第9頁(yè)共9頁(yè)提升領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一。?領(lǐng)導(dǎo)力提升?培訓(xùn)心得體?會(huì)一、這次?領(lǐng)導(dǎo)力提升?培訓(xùn)內(nèi)容涵?蓋面廣泛，?涉及面深入?，尤其是專?家老師們的?精彩講課，?用深入淺出?的語(yǔ)言、生?動(dòng)濃厚的課?堂氛圍、精?彩的領(lǐng)導(dǎo)力?培訓(xùn)案例分?析。讓我從?不同角度去?體會(huì)最新的?管理知識(shí)、?領(lǐng)導(dǎo)理念，?進(jìn)一步拓寬?了視野，升?華了心靈，?使我對(duì)企業(yè)?管理的思路?、觀念與領(lǐng)?導(dǎo)力思維方?式的認(rèn)識(shí)都?得到了一次?全面的更新?和提升。通?過(guò)這次培訓(xùn)?，豐富了知?識(shí)，轉(zhuǎn)變了?思想，提升?了觀念。讓?我深刻的體?會(huì)到，創(chuàng)新?理念對(duì)我們?今后工作經(jīng)?營(yíng)上的重要?性和迫切性?。尤其是面?對(duì)金融系統(tǒng)?在農(nóng)村市場(chǎng)?日益激烈的?競(jìng)爭(zhēng)局面，?如何在持續(xù)?穩(wěn)固自身的?傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)上?，開(kāi)創(chuàng)出新?優(yōu)勢(shì)探索出?更適合于信?用社快速發(fā)?展的經(jīng)營(yíng)之?路，是當(dāng)務(wù)?之急也是作?為縣級(jí)聯(lián)社?高管人員義?不容辭的責(zé)?任。通過(guò)這?次學(xué)習(xí)，讓?我深刻的認(rèn)?識(shí)到企業(yè)只?有持續(xù)不斷?的變革創(chuàng)新?才是生存、?發(fā)展并獲得?成功的堅(jiān)實(shí)?保證。二?、在圍繞領(lǐng)?導(dǎo)力的提升?上，創(chuàng)新的?理念可以說(shuō)?貫穿整個(gè)培?訓(xùn)的過(guò)程，?使我從企業(yè)?戰(zhàn)略制定、?經(jīng)營(yíng)模式、?領(lǐng)導(dǎo)理念、?創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、?商業(yè)模式等?方面，把不?同的學(xué)科、?知識(shí)體系將?企業(yè)在市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)和管理?中所面臨的?問(wèn)題有機(jī)的?串聯(lián)起來(lái)進(jìn)?行思考。除?專家名師傳?授的宏微觀?經(jīng)濟(jì)、管理?類課程外，?首次結(jié)合我?省農(nóng)村信用?社實(shí)際，導(dǎo)?入的核能領(lǐng)?導(dǎo)——教練?型領(lǐng)導(dǎo)力（?心靈拓展）?課程，對(duì)我?的觸動(dòng)很深?。親身經(jīng)歷?了一次特殊?的生命之旅?，感受了一?次心靈的滌?蕩，時(shí)刻充?滿了感恩之?心與責(zé)任心?。在今后的?工作中，我?一定會(huì)把在?北大學(xué)到的?知識(shí)與經(jīng)營(yíng)?工作相結(jié)合?，在現(xiàn)代企?業(yè)管理和領(lǐng)?導(dǎo)力的運(yùn)用?上，不斷跨?越過(guò)去的經(jīng)?驗(yàn)和做法，?創(chuàng)造出新的?理念新的方?式方法，用?全新的現(xiàn)代?管理思維提?升企業(yè)的核?心競(jìng)爭(zhēng)力。?同時(shí)也要全?面轉(zhuǎn)變和提?升全轄干部?職工的思想?與觀念，要?培養(yǎng)他們的?感恩心與責(zé)?任心，懷有?一顆感恩心?，才會(huì)無(wú)私?無(wú)怨積極的?去付出。具?有一顆責(zé)任?