英語(六年級下冊)Unit1ThelionandthemouseCartoontimeTeachingcontents教學內(nèi)容CartoontimeTeachingaimsandlearningobjectives教學目標1.能聽懂、會讀、會說cheer，hit，deep，reach，quickly，pour…into…2.了解三組新的形容詞與副詞：real—really、hard—hard、quick—quickly。3.能根據(jù)上下文與圖片猜測新單詞含義。4.能正確地理解并表演卡通故事。5.能使用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫《烏鴉喝水》的故事。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學重點和難點教學重點：能正確地理解、朗讀故事內(nèi)容，并能表演故事。教學難點：能整理出關(guān)鍵詞，并根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述故事。Teachingprocedures教學過程Step1Freetalk&ReviewT:Hello,boysandgirls.Doyoulikestories?Doyouknowthesestories?Whatdoyouknowaboutthat?Discussingroups.(PPT呈現(xiàn)故事圖片)S:ThisisstoryisfromAesop’sfables/Chineseidioms.It’sabout…T:Whatdoyouknowfromthestory?S:…【設(shè)計意圖：通過談?wù)摗兑了髟⒀浴放c中國成語故事中的小故事復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容，引導學生用一般過去時態(tài)和副詞描述故事，通過小組合作的形式降低難度，給學生足夠思考與準備的時間?！縎tep2Presentation1.Pre-readingT:Todaywe’llreadanewstory.Look!Herearesomequestionwords.Canyouaskquestionsaboutthepicture?(出示Cartoontime第一幅圖)T:Whatquestionscanyouaskaboutthepicture?(PPT呈現(xiàn)提示詞)S:Whoarethey?/Whataretheydoing?/Howdotheyfeel?/Whichoneplaystabletennisbetter?T:LookatSam!Hecanplaytabletennisverywell.He’sreallygoodattabletennis.(教學really)【設(shè)計意圖：學生圍繞圖片提問，一方面復(fù)習特殊疑問詞語調(diào)，一方面訓練了學生的提問能力，然后根據(jù)圖片內(nèi)容解決部分問題，引出real和really。】2.Readingtime(1)T:Nowwhathappenedthen?What’sthestoryabout?Let’swatchthecartoon.(播放卡通動畫，學生了解故事整體內(nèi)容)T:Whatisthestoryabout?(PPT呈現(xiàn)三個選項)(2)Look,readandorderT:Herearefourpicturesandsomesentences.Canyoureadandtrytoputtheminorder?Let’sworkingroups.(學生小組合作，邊看圖邊讀句子，然后將句子按照正確的故事順序排序)T:Canyoufindthekeywordsforeachpicture?(PPT出示四幅圖，學生為四幅圖挑出關(guān)鍵詞語，教師按順序板書)【設(shè)計意圖：通過看圖給句子排序的練習，學生在合作中互相學習，在任務(wù)中體會有效的學習方法。提煉每幅圖的關(guān)鍵詞匯的環(huán)節(jié)既鞏固復(fù)習了語言，又鍛煉了學生提的概括能力，并為最后的課文復(fù)述做好了鋪墊。】(3)ThinkandsayT:Lookatthepicture?Whatwilltheysay?(PPT逐一呈現(xiàn)Cartoontime的圖片，學生先試著為圖片中的人物添上臺詞)T:Good!Nowlet’sseewhattheysay.Pleaselistentothetapeandreadafterthetape.(出示課文內(nèi)容并播放錄音，學生跟讀。教師板書每幅圖的關(guān)鍵詞。)【設(shè)計意圖：第三幅圖較難，教師可引導學生說出書上的句子。此環(huán)節(jié)不但發(fā)揮了學生的想象力，更是讓學生對所學語言進行了輸出反饋?！?4)ReadandimitateT:What’sthestory?Let’sreadaftertheflash.【設(shè)計意圖：跟讀flash，在流暢的情境中完成語音的模仿。】3.Afterreading(1)RetellthestoryT:Canyoutrytoretellthestory.ThewordsontheblackboardandthepicturesonPPTcanhelpyou.Pleaseworkinpairsandthenreport.【設(shè)計意圖：學生選擇看圖進行復(fù)述或者看黑板復(fù)述，再次鞏固所學內(nèi)容。】(2)ShowtimeT:Canyouactthestoryingroupsoffour?Youcanchangethestoryifyoulike.(四人一組：旁白、Bobby、Sam及Willy&Billy，學生選擇Cartoontime原文表演或是表演自己準備的改編劇本)【設(shè)計意圖：學生選擇表演書上的原文或者是自己改編的故事，給予學生選擇權(quán)與創(chuàng)造權(quán)，讓他們在表演的過程中將自己最喜歡的表現(xiàn)形式展示出來，發(fā)揮各組的主觀能動性?！?3)ThinkandsayT:Doyouhaveotherideastogettheballout?S:…T:Canyougivethestoryaname?S:…T:InAesop’sFables,therearealsosomecleveranimals.Doyouknowthem?Here’sone—Thecrowandthepitcher.【設(shè)計意圖：學生思考還有沒有別的方法把球取出，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維?！縎tep3ConsolidationandpracticeT:Thecrowisclever.CanyoutrytotellthisstoryinEnglish?Pleaseworkingroups.Youcanwritethekeywordsforeachpicturefirstandthenretellaccordingtothekeywords.【設(shè)計意圖：復(fù)習一般現(xiàn)在時態(tài)，通過寫關(guān)鍵詞的方法讓學生找到講故事的技巧所在，從在句子中總結(jié)提煉關(guān)鍵詞過渡到自行思考關(guān)鍵詞并串聯(lián)成句，提升學生的思維質(zhì)量。】Homework家庭作業(yè)1.跟錄音朗讀Cartoontime，并背誦。2.抄寫新詞匯與句子。3.總結(jié)本單元學習過程中出現(xiàn)的副詞與形容詞。4.復(fù)習Unit1。Teachingaids教學準備(含板書設(shè)計)教學準備：PPT板書設(shè)計：Unit2Thelionandthemouseplaytabletennishittheballhardadeepholebring…getmanyballscheerforcannotfindcan’treachpour…into…real—reallyhard—hardquick—quickly說課本課教學內(nèi)容是Cartoontime，教師首先對上一節(jié)課的《伊索寓言》與中國成語故事進行復(fù)習。對Cartoontime文本的處理主要通過提問猜測、看圖排序、補全臺詞、模仿表演四個環(huán)節(jié)來進行，注重培養(yǎng)學生讀句子提煉關(guān)鍵詞、根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文以及自行寫出關(guān)鍵詞并串聯(lián)成文的能力，體現(xiàn)了學習技巧的培養(yǎng)過程。學生在學習中通過合作商量、對話練習、想象發(fā)揮、模仿表演等多種