理的在天之靈的心靈對(duì)話，表達(dá)“你”對(duì)“我”的深情，“我”對(duì)“你”的懷念，親切感人，直接抒情，獲得采用其他人稱所無法獲得的表達(dá)效果。（四）總結(jié)全文提示：1學(xué)習(xí)本文融情于事、直抒胸臆等多種抒情方式。2體會(huì)本文樸素情真飽含深情的語言。（五）閱讀遷移閱讀欣賞史鐵生的《合歡樹》，從內(nèi)容、抒情方式、情感幾方面比較異同。（說明：這環(huán)節(jié)的設(shè)置目的是拓展學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的欣賞能力。）合歡樹十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時(shí)候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫的?！袄蠋熣业郊襾韱?，是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到十歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對(duì)著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女人。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病情目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！皠e浪費(fèi)時(shí)間啦!根本沒用!”我說，我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘廢人救出困境。“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒用?”她說，每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。然而對(duì)我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實(shí)在太懸了，對(duì)于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會(huì)燙了呢?我還直留神呀!”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對(duì)治好我的腿也終于絕望?！拔夷贻p的時(shí)候也最喜歡文學(xué)，”她說?！案悻F(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過搞寫作，”她說?！澳阈r(shí)候的作文不是得過第一?”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。三十歲時(shí)，我的第一篇小說發(fā)表了。母親卻已不在人世，過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離開我整整七年。獲獎(jiǎng)之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)在樹林里吹過。我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那兒小院兒，推說手搖車進(jìn)去不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出不太易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們?cè)瓉碜〉姆孔永铿F(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎?小院兒里只有那棵樹。院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進(jìn)小院兒真是不能了，家家門前的小廚房都擴(kuò)大，過道窄到一個(gè)人推自行車進(jìn)出也要側(cè)身。我問