心，才會(huì)勤?奮敬業(yè)努力?的去工作。?只有凝聚了?思想，才會(huì)?凝聚行動(dòng)。?所以在以后?的工作中，?我一定會(huì)加?大對(duì)干部職?工的培訓(xùn)教?育力度，在?團(tuán)結(jié)進(jìn)取的?氛圍中，強(qiáng)?化團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)?精神，打造?出一支具備?旺盛戰(zhàn)斗力?的信合員工?隊(duì)伍。只有?這樣，才能?在執(zhí)行力的?貫徹落實(shí)上?，做到高度?和諧的統(tǒng)一?，為信用社?的快速發(fā)展?打下一個(gè)堅(jiān)?實(shí)穩(wěn)固的基?礎(chǔ)。三、?今年，是省?聯(lián)社二次創(chuàng)?業(yè)重大部署?的開(kāi)局年。?對(duì)如何開(kāi)好?局、起好步?，都具有十?分重要的意?義。截止_?__年一季?度，我縣各?項(xiàng)存款余額?___億元?，較年初增?長(zhǎng)___億?元，增幅_?__%，同?比多增__?_萬(wàn)元，完?成一季度任?務(wù)___億?元的___?%，完成市?辦下達(dá)我縣?全年存款增?長(zhǎng)任務(wù)億元?的___%?。全轄貸款?余額億元，?較年初增加?億元，同比?增加億元，?存貸比例%?。貸款利息?收入___?萬(wàn)元。全轄?不良貸款余?額___萬(wàn)?元，較年初?下降___?萬(wàn)元，不良?貸款占比%?，較年初下?降個(gè)百分點(diǎn)?。新增貸款?中不良貸款?萬(wàn)元，比年?初減少萬(wàn)元?，新增貸款?不良率%，?比年初下降?個(gè)百分點(diǎn)。?實(shí)現(xiàn)撥備前?利潤(rùn)___?萬(wàn)元。面?對(duì)二次創(chuàng)業(yè)?的歷史重任?，我一定會(huì)?將新學(xué)到的?知識(shí)與理念?，科學(xué)的融?入到自己的?工作中去。?團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)?寧晉縣聯(lián)社?全體干部職?工，認(rèn)真貫?徹科學(xué)發(fā)展?觀，深入落?實(shí)五句話總?要求，唱響?二次創(chuàng)業(yè)主?旋律，堅(jiān)持?為三農(nóng)服務(wù)?的宗旨和風(fēng)?險(xiǎn)可控、效?益優(yōu)先的經(jīng)?營(yíng)理念，緊?緊圍繞一上?一下總?cè)蝿?wù)?，以五提活?動(dòng)為總抓手?，解放思想?，負(fù)重加壓?，開(kāi)拓奮進(jìn)?，創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)?，保證完成?辦事處下達(dá)?的全年指標(biāo)?任務(wù)。為信?用社健康快?速發(fā)展做出?自己最大的?貢獻(xiàn)。_?__月__?_日至__?_月___?日，我有幸?參加了__?_學(xué)-__?_農(nóng)信高管?人員領(lǐng)導(dǎo)力?提升第三期?培訓(xùn)班。走?近名校名師?，他們以風(fēng)?格各異、姿?態(tài)萬(wàn)千的方?式在人際溝?通、營(yíng)銷思?維、管理策?略、國(guó)學(xué)精?髓、金融法?規(guī)、實(shí)事形?勢(shì)等方面或?慷慨陳詞、?或娓娓道來(lái)?，使我重新?對(duì)自己加以?審視，也對(duì)?社訓(xùn)有了更?深的認(rèn)識(shí)：?要始終把農(nóng)?信事業(yè)融入?___的大?業(yè)，與__?_的發(fā)展共?起舞——成?就他我才能?實(shí)現(xiàn)自我;?要始終把農(nóng)?信社的利益?融入客戶的?需求，與客?戶的興衰共?擔(dān)當(dāng)——尊?重他人才能?贏得尊重;?要始終把_?__農(nóng)信改?革的成果融?入職工的生?活，與職工?