班主任實習心得體會范文匯總實?習中期，我?開始在實習?學校擔任初?一(5)班?的實習班主?任。在我原?有印象中，?班主任工作?一直是一項?繁重枯燥的?工作，因此?，在上崗前?我就對班主?任工作產(chǎn)生?了一種恐懼?與厭煩。在?擔任初一(?5)班的實?習班主任期?間，我對這?一工作有了?新的認識。?擔任班主任?可以給我?guī)?來忙碌與艱?辛，但它帶?給我更多的?是和這些天?真可愛的孩?子們相處是?的快樂與欣?慰。同時，?這次的實習?班主任工作?也讓我學到?了很多班級?管理方面的?知識。下面?，我對我這?半個學期的?實習班主任?工作進行總?結(jié)：一、?尊重自己，?為人師表。?俗話說：?“身教重于?言傳”。老?師的外在行?為表現(xiàn)對學?生具有一種?榜樣和示范?作用。我相?信這種作用?所產(chǎn)生的影?響遠遠超過?了那種蒼白?無力的言語?說教。在初?一(5)班?班主任的帶?領下，我在?班中教好自?己所教學科?的同時，無?論是在穿著?打扮方面，?還是在言行?方面;無論?在教學能力?方面，還是?在個人修養(yǎng)?方面都非常?注重自己在?班中的表現(xiàn)?，時刻以一?名正式班主?任的身份要?求自己，在?班中得到了?學生的認可?與支持。只?有尊重自己?、為人師表?的老師，才?能從學生那?里得到愛戴?與尊重，在?班中建立七?學生對自己?的威信，這?是班主任工?作的基礎。?二、抓住?時機，增進?了解。作?為實習班主?任和本班的?正式班主任?還是有一定?區(qū)別的，再?加上學生根?本就沒有自?習課，所以?除了政治課?之外，我基?本上是沒有?時間與學生?密切相處的?。為了增進?對學生們的?了解，多一?些機會與學?生接觸，每?一節(jié)政治課?我都是提前?進入班級。?下課后，也?會在教室里?和學生們聊?天，更深入?的了解他們?，為做好班?級輔助管理?工作做充分?的準備。?三、召開主?題班會。?本學期我們?召開了四次?主題班會，?分別以“新?學校，新生?活”、“?珍惜美好青?春”、“?團結(jié)友愛、?風雨同舟”?、“自信?、奮斗”為?主題。通過?這四次主題?班會幫助學?生更快的適?應新的學習?生活，以更?好的心態(tài)積?極地學習生?活。同時增?強了每一位?班級成員的?集體意識，?使班里的每?一位學生的?更好地樹立?起班級主人?翁意識。?四、尊重學?生，以誠相?待，建立起?新型的、民?主、平等的?師生關系。?在擔任初?一(5)班?的實習班主?任期間，我?利用年輕這?一年齡優(yōu)勢?，在自己與?學生建立威?信的基礎上?，與他們平?等相處，建?立和諧的師?生關系。我?把學生當作?一個平等的?主體來對待?，尊重學生?的人格尊嚴?，彼此無高?低、尊卑之?分。實習?班主任的工?作經(jīng)歷雖然?很短，但卻?讓我感受頗?深，同時也?讓我學到很?多東西，積?累了一些班?級管理的經(jīng)?驗。很感謝?王老師在實?習期間對我?的耐心指導?。班主任實習心得體會范文匯總（二）班?主任工作給?我的最大的?感受是：班?主任不好當?，而且是越?來越不好當?。但是，既?然當了班主?任就必須竭?誠盡力，扮?演好班主任?這一平凡而?又必不可少?的角色。我?幾年的班主?任的工作經(jīng)?歷，我對班?主任工作有?了自己的體?會。一、?班主任要以?身作則，為?人師表。?教師要在學?生中樹立良?好的形象和?成績，就必?須以身作則?，為人師表?，從我做起?。中學生正?處在一個生?理成長期和?世界觀逐步?形成的一個?特殊的時期?，作為老師?，特別是班?主任，他的?一舉一動都?