本文格式為Word版，下載可任意編輯——測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)3000建筑工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布建筑工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告，更多建筑工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告相關(guān)信息請?jiān)L問實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。為期兩周的測量實(shí)訓(xùn)終止了。在這兩星期中，雖然實(shí)訓(xùn)時間只安置在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與慌張。但在是訓(xùn)期間我卻聽到,學(xué)到好多。通過這次的實(shí)訓(xùn)我對于書本上的學(xué)識有了進(jìn)一步的熟悉。而實(shí)際動手操作又讓我對大量的細(xì)節(jié)有了新的體悟和理解。

而今年的夏天讓人感覺來得更加的早！我們實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)就是xx森林公園，當(dāng)太陽大放光彩時，我們也提前體驗(yàn)了一把測量人員的艱辛。但也由于這樣，才覺得著兩周過得很是充實(shí)。當(dāng)結(jié)果描繪的圖紙完成，把它開展的時候心中彌漫了驕傲與成就感！

當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)過程中我們也碰見一些問題，但在解決過程中，不管是怎么解決的，或是經(jīng)過老師指導(dǎo)，或是與其他組的成員議論，或是自己在組內(nèi)舉行摸索與解決……或是其他，當(dāng)時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺！同時，我也指點(diǎn)自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。

在本次的實(shí)訓(xùn)中我承擔(dān)第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進(jìn)度有所把握。但我們組與別組卻有一些輕微的識別。別組根本都是一，二個人操作機(jī)器。但我們組卻要求人人都會玩轉(zhuǎn)機(jī)器！所以我覺得我們這組是成員人人都是能手！

這次的測量實(shí)訓(xùn)讓我體會到：

1.通過這次實(shí)訓(xùn)，我熟諳了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟諳了閉合導(dǎo)線的測量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計(jì)算。

2.在實(shí)訓(xùn)期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，我具備了獨(dú)立操作，記錄的技能。

3.在了解，熟諳和掌管確定的測量根基學(xué)識和操作學(xué)識的過程中，也培養(yǎng)，提高和加強(qiáng)了我的實(shí)踐操作才能以及創(chuàng)新才能。

4.通過二周的實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了對于時間（觀念）的把握，以及珍愛儀器的自覺性。總之，提高了我們的（整體）綜合素質(zhì)。

這次的實(shí)訓(xùn)，對于我們操作素質(zhì)和測量才能的培養(yǎng)起了一個綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌管各種儀器理應(yīng)學(xué)會，理應(yīng)知道的要求，還讓我們把所學(xué)的測量學(xué)識建立了較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)測量的學(xué)識，了解儀器的原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動手才能的訓(xùn)練，憑具有運(yùn)用所學(xué)測量學(xué)識的解決一些測量問題的才能。

在這兩周實(shí)訓(xùn)期間，我有很深的感想，很感謝學(xué)校能給我供給這個實(shí)訓(xùn)機(jī)遇，讓我提前體驗(yàn)到測繪員這個行業(yè)的不易，同時也讓我獲得了大量課堂上不熟諳或沒留意的學(xué)識，可能在不久的將來我不確定作測繪員這個工作，但是現(xiàn)在所學(xué)到的學(xué)識和感悟卻會讓我終生難忘。雖然太陽大了點(diǎn)，蚊子多了點(diǎn)，人累了一點(diǎn)，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。由于，微笑總在風(fēng)雨后嘛！

實(shí)習(xí)期間，老師的敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我敬仰。森林公園是很大的，但老師盡他們所能的顧及我們的實(shí)訓(xùn)進(jìn)度。當(dāng)我們有問題時，老師也會向我們細(xì)致的解釋領(lǐng)會我們的疑問。有時老師還會像我演示如何操作儀器，讓我們更領(lǐng)會地了解儀器的操作過程。

我覺得這兩周的測量實(shí)訓(xùn)對我自己來說是分外有意義，分外實(shí)在的。他給我的大學(xué)生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進(jìn)了建筑這個行業(yè)。讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)識，讓我熟悉到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏之處。

我知道，當(dāng)我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像老師現(xiàn)在這般點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的是報(bào)告我們，讓我們可以在旁查看與學(xué)習(xí)。所以我覺得我們在大學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)得不理應(yīng)僅僅是學(xué)習(xí)課本上的學(xué)識，而理應(yīng)學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

大學(xué)生活是短暫的，我們理應(yīng)在不斷地探索中熟悉自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、感悟生活，可能在未來我們會對社會產(chǎn)生確定的迷茫，但我們可以在不斷自我提問、斟酌、閱讀及與其它人的議論中，我想困惑可能就會在不知不覺間逐漸消散。就宛如這次的實(shí)訓(xùn)，我也是在不斷的實(shí)踐中完成了這次的實(shí)訓(xùn)。所以對于那些