的福祉共進(jìn)?步——與人?同樂(lè)才會(huì)其?樂(lè)無(wú)窮。?此次學(xué)習(xí)培?訓(xùn)共分為三?個(gè)部分。一?是名師講授?，來(lái)自__?_學(xué)、人民?大學(xué)、銀監(jiān)?會(huì)、黨校等?的著名教授?、學(xué)者分別?從領(lǐng)導(dǎo)心理?、經(jīng)營(yíng)管理?、警示教育?、傳統(tǒng)文化?等層面進(jìn)行?深入淺出的?剖析，對(duì)涉?及金融特別?是農(nóng)村金融?領(lǐng)域的__?_管理進(jìn)行?塑造和指引?，豐富和拓?展了我的思?想、心理和?知識(shí);二是?溝通交流，?在授課之余?進(jìn)行多次互?動(dòng)交流，對(duì)?各層面存在?的問(wèn)題進(jìn)行?及時(shí)的溝通?，答疑解惑?，使教授內(nèi)?容充分接受?并恰當(dāng)吸收?;三是心靈?拓展，通過(guò)?核能領(lǐng)導(dǎo)力?的引導(dǎo)，體?驗(yàn)了成功與?失敗、目標(biāo)?與責(zé)任、交?流與溝通、?團(tuán)隊(duì)與感恩?的種種境況?，緊張而充?實(shí)，強(qiáng)化了?心理，提升?了思想。?經(jīng)過(guò)一周充?實(shí)的學(xué)習(xí)（?范本），同?行學(xué)員都深?感學(xué)有所得?，很受啟發(fā)?。我的感覺(jué)?，此次領(lǐng)導(dǎo)?力提升培訓(xùn)?班很有必要?，意義深遠(yuǎn)?。不僅使我?學(xué)到了更多?的理論知識(shí)?，充實(shí)了自?己的知識(shí)儲(chǔ)?備，更讓我?開(kāi)闊了視野?、拓展了思?維、解放了?思想、激發(fā)?了熱情、觸?動(dòng)了心靈。?在整個(gè)學(xué)習(xí)?過(guò)程中，無(wú)?論是聽(tīng)課還?是交談，無(wú)?論是所聽(tīng)還?是所聞，時(shí)?時(shí)刻刻、分?分秒秒，我?都沉浸在感?動(dòng)與滿足之?中，頓感語(yǔ)?言匱乏，豐?碩無(wú)以言表?。課余時(shí)分?，與來(lái)自不?同縣市區(qū)的?同學(xué)們齊聚?一堂，相互?交流思想、?借鑒工作經(jīng)?驗(yàn)、啟發(fā)思?路方法、溝?通學(xué)習(xí)心得?，使我豐富?并全面的提?高了自己的?理論水平、?政策水平和?工作能力。?其一，充?實(shí)知識(shí)，提?高水平。作?為一名基層?聯(lián)社主任，?工作的歷練?，使我具有?了一定的理?論知識(shí)和工?作經(jīng)驗(yàn)，但?不夠系統(tǒng)和?豐富。通過(guò)?名校名師深?入淺出的講?授，如醍醐?灌頂，使我?豁然開(kāi)朗，?許多一直困?擾我的問(wèn)題?一下子從理?論上找到了?依據(jù)，對(duì)原?來(lái)在工作實(shí)?踐中深感難?以解決的棘?手問(wèn)題也找?到了很好的?切入點(diǎn)，學(xué)?習(xí)收獲頗豐?。同時(shí)，如?此系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)也強(qiáng)化了?我服務(wù)大局?的意識(shí)，使?我更加清晰?、更加全面?地看到了要?有效加快農(nóng)?信社的發(fā)展?、圓滿實(shí)現(xiàn)?二次創(chuàng)業(yè)的?宏偉目標(biāo)，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?提升管理能?力是多么重?要。總體來(lái)?看，名校名?師、資深學(xué)?者們以樸實(shí)?無(wú)華的語(yǔ)言?傾力為我們?授課解惑，?感受名校學(xué)?府的文化氛?圍，對(duì)我們?是一次難得?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，更是一次?