本文格式為Word版，下載可任意編輯——有趣,鼻子教案

主題名稱

小象的鼻子

課題名稱

好玩的鼻子

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。2培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識，感受創(chuàng)新思維的樂趣。3、訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維才能。

活動(dòng)打定

幼兒打定：請家長帶幼兒到動(dòng)物園查看大象，觀看動(dòng)物世界。老師打定：搜集圖片；制作課題。

活動(dòng)流程

一、導(dǎo)入嬉戲活動(dòng)：聞氣味。

師：小摯友，今天老師給小摯友帶來了大量小禮物，下面請小摯友跟老師一起去聞一聞畢竟是什么？（幼兒查看，教師記錄）老師給你們帶來了什么禮物？

幼兒：（根據(jù)聞到的說著名字）香油.酒.醋師：方才小摯友是怎么知道小禮物是什么的？幼：用鼻子聞到的。師：原來我們的鼻子可以聞味啊，那你們的鼻子還能聞什么味？幼：香味.臭味。師：小鼻子的才干很大??！還可以干什么？幼：呼吸。

二、演示課件，分散思維才能：誰的鼻子長，誰的鼻子短。（看課件）

師：小摯友看圖中都是誰？（小豬，小老鼠，大象等）你們看到哪個(gè)動(dòng)物的鼻子長??？（小象），誰的鼻子最短？（小老鼠）誰能說出你身邊各種小動(dòng)物，誰的鼻子長，誰的鼻子短？讓幼兒回憶說出。

三；想手段：用肢體表演小象的鼻子。

、師：用手臂怎樣表演小象的鼻子呢？試試看！

四：模仿活動(dòng)：學(xué)小象鼻子的樣子。

師：你們留心看看，小象的鼻子是什么樣子，你們理應(yīng)怎樣來用手臂表演小象的鼻子，你們來學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。

五;發(fā)散思維活動(dòng)。

1.能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，有層次的設(shè)問激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的樂趣。2.運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，結(jié)合嬉戲教學(xué)，通過想一想，試一試，學(xué)一學(xué)，說一說，等多種形式圍繞小象的鼻子，開展創(chuàng)新思維想象活動(dòng)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識。幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，創(chuàng)新思維才能得到了提高。

活動(dòng)流程

1.小摯友們看，小象的鼻子有各種各樣的形態(tài)，有時(shí)直，有時(shí)卷。2.小摯友們看，這是什么物體？什么物體和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架…）你們還能說出和小象的鼻子很好像的事物嗎？（激勵(lì)幼兒大膽想象）六.活動(dòng)延遲引導(dǎo)幼兒搜集更多的與小象的鼻子好像的物體圖片，打定輔導(dǎo)材料放在活動(dòng)區(qū)，激勵(lì)幼兒添畫不同外形的小象鼻子。意各個(gè)環(huán)節(jié)的貫穿不夠自然流暢，引導(dǎo)語言不夠干脆，個(gè)別幼兒表達(dá)不完整。

課后小結(jié)

留神調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識，激勵(lì)幼兒大膽的想象，模仿學(xué)習(xí)，老師應(yīng)從不同角度引導(dǎo)幼兒舉行發(fā)散式思維，并對幼兒賦予激勵(lì)和