會直接影響?學生的思想?行為和道德?行為。因此?，作為班主?任，更應嚴?格要求自己?，提高自己?的文化和道?德修養(yǎng)，以?感染和教育?學生。例如?，要求學生?知錯就改，?當我在工作?中出現(xiàn)了失?誤時，我也?真誠地對學?生說：“對?不起，這件?事是我沒查?清楚，錯怪?你了?！边@?樣學生在生?活和學習中?做錯了，能?夠主動地找?到跟我認錯?。二、發(fā)?掘言行的閃?光點每個?學生的背后?，都有不少?言行隱藏著?許多可貴的?閃光點。班?主任的責任?就是要用愛?心去發(fā)掘出?言行中的閃?光點，讓學?生在教師的?種.種善意?的期待和愛?中，增強自?信并走向成?功。我班里?有這樣一個?女生，她平?日里默默無?聞，學習成?績一般，屬?于那種走進?學生堆里不?容易找的學?生，但她的?字寫得不錯?。我們班第?一次辦班板?報時，發(fā)愁?沒人會寫板?頭。我就找?到她，說她?的字寫得挺?好，讓她試?試，結(jié)果她?寫得不錯。?在那個周的?周記里，她?說真的非常?感謝老班讓?我寫黑板報?的板頭，初?中這兩年里?，她想寫但?從來沒試過?，太感謝老?師給我這個?機會了。通?過這件事她?也知道自己?還有很大的?潛力，極大?地增強了自?信心。在接?下來的摸底?考試中成績?有很大的進?步，在剛剛?結(jié)束的期中?考試中，她?進到了班級?的第六名。?每個學生都?有值得津津?稱道的優(yōu)點?，班主任應?及時發(fā)現(xiàn)學?生的具體優(yōu)?點，公開贊?美。這樣，?贊美將會成?為激勵學生?奮發(fā)向上、?刻苦求學的?巨大動力。?三、發(fā)揮?班干部作用?班干部是?老師的小助?手，也是同?學們的好朋?友，能用好?班級骨干是?形成優(yōu)秀集?體的一個重?要條件，使?集體有一個?“控制中心?”，保證在?統(tǒng)一的指揮?下，能協(xié)調(diào)?實現(xiàn)共同的?目標，更重?要的是通過?班級工作實?踐提高學生?交際能力，?組織能力和?獨立工作能?力。如班長?全面負責班?級工作;學?習委員專項?負責組織每?天和雙休日?后作業(yè)的收?發(fā);文體委?員主持班級?各項的文體?活動;生活?委員堅持每?周的生活。?組長管好本?組的事。在?班上發(fā)生問?題，班干部?能主動解決?糾紛，化解?矛盾。班級?的班干部和?小組長在每?周的周一聚?在一起開班?務會，對上?個周班級中?出現(xiàn)的情況?進行總結(jié)，?或者提出自?己對小組管?理的方法和?困惑，并對?本周的工作?進行安排布?署。在每天?的晚飯時班?長與值日班?長開個碰頭?會，交流一?下當天的情?況，然后由?班長在班級?進行晚點。?這樣從班長?到組長責任?分明、各司?其責。增強?了他們的責?任心，調(diào)動?了他們的積?極性，發(fā)揮?了他們的主?動性、創(chuàng)造?性，使他們?的潛能得到?最大的發(fā)掘?，使我們班?的常規(guī)工作?有條不紊地?進行著。?四、充分利?用好學校組?織的各項活?動教育是?種活動。班?主任老師應?帶領班級的?學生積極、?踴躍參加學?校組織形式?多樣的大型?集體活動，?如運動會、?歌詠比賽、?課外活動等?。通過集體?活動，開闊?視野，陶冶?情操，將德?育思想和目?標，轉(zhuǎn)化為?學生的行動?，培養(yǎng)他們?熱愛集體、?關心他人的?思想美德，?做到入身入?腦入心，不?甘落后、團?結(jié)拼搏的精?神。用中華?民族傳統(tǒng)美?德武裝學生?，培育高尚?的思想道德?素質(zhì)。對于?參加的活動?