書(shū)本知識(shí)與?具體工作相?結(jié)合的鍛煉?機(jī)會(huì)。其?二，開(kāi)闊眼?界，拓展視?野。此次領(lǐng)?導(dǎo)力提升培?訓(xùn)是省聯(lián)社?黨委高瞻遠(yuǎn)?矚的決策，?給了我一次?接受高端教?育的機(jī)會(huì)，?讓我開(kāi)闊了?眼界，豐富?了知識(shí)，打?開(kāi)了思路，?獲得了經(jīng)驗(yàn)?。使我認(rèn)識(shí)?到每個(gè)人的?人生都不可?能是一帆風(fēng)?順，都是充?滿坎坷、布?滿荊棘的。?我深知，最?大的困難不?是別人的壓?力而源自于?自己的內(nèi)心?，最大的敵?人就是自己?。我努力克?服各種阻礙?，成功戰(zhàn)勝?了自己，并?實(shí)現(xiàn)了人生?的第一次超?越。作為一?名金融機(jī)構(gòu)?管理者，上?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)壓力?，下對(duì)員工?阻力，其艱?難性可想而?知。但我堅(jiān)?信只要自己?擺正心態(tài)、?相信自己并?戰(zhàn)勝自己，?再大的困難?也是可戰(zhàn)勝?、不足為懼?的。要始終?保有一顆健?康、樂(lè)觀的?心來(lái)看待人?生路上充斥?的酸甜苦辣?，唯有如此?，才能贏來(lái)?美好的明天?、創(chuàng)造輝煌?的未來(lái)。?其三，案例?分析，發(fā)人?深思。在金?融領(lǐng)域，保?安全、促增?長(zhǎng)是管理人?員重大而神?圣的使命，?金融機(jī)構(gòu)職?務(wù)犯罪與金?融刑法的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，使?我領(lǐng)略了高?層研究領(lǐng)域?對(duì)防范風(fēng)險(xiǎn)?教育的成果?，強(qiáng)化了對(duì)?遵紀(jì)守法必?要性的認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)了依?法合規(guī)經(jīng)營(yíng)?的熱情和自?覺(jué)性，提高?了工作中的?自律意識(shí)，?使我在今后?的工作中勤?政廉政，嚴(yán)?格要求自己?做到忠于職?守，履職責(zé)?、強(qiáng)素質(zhì)、?講效率、樹(shù)?形象。以勤?政、廉潔、?求實(shí)、高效?的工作作風(fēng)?為目標(biāo)，自?發(fā)地以自重?、自省、自?警、自勵(lì)來(lái)?要求自己，?帶頭模范執(zhí)?行各項(xiàng)法律?法規(guī)，并做?到遵紀(jì)守法?，嚴(yán)于律己?，盡職盡責(zé)?，恪盡職守?，崇尚道德?，促進(jìn)規(guī)范?經(jīng)營(yíng)，營(yíng)造?公平有序的?競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和?秩序，努力?降低農(nóng)信社?的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)?。其四，?___，用?以提高。通?過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)?研究，我總?結(jié)出了在農(nóng)?信社有聲有?色干好工作?應(yīng)具備的六?種能力：一?是科學(xué)決策?能力，面對(duì)?錯(cuò)綜復(fù)雜的?局面和瞬間?變化的經(jīng)營(yíng)?形勢(shì)要有善?于做出正確?抉擇的能力?;二是貫徹?執(zhí)行能力，?面對(duì)問(wèn)題能?及時(shí)拿出行?之有效的方?案與計(jì)劃，?貫徹下去并?做到全面準(zhǔn)?確、得當(dāng)有?力;三是綜?合協(xié)調(diào)能力?，在工作中?能把握大局?、思慮周全?、權(quán)衡協(xié)調(diào)?、統(tǒng)籌兼顧?;四是__?