珍惜時(shí)間主題國(guó)旗下講話稿敬愛(ài)的?老師們，親?愛(ài)的同學(xué)們?：今天我?國(guó)旗下講話?的題目是：?《珍惜時(shí)間?，努力學(xué)習(xí)?》!首先?，我想跟大?家講一個(gè)故?事，一個(gè)關(guān)?于一分鐘時(shí)?間的故事。?有一次，一?個(gè)青年向著?名教育家班?杰明請(qǐng)教如?何才能獲得?成功，他們?約好了地點(diǎn)?與時(shí)間。等?到時(shí)間到的?那一天，青?年如約而至?，可是班杰?明打開(kāi)門(mén)的?那一瞬間卻?讓這個(gè)青年?驚訝不已，?原來(lái)他的房?間里亂七八?糟，一片狼?藉?？粗?年驚訝的表?情，班杰明?馬上說(shuō)到：?“你看我這?房間，太不?整潔了，請(qǐng)?你在門(mén)外等?一分鐘，我?收拾一下你?再進(jìn)來(lái)吧。?”說(shuō)完，不?等青年開(kāi)口?，他就關(guān)上?門(mén)，一分鐘?之后，他再?次打開(kāi)門(mén)，?并熱情的招?呼青年進(jìn)入?了房間，此?時(shí)青年看到?的確是一切?已變得井然?有序。青年?在心里感嘆?班杰明的速?度，可是，?沒(méi)等青年人?把問(wèn)題講出?來(lái)，班杰明?就非?？蜌?地說(shuō)：“好?吧，你可以?走了。”青?年人一下子?愣住了，既?尷尬又非常?遺憾地說(shuō)：?“可是，我?，我還沒(méi)向?您請(qǐng)教呢。?”“這些，?難道還不夠?嗎?”班杰?明一邊掃視?著自己的房?間，一邊微?笑地說(shuō)，“?你進(jìn)來(lái)已經(jīng)?有一分鐘了??！薄耙环?鐘?一分鐘?”青年人若?有所思地說(shuō)?，“噢，我?懂了，您讓?我明白了一?分鐘的時(shí)間?可以做許多?事情，也可?以改變?cè)S多?事情的深刻?道理。”向?班杰明道謝?后，青年人?開(kāi)心地走了?。這是一?個(gè)簡(jiǎn)單的故?事，也是一?個(gè)很耐人尋?味，故事告?訴了我們一?個(gè)道理，一?分鐘的時(shí)間?非常恨短很?渺小，但是?卻可以做很?多的事情，?也可以改變?很多的事情?，我們的人?生就是由無(wú)?數(shù)個(gè)一分鐘?構(gòu)成，如果?把握住每一?分鐘是我們?人生活得有?意義的關(guān)鍵?。所以同學(xué)?們，珍惜時(shí)?間，就必須?從珍惜你的?每一分鐘做?起，從現(xiàn)在?做起。只有?把握好了生?命的每一分?鐘，我們才?能踏上成功?之路，攀上?理想之巔，?才能到達(dá)成?功的彼岸。?“早歲哪?知世事艱”?，在當(dāng)今社?會(huì)，我們的?生活很安逸?舒適，有些?同學(xué)就走向?了生活與學(xué)?習(xí)的誤區(qū)：?拋開(kāi)學(xué)習(xí)，?恣意攀比，?沉迷幻想，?徘徊不前。?孰不知世界?上最快又最?慢，最長(zhǎng)又?最短，最平?凡而又最珍?貴，最易忽?視又最易令?人后悔的就?是時(shí)間。時(shí)?間對(duì)每個(gè)人?都是公平的?，對(duì)每個(gè)人?都是重要的?，從古至今?，凡是為人?類(lèi)做出杰出?貢獻(xiàn)的人，?他們都非常?的珍惜時(shí)間?，他們都把?握住了人生?的每一分鐘?。只有缺乏?意志、毫無(wú)?志向的人，?才認(rèn)為今天?的事情沒(méi)做?完，明天還?可以繼續(xù);?也只有這樣?的人才會(huì)一?生庸庸碌碌?，一事無(wú)成?。同學(xué)們?，我們?cè)趯W(xué)?校這個(gè)知識(shí)?花園里沐浴?著時(shí)代的陽(yáng)?光雨露，享?受著一流的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?我們沒(méi)有任?何理由拋開(kāi)?學(xué)習(xí)而恣意?攀比，沒(méi)有?任何理由沉?迷于物質(zhì)而?徘徊不前。?對(duì)我們來(lái)說(shuō)?，努力學(xué)習(xí)?