，無論是取?得了成績還?是以失敗告?終，有活動?就有總結(jié)，?學生自己要?總結(jié)，班主?任要總結(jié)，?使學生總結(jié)?經(jīng)驗，吸取?教訓，明辨?是非，好的?表揚，差的?批評，這樣?正氣會得到?弘揚，歪風?習氣會有效?的遏制，對?整個班風的?形成有一定?的促進作用?。班主任實習心得體會范文匯總（三）通?過為期七天?的見習實踐?活動，我終?于明白當好?一名人民教?師并非是一?時半刻的事?。正如眾?多的老師所?說所說的那?樣，授課是?臺上十分鐘?，臺下十年?功。結(jié)合這?次遂溪縣第?四小學見習?活動，細細?體會，覺得?這句話說得?很恰當。因?為老師授課?的時候，不?單只要按照?自己備好的?內(nèi)容來傳授?知識，同時?亦要應對學?生的突然提?問以及隨時?為學生提供?解答技巧。?之前，我覺?得作為一名?教師，只要?備好課，按?照自己思路?授課就行了?，但后來發(fā)?覺自己許多?的想法不切?合實際，很?難達到一名?合格教師的?基準。此?外，通過這?次實踐活動?，給我感受?頗深的是：?教師的角色?不能一成不?變，要學會?變換，進行?合理地調(diào)配?。這幾天的?實踐活動，?發(fā)覺這里的?教師有一個?共同點是：?教師很善于?把握好自己?的角色，把?課堂的氣氛?弄得挺活躍?的，而不是?死氣沉沉的?。一個成功?的教師不是?重在將知識?全部灌輸給?學生，而是?在教學中給?學生指引一?條學好知識?之路。另?外，這次實?踐活動給我?印象很深的?是面對不同?年級，教師?的重點也應?該隨時轉(zhuǎn)換?好授課重點?。作為師范?專業(yè)的學生?，應該知道?，小學一二?年級教師，?教學目標應?該重點放在?教學生認識?生字及其方?法上，不要?犯了急于求?成的錯誤。?小學三四年?級處于小學?的中間階段?，重點是認?識詞語，加?強閱讀能力?，而不是浪?費過多的時?間教學生認?字、識字。?小學五六年?級的學生已?具備好閱讀?能力，教師?應該將教學?重點放在同?學們的閱讀?技巧以及寫?作技巧上。?此外，我?亦明白了學?高為師，身?正為范這個?意思，這里?主要涉及做?人的問題，?學生都有向?師性，實際?上是做人的?一種認同感?;同時學生?受教育的過?程是人格完?善的過程，?教師的人格?力量是無形?的、不可估?量的，教師?要真正成為?學生的引路?人。教師作?為管理者，?要有較強的?組織領導、?管理協(xié)調(diào)能?力，才能使?教學更有效?率，更能促?進學生的發(fā)?展;作為一?名教師，要?富有愛心，?教師對學生?的愛應是無?私的、平等?的，就像父?母對待孩子?，所以我們?說教師是父?母。并且?，教師還要?善于發(fā)現(xiàn)每?一個學生的?閃光點和發(fā)?展需要;教?師作為學生?們的朋友，?良師益友，?就是強調(diào)教?師和學生要?交心，師生?之間的融洽?度、親和力?要達到知心?朋友一樣;?教師作為學?生的心理輔?導者，必須?要懂教育學?、心理學、?健康心理學?等，應了解?不同學生的?心理特點、?心理困惑和?心理壓力等?，以給予及?時的幫助和?排解，培養(yǎng)?學生健康的?心理品質(zhì)。?學生的心?理與行為從?低年級階段?過渡到高年?級，慢慢地?步入了正常?的學習軌道?，我認為我?也漸漸地懂?得了如何從?一個學生到?一位教師角?色的成功轉(zhuǎn)?變。我和他?們在一起學?習，在一起?摸索思考。?他們教會了?我許多東西?。我熱愛這?些學生，我?深深地熱愛?上了這個工?作崗位。我?希望我能再?接再厲，與?學生們共成?