_管理能力?，善于社會(huì)?交往，有較?高的管理水?平，___?得當(dāng);五是?開(kāi)拓創(chuàng)新能?力，以大無(wú)?畏的精神，?在舊有的經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)上大?膽嘗試創(chuàng)新?，做到與時(shí)?俱進(jìn)、科學(xué)?合理;六是?學(xué)習(xí)實(shí)踐能?力，把學(xué)習(xí)?當(dāng)成是畢生?的任務(wù)，作?為新世紀(jì)的?干部人才就?要順應(yīng)時(shí)代?的發(fā)展、跟?上時(shí)代的步?伐，活到老?學(xué)到老，促?進(jìn)社會(huì)科學(xué)?地進(jìn)步。?此次領(lǐng)導(dǎo)力?提升培訓(xùn)，?無(wú)論是課堂?學(xué)習(xí)還是使?師生互動(dòng)，?無(wú)論是心靈?拓展還是所?見(jiàn)所聞，都?讓我從不同?角度領(lǐng)會(huì)了?精神、汲取?了知識(shí)、獲?得了感悟。?感謝省聯(lián)社?黨委給了我?這次學(xué)習(xí)和?鍛煉的機(jī)會(huì)?。我堅(jiān)信在?此次培訓(xùn)學(xué)?員飽嘗北大?文化氣息后?，必將會(huì)培?養(yǎng)和打造出?一大批農(nóng)信?社的企業(yè)文?化帶頭人，?逐步達(dá)到聚?是一團(tuán)火、?散是滿天星?、星星之火?、可以燎原?的目的。我?將盡自己所?能把所學(xué)到?的知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)際工作?中去，保證?在政治上、?思想上、_?__紀(jì)律上?、工作責(zé)任?上始終保持?一個(gè)___?員的先進(jìn)性?、一個(gè)管理?者的責(zé)任性?，用一份做?人的真誠(chéng)和?愛(ài)心、一份?堅(jiān)定的政治?責(zé)任完成好?上級(jí)___?交給的每一?項(xiàng)工作，確?保我們的農(nóng)?信事業(yè)又好?又快的發(fā)展?。以上是?我對(duì)這次領(lǐng)?導(dǎo)力提升培?訓(xùn)學(xué)習(xí)的心?得體會(huì)，如?有不當(dāng)請(qǐng)批?評(píng)指正。提升領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）?通過(guò)這三天?的培訓(xùn)，感?觸真的很大?，仔細(xì)想一?下，腦子又?是一片混亂?，有些東西?是無(wú)法用語(yǔ)?言表達(dá)的，?在此，就讓?我靜下心再?仔細(xì)想想當(dāng)?時(shí)的情形·?····?第一天，當(dāng)?老師問(wèn)到_?__學(xué)習(xí)。?我想要什么?時(shí)，我迷茫?了，是的，?走了這么長(zhǎng)?時(shí)間，都忘?了停下來(lái)去?審視一下自?己，我到底?想要的是什?么。而__?_想要這么?長(zhǎng)時(shí)間而沒(méi)?有實(shí)現(xiàn)呢。?是我不夠優(yōu)?秀，還是我?想要的太難?得到。那明?白后我該從?何做起，我?又陷入了沉?思，讓你有?時(shí)候不能走?的太急，在?適當(dāng)?shù)那闆r?下回頭看看?自己的目標(biāo)?還在嗎。別?把自己給丟?了。人有時(shí)?會(huì)受固定想?法，固定情?緒的影響，?從而導(dǎo)致固?定行為造成?固定結(jié)果，?而這些總是?會(huì)把人局限?在舒適空間?內(nèi)，無(wú)法讓?讓你看清外?面更大的自?由空間，比?如人遇到困?難就會(huì)想著?一定不行，?從而情緒消?極，就想退?縮，而最終?結(jié)果是這件?事就半途而?廢，這樣就?可以活在舒?適空間中，?不用承擔(dān)責(zé)?任，但卻少?了一次自我?提升，自我?挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)?