，這是我們?成長(zhǎng)的必修?課，只爭(zhēng)朝?夕，這是我?們義不容辭?的義務(wù)和責(zé)?任。那么，?你還在猶豫?什么，就讓?我們從這一?分鐘開(kāi)始，?刻苦努力、?不懈追求，?在學(xué)習(xí)的道?路上將一點(diǎn)?一滴的知識(shí)?積累，在人?生的旅途中?將一方一寸?的風(fēng)景珍藏?，實(shí)現(xiàn)自己?的理想，讓?生命放射出?燦爛而耀眼?的光芒!?我的國(guó)旗下?講話完畢，?謝謝大家!?珍惜時(shí)間主題國(guó)旗下講話稿（二）尊敬?的各位老師?,親愛(ài)的同?學(xué)們:大家?早上好!今?天我演講的?題目是《珍?惜時(shí)間》。?珍惜時(shí)間?，這是一個(gè)?古老而又永?恒的話題。?古人就告?誡我們：“?明日復(fù)明日?，明日何其?多?我生待?明日，萬(wàn)事?成蹉跎?！?我們很多同?學(xué)都能把這?首詩(shī)背的滾?瓜爛熟，可?是你能真正?懂得它的含?義嗎?商?人說(shuō)：時(shí)間?就是財(cái)富;?農(nóng)民說(shuō)：時(shí)?間就是糧食?;醫(yī)生說(shuō)：?時(shí)間就是生?命。同學(xué)們?，你們說(shuō)時(shí)?間是什么呢??其實(shí)“?時(shí)間是最公?平的裁判者?”，要看你?怎樣去利用?它。我們每?個(gè)同學(xué)都希?望自己將來(lái)?成為科學(xué)家?、文學(xué)家、?藝術(shù)家???但這并不那?么容易，它?要靠我們的?實(shí)際行動(dòng)，?要珍惜一分?一秒，努力?奮斗。在?我們學(xué)校某?班有這樣兩?句名言:贏?得時(shí)間者,?贏得一切;?今朝有事今?朝做,明朝?可能阻礙多?.這兩句話?都是告訴我?們要珍惜時(shí)?間.珍惜時(shí)?間,想必大?家都知道是?什么意思吧?珍惜時(shí)間?就是節(jié)約時(shí)?間,合理地?利用時(shí)間.?時(shí)間對(duì)我們?每個(gè)人都很?重要,時(shí)間?不會(huì)為誰(shuí)停?留.當(dāng)你早?晨洗臉?biāo)⒀?的時(shí)候,時(shí)?間從水盆里?溜走了;當(dāng)?你吃飯的時(shí)?候,時(shí)間從?飯碗里溜走?了;當(dāng)你睡?覺(jué)時(shí),時(shí)間?又從你的睡?夢(mèng)中溜走了?.你想挽留?時(shí)間嗎那?就得靠你把?握時(shí)間,珍?惜時(shí)間,并?不是時(shí)間會(huì)?多給你一份?.一天有_?__個(gè)小時(shí)?,這是無(wú)法?改變的.合?理地利用時(shí)?間,就是珍?惜時(shí)間,不?讓時(shí)間一分?一秒地白白?浪費(fèi)掉.?時(shí)間對(duì)每個(gè)?人都是公平?的,它不會(huì)?多給誰(shuí)一分?,也不會(huì)少?給誰(shuí)一秒.?那為什么在?相同的時(shí)間?里,人們所?得到的結(jié)果?不同呢比?如說(shuō):一個(gè)?班的同學(xué),?每天在一起?生活,學(xué)習(xí)?,同樣的環(huán)?境,同樣的?課程,同樣?的老師,那?為什么有的?人學(xué)習(xí)好而?有的人差呢?那是因?yàn)?有的人充分?利用好課堂?上的每一分?鐘,專(zhuān)心聽(tīng)?講,認(rèn)真思?考,甚至把?別人玩的時(shí)?間用在了讀?書(shū)上,所以?能夠取得好?成績(jī).花?兒謝了有再?開(kāi)的時(shí)候,?草兒枯了有?再綠的時(shí)候?,同學(xué)們請(qǐng)?你告訴我時(shí)?間有再來(lái)的?時(shí)候嗎?對(duì)?、時(shí)間是一?去不復(fù)返的?,所以不要?把今天的事?拖到明天去?做,明天還?有明天的事?情,這樣明?日復(fù)明日,?何時(shí)才是盡?頭,況且人?的一生能有?幾個(gè)明天?人的生命只?有一次,它?是宇宙間最?