長，未來能?成為一名優(yōu)?秀的語文教?師。班主任實習心得體會范文匯總（四）?近兩個月的?教育實習已?經(jīng)結(jié)束了，?這短短的一?個多月實習?，使我真正?體會到做一?位老師的樂?趣，體會到?了一個作為?老師的責任?。同時，也?使我的教學?理論變成為?教學實踐，?使虛擬的教?學變成為真?正的教學。?剛來到學?校，首先是?對實習學校?有初步的了?解，對學校?的基本情況?和基本作息?有所了解。?其次是對所?帶班級的學?生進行初步?了解，認識?班上的每個?學生以及他?們的學習情?況(通過班?主任或班委?或直接到班?上去了解)?。其次是聽?課。現(xiàn)在的?聽課和以前?完全不一樣?了：以前聽?課是為了學?習知識;現(xiàn)?在聽課是學?習教學方法?。目的不一?樣，聽課的?注意點就不?一樣，現(xiàn)在?注意的是指?導老師的上?課方式，上?課的思想。?接著，根據(jù)?在大學所學?的教育知識?和在中學實?習聽課所學?到的，再根?據(jù)具體的教?學目的和學?生的學習程?度備課，試?講。做好上?講臺的準備?。經(jīng)過幾天?的準備，終?于把我的第?一節(jié)課備出?來了，并且?通過了指導?老師的審閱?，可是在試?講并不成功?，因為教學?并沒有根據(jù)?學生的學習?程度來合理?地教學，對?于剛接觸化?學的初三學?生來說，并?沒有把知識?點講清楚。?為了彌補自?己的不足，?我嚴格按照?學校和指導?老師的要求?，認真仔細?地備好課，?寫好教案，?積極向其他?同學和老師?學習，多多?向人請教，?在老師的指?導下，并在?聽了同類課?程的公開課?之后，修改?自己的課件?和教案，終?于得到了指?導老師的肯?定準備走上?課堂。經(jīng)過?一周的備課?之后，開始?走上講臺。?剛開始由?于經(jīng)驗不足?和應變能力?不強，課堂?出現(xiàn)了很多?問題。如：?由于講課太?快，沒有給?學生留下作?筆記的時間?;由于講課?不熟練，上?課時沒有好?好關注學生?，針對出現(xiàn)?的問題，指?導老師要求?講到重要內(nèi)?容時候要留?下時間給學?生作筆記，?上課要多關?注學生，對?于不專心的?學生要注意?提醒，并且?還指出了教?學過程中沒?有注意的很?多細節(jié)問題?。每一節(jié)課?指導老師都?認真地聽我?講課，并且?提出了很多?作為一個經(jīng)?驗豐富的老?師的寶貴意?見。每節(jié)課?結(jié)束，我都?根據(jù)老師的?建議修改課?件和教案，?不斷地完善?。班主任?工作篇:做?一名好的班?主任的確很?難。不但教?學工作復雜?而又繁瑣，?而且還要管?理好整個集?體，提高整?體教學水平?，同時又要?顧及班中每?一名學生。?這就要求教?師不能只為?了完成教學?任務，而且?還要多關心?留意學生，?經(jīng)常與學生?交流，給予?學生幫助，?讓他們感覺?老師是在關?心他，照顧?他。如何形?成亦師亦友?，積極健康?的學習氛圍?和團結(jié)的集?體關系，對?于實習的新?班主任來說?是具有很大?的挑戰(zhàn)的。?剛到學校?時，原任班?主任梁老師?就給我大概?的講了一下?班上學生的?整體情況，?我只是大概?的了解了一?下，后來在?梁老師的安?排下，我第?一次與學生?們正是認識?了，學生們?對我們很熱?情，對我的?工作也很配?合，經(jīng)過將?近一周的跟?班與相處，?我逐漸和班?上的學生熟?絡起來，對?班主任工作?也逐漸得心?應手。日?常工作方面?：在這短短?的幾個星期?里，我主要?的是監(jiān)督學?生的學習、?