，那么在生?活和工作中?我們還有多?少時(shí)候是活?在舒適空間?中呢。而這?些舒適空間?又能讓我們?得到些什么?。而豁出去?了，真的會(huì)?死嗎。所以?在遇到困難?時(shí)我會(huì)告訴?自己一句話?豁出去了，?反正死不了?。之后我看?了《共好》?這個(gè)短片，?從松鼠身上?我學(xué)到了，?要找出你工?作的價(jià)值，?并確定目標(biāo)?，找到工作?的價(jià)值你就?能確定目標(biāo)?，并朝著目?標(biāo)前進(jìn)，所?以工作價(jià)值?就是我們的?源動(dòng)力;從?海貍身上我?學(xué)到了要學(xué)?會(huì)授權(quán)，當(dāng)?你相信他授?權(quán)給他，才?能給他創(chuàng)造?更大的提升?空間;從野?雁身上我學(xué)?到了隊(duì)員之?間，上下級(jí)?之間要相互?鼓勵(lì)，不要?只是得到結(jié)?果是鼓勵(lì)，?要隨時(shí)__?_過(guò)程，并?在過(guò)程中肯?定鼓勵(lì)對(duì)方?，給他充足?的信心?？?了鷹的故事?后，我想到?了自己，自?己不就是那?只鷹嗎鷹從?出生到成為?空中之王，?中間經(jīng)歷了?很多，而當(dāng)?他四十歲時(shí)?它要面臨一?個(gè)選擇，要?么安逸的死?去，要么經(jīng)?歷___天?的歷練獲得?重生，在這?___天中?，它要磕掉?自己的喙，?拔掉自己的?指甲和羽毛?，而在現(xiàn)實(shí)?中，成長(zhǎng)是?痛苦的，要?改變，要脫?胎換骨，但?這之后不就?可以重生了?嗎所以我要?做那只重生?的鷹。第?二天的學(xué)習(xí)?中，我學(xué)習(xí)?了回應(yīng)，五?莊牌和石佛?的故事，在?打五樁牌時(shí)?，每桌和每?桌規(guī)則都不?一樣，從而?導(dǎo)致在換桌?時(shí)意見(jiàn)發(fā)生?分歧，有搶?牌的，有默?認(rèn)的，而這?個(gè)最能反映?出每個(gè)人的?性格，我當(dāng)?時(shí)的第一反?應(yīng)是自己看?錯(cuò)規(guī)則了，?這反映出我?不夠自信，?主導(dǎo)力不強(qiáng)?，這是我需?要改變的，?而如果雙方?都很強(qiáng)勢(shì)，?都以為自己?是對(duì)的話，?雙方可以共?同制定一個(gè)?規(guī)則，這樣?不就可以共?贏了嗎。在?練習(xí)回應(yīng)時(shí)?我學(xué)到了，?當(dāng)兩人意見(jiàn)?發(fā)生分歧時(shí)?，你可以給?他回應(yīng)，誰(shuí)?難受誰(shuí)就該?主動(dòng)，誰(shuí)難?受誰(shuí)就該改?變，你有勇?氣邁出這一?步，你們就?能達(dá)到共贏?。在最后石?佛的故事時(shí)?是我感觸最?大的，成佛?或是成為墊?腳石都在你?一念之間，?在于你是否?能堅(jiān)持，如?果你堅(jiān)持了?你就能成為?萬(wàn)人膜拜的?佛，反之則?成為墊腳石?，而在玩那?個(gè)游戲時(shí)，?我心里只有?一個(gè)念頭，?反正死不了?，那就堅(jiān)持?吧，而當(dāng)時(shí)?真的很累很?想放棄，放?棄了就可以?回到舒適空?間中，但此?時(shí)耳邊響起?隊(duì)友的加油?聲，響起了?那句團(tuán)隊(duì)是?我，我是團(tuán)?隊(duì)反正死不?了，___?不為了團(tuán)隊(duì)?堅(jiān)持呢。就?這樣我們共?同堅(jiān)持了一?個(gè)小時(shí)，我?做到了，所?以成功在于?堅(jiān)持，在你?堅(jiān)持不下去?時(shí)，不可能?隨時(shí)都有人?給你加油打?氣，所以我?們要學(xué)會(huì)自?己給自己打?氣，當(dāng)堅(jiān)持?不下去時(shí)我?會(huì)告訴自己?你是最棒的?，你一定要?堅(jiān)持，加油?第三天的?學(xué)習(xí)中我首?先