寶貴的,最?值得珍惜的?.正所謂:?一寸光陰一?寸金,寸金?難買(mǎi)寸光陰?.時(shí)間既是?短暫的,又?是永恒的,?時(shí)間的存在?本身就是一?種希望,所?以不要害怕?時(shí)間的無(wú)情?,也不要感?慨時(shí)間的短?暫,我們應(yīng)?該珍惜自己?所擁有的歲?月光陰,隨?著奮起的節(jié)?拍乘風(fēng)破浪?,讓生命之?舟與時(shí)間一?起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?.青少年?時(shí)期是我們?這個(gè)人生中?最寶貴的黃?金時(shí)期,希?望大家能從?現(xiàn)在做起,?珍惜自己的?每一分每一?秒.莫等到?頭發(fā)花白時(shí)?再去悔恨自?己當(dāng)初沒(méi)能?珍惜時(shí)間而?一事無(wú)成.?只要我們現(xiàn)?在珍惜時(shí)間?,便會(huì)擁有?最大的幸福?!我的演?講完畢，謝?謝大家!珍惜時(shí)間主題國(guó)旗下講話稿（三）親愛(ài)的?老師們同學(xué)?們，大家早?上好，今天?我國(guó)旗下講?話的題目是?：珍惜時(shí)間?東晉詩(shī)人?陶淵明曾有?過(guò)這樣的感?嘆："盛年?不重來(lái)，一?日難再晨，?及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)?，歲月不待?人。"新的?一天又開(kāi)始?了，有同學(xué)?迎著晨光，?伴著朝陽(yáng)，?大聲背誦、?朗讀;有同?學(xué)卻顯得無(wú)?所事事;有?同學(xué)在課堂?上專(zhuān)心致志?，心無(wú)旁騖?;有同學(xué)卻?忙于聊天，?擺弄桌底的?玩物;有同?學(xué)在作業(yè)，?復(fù)習(xí)中，書(shū)?寫(xiě)自己的刻?苦;有同學(xué)?卻身在教室?、心在其它?地方玩耍???偉大的?文學(xué)家高爾?基說(shuō)過(guò)：“?青春是有限?的，但是智?慧是無(wú)窮的?;要珍惜短?暫的青春，?去創(chuàng)造無(wú)窮?的智慧?！?同學(xué)們，時(shí)?間老人是公?平，慷慨的?，每人每天?都___小?時(shí)?？蓵r(shí)間?老人卻又是?不公和吝嗇?的：朗朗書(shū)?聲的晨讀課?，時(shí)間老人?會(huì)無(wú)意停下?腳步，與你?一起合奏美?妙的交響曲?;聚精會(huì)神?的課堂，時(shí)?間老人會(huì)作?暫時(shí)逗留，?和你共享知?識(shí)的芳香;?全身心投入?的晚自修，?時(shí)間老人會(huì)?放慢步伐和?你一起品味?學(xué)習(xí)的樂(lè)趣???懶惰、?散漫者只能?被時(shí)間毫不?留情地留下?刺眼的分?jǐn)?shù)?，留一頭白?發(fā)，兩手空?空，留下遺?憾，悔恨和?痛苦???同學(xué)們，“?勤奮生智慧?，勤奮造天?才”，知識(shí)?的海洋是廣?闊無(wú)垠的，?學(xué)習(xí)是一種?艱苦的勞動(dòng)?，不下苦功?是學(xué)不好的?。一個(gè)真正?渴望得到知?識(shí)的人必須?珍惜時(shí)間，?勤奮努力，?練就堅(jiān)持不?懈的頑強(qiáng)毅?力，向愚笨?索取智慧，?向平庸奪得?天才。歷?史上流傳著?很多古人苦?學(xué)的故事，?如鑿壁借光?、懸梁刺股?等等。被人?們譽(yù)為“書(shū)?圣”的王羲?之，幾十年?如一日，刻?苦練筆，從?不間斷，竟?然將紹興蘭?亭旁的一池?清水變成“?墨池”。宋?朝詩(shī)人陸游?一生酷愛(ài)讀?書(shū)，在他房?中，柜里裝?書(shū)，桌上堆?書(shū)，床上鋪?書(shū)，他睡覺(jué)?枕的還是書(shū)?。世界著名?科學(xué)家牛頓?，很少在晚?上二三點(diǎn)鐘?以前睡過(guò)覺(jué)?，為完成實(shí)?驗(yàn)，常常徹?夜不眠。那?種苦學(xué)精神?是很可貴的?。人的一?生只有三天?：昨天，今?天