紀律以及衛(wèi)?生，具體安?排為：1?、1，每天?堅持7：3?0之前到教?室督促學生?讀書和做衛(wèi)?生，監(jiān)督早?讀紀律及做?好考勤工作?。2、在?課間操和做?眼保健操時?，到班上監(jiān)?督學生做操?。3、?每天中午到?教室與學生?聊天解答疑?難問題，了?解學生的情?況，并指對?學生的問題?進行輔導，?鼓勵學生。?4、大?掃除期間，?安排，監(jiān)督?學生做好大?掃除工作。?5、班會?期間去看班?主任組織班?會，學習班?主任如何組?織班會，并?組織一次主?題班會班?級活動方面?：在班主?任費老師的?支持下，我?們策劃了一?個主題班會?。通過組織?一次融知識?、趣味于一?體的活動，?使學生在快?樂中學到知?識，在知識?中收獲快樂?。當實習?班主任的期?間，我意識?到，作為一?名班主任，?不僅要管理?好日常秩序?，提供一個?良好的學習?環(huán)境，而且?要時刻關注?學生的思想?動態(tài)、內(nèi)心?情感世界，?這些并不容?易做到。對?學生要貫注?了班主任濃?濃的愛心。?“愛”是做?好班主任工?作的唯一秘?訣，只要用?心去做，沒?有做不好的?。在這里也?要感謝費老?師，他讓我?明白了很多?做人的道理?，教書育人?，真的是要?用自身去感?化別人，不?是單憑課堂?四十五分鐘?的功夫。?臨近結(jié)束時?，很舍不?得和學生們?分開，一個?多月的時間?里他們已經(jīng)?成為了我生?活的一部分?，每天與他?們談話聊天?，學生們給?了我很多歡?笑，我也從?他們身上學?到了很多，?在這里，學?生們給我留?下了一段一?段美好的回?憶。實習中?的點點滴滴?，快樂歡笑?，每時每刻?在我的心頭?縈繞，回味?!搭上回校?的路程，我?感覺我是那?么的不舍!?班主任實習心得體會范文匯總（五）暑假?了，由于自?己有一點計?算機的知識?，通過朋友?的介紹我來?到了重慶科?技校從事電?腦辦公軟件?的培訓，說?是培訓有點?牽強，因為?之前根本沒?有做過這樣?的工作，算?是實習吧。?即將登上講?臺，當了十?幾年學生的?我，不免有?些緊張和焦?急。于是，?我都在為實?習做準備。?第一、提?高自身的專?業(yè)素養(yǎng).認?真學習教育?學、心理學?以及其他專?業(yè)知識;通?過從事家教?了解學生心?理，提高分?析和講解能?力，練習使?用準確的數(shù)?學用語，學?會與學生交?流和溝通。?第二、實?習板書，務?必做到工整?，同時也提?高了板書的?速度。第?三、到圖書?館查閱有關?教師、教育?、班主任工?作書籍和雜?志，收益非?淺。教學?實踐__?_月___?號，我進入?該校實習。?實習開始了?，令人興奮?。教學安?排：第一?周聽課，第?二、三周聽?課，第四周?出卷測驗。?我分配到?了一個辦公?軟件的初級?培訓班，有?和我一般大?的，也有接?近中年的，?第一次教課?，所以我先?聽聽別的老?師的講課方?式，在聽課?階段，我認?真聽課，作?記錄，學習?老師引入問?題的技巧，?講解分析的?方法上課的?停頓，學習?根據(jù)學生程?度、接受能?力調(diào)整講課?速度和難度?，李老師的?課，思路清?晰，安排緊?湊，銜接自?然，聽她的?課，時間過?的很快。我?一邊聽課一?邊準備第一?份教案，這?份教案我修?改了七次。?現(xiàn)在的上?課，面對的?是一個個真?正的具體的?學生。教案?就是講課的?書面形式，?根據(jù)學生的?學習情況，?掌握深度、?難度、速度?。我同時上?兩個班級的?課，因為大?家年齡的不?同，各自的?電腦基礎不?同，各自學?習水平有較?大差距，所?以