第14課時：教課內容：1、肩上屈肘擲輕物2、運球繞阻礙物教課目標：1、認知目標：經過教課使學生理解在困難眼前決不低頭，要勇往直前；2、技術目標：經過頻頻練習，使學生形成正確動作、技術，使動作作到協(xié)調，優(yōu)美；3、素質目標：提升學生扔擲和奔跑的能力即提升學生上下肢能力的協(xié)調發(fā)展；4、感情目標：培育戰(zhàn)勝困難，一往無前的質量和愛國主義精神；教課要點：學習肩上屈肘扔擲輕物和運球繞阻礙跑的技術；教課難點：肩上屈肘扔擲輕物中的背弓動作對扔擲遠度的影響；（課前準備）場所：一個排球場；器械：阻礙物若干，羽毛球若干教課過程：一：情節(jié)導入部分1）課堂慣例：師生問好，宣告教課內容和教課目標，檢查學生衣飾狀況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊會集（如圖）。情形導入，導入語：小朋友們，今日老師要教你們學習肩上屈肘擲輕物以及復習運球繞阻礙物跑，希望你們能在這節(jié)課中玩得快樂，并且表現出你們的英勇的精神要求：精神飽滿二：情節(jié)發(fā)展部分游戲：肩上屈肘擲輕物游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，站在懸掛物的兩邊，肩上屈肘用用小沙包擲準，自己選擇扔擲的方法小沙包投準，到最后比比哪組扔擲得準，以得分多的組為成功的一組；規(guī)則：沙包必定要打中掛起來的氣球，不然不得分；導語：小朋友們，下邊老師要教你們如何才能打得正確教與學的方法：導語：小朋友們，下邊老師要教你們如何才能打得正確（1）教師講解示范游戲方法。（2）組織學生進行練習競賽。（3）觀察練習狀況，針比較賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（4）教師賽后小結組織（如圖）三：情節(jié)高潮部分游戲：運球繞阻礙物方法：學生自由創(chuàng)建傳達方式，要求快，穩(wěn)，省力，省時間，球不落地。把實心球以前一個傳出，一定經過第二個人手中，以此類推，競賽哪組傳得快，說明抗洪工作做的好。規(guī)則：球必定要先后經過每組小朋友的手中，落地后撿回，游戲連續(xù)。教與學的方法：（1）導語：方才戰(zhàn)勝了前面的那個困難，此刻有沒有信心戰(zhàn)勝另一個小困難，這個小困難就是運球繞阻礙跑，老師相信你們可以戰(zhàn)勝的，加油吧，同學們?。?）教師先讓學生開動腦經想方法，而后聯合自己的想法進行指點。（3）組織學生進行競賽，賽后小結。組織：四：結尾恢復部分1、小結、講評（聯合學生的小結）2、宣告下課，師生告別，回收器械。組織：成四列橫隊會集估計生理負荷曲線16014012010080練習密度：30%最高心率：140次分反思：這節(jié)課其實是一節(jié)復習課沒，學生在前面課的基礎上，出現的問題不如前面的多，他們注意汲取前面上課的經驗教訓，在這節(jié)課中發(fā)揮了不一般的能力，這也超乎了他們對自己原來的看法。扔擲的動作較以前的動作優(yōu)美，扔擲的遠度超出先前的一大段。在運球繞阻礙物跑中，學生因為人小，腳的長度不夠，因此這個項目對他們還是有必定的挑戰(zhàn)性，他們在這個游戲奮勇行進，戰(zhàn)勝重重阻礙，最后完成教師部署的任務，但在這個過程中，比方；球離開了身體，學生沒有依據