3.1公民基本權(quán)利導(dǎo)入新課中華人民共和國憲法目錄序言第一章總綱第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三章國家機構(gòu)第一節(jié)全國人民代表大會第二節(jié)中華人民共和國主席第三節(jié)國務(wù)院第四節(jié)中央軍事委員會第五節(jié)地方各級人民代表大會和地方各級人民政府第六節(jié)民族自治地方的自治機關(guān)第七節(jié)監(jiān)察委員會第八節(jié)人民法院和人民檢察院第四章國旗、國歌、國徽、首都從憲法構(gòu)成看,公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道公民享有哪些基本權(quán)利及重要性。2、理解公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容，了解其實現(xiàn)方式?！久~解釋】公民權(quán)利：是一個法律概念，憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。公民基本權(quán)利：我國憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。一、政治權(quán)利和自由

選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。我國公民享有哪些政治權(quán)利和自由？《中華人民共和國憲法》第三十四條規(guī)定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。1.選舉權(quán)和被選舉權(quán)滿足條件是中華人民共和國公民年滿十八周歲沒有被剝奪政治權(quán)利重要性/意義選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。一、政治權(quán)利和自由2.政治自由《中華人民共和國憲法》第三十五條：中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。言論言論出版集會結(jié)社游行示威意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。一、政治權(quán)利和自由合作探究你認(rèn)為它們有道理嗎？說說你的看法。政治自由就是人們能夠無拘無束，想干什么就干什么政治自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利觀點一：觀點二：《中華人民共和國集會游行示威法》第二章集會游行示威的申請和許可第七條舉行集會、游行、示威，必須依照本法規(guī)定向主管機關(guān)提出申請并獲得許可。政治自由也要在法律允許的范圍3.監(jiān)督權(quán)《中華人民共和國憲法》第四十一條：中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。一、政治權(quán)利和自由公民國家機關(guān)和國家工作人員1.提出批評和建議；2.對違法失職行為提出申訴、控告或檢舉不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。有助于國家機關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。（1）主體：（2）對象：（3）內(nèi)容：（4）注意事項：（5）意義：【探究與分享】P35思考：羅先生實名舉報是在行使什么權(quán)利？他在舉報時應(yīng)該注意哪些問題？監(jiān)督權(quán)合法有序，出于公心，實事求是，理智行事，不可妨礙公務(wù)。監(jiān)督權(quán)的途徑：信訪舉報制度；給有關(guān)部門打電話；向人大代表反映；向媒體反映。3.監(jiān)督權(quán)一、政治權(quán)利和自由政治權(quán)利和自由權(quán)利內(nèi)容

意義

監(jiān)督權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán)政治自由我國年滿十八周歲的公民，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)包括言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿提出批評和建議的權(quán)利；向國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利有助于國家機關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)人民行使當(dāng)家做主權(quán)利的重要形式。知識小結(jié)一、政治權(quán)利和自由二人身自由思考：以下情形屬于侵犯人身自由嗎？安檢酒駕被拘傳染病隔離01人格尊嚴(yán)不受侵犯02住宅不受侵犯03住宅不受侵犯03通信自由和秘密不受侵犯04人身自由不受侵犯01人格尊嚴(yán)不受侵犯02住宅不受侵犯03內(nèi)容住宅不受侵犯03通信自由和秘密不受侵犯04人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利公民的人身不受非法侵犯的自由含義地位老李欠錢不還，多次索還未果，小王一氣之下，把老李關(guān)了起來……同學(xué)一同學(xué)二小王在維護自身權(quán)益，應(yīng)該關(guān)小王沒有執(zhí)法權(quán)，不能關(guān)思考：你同意誰的觀點？說明理由。（1）人身自由不受侵犯侵權(quán)表現(xiàn)：a.非法搜身b.非法拘禁c.限制公民的人身自由（1）人身自由不受侵犯我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。安檢酒駕被拘傳染病隔離思考：以下情形屬于侵犯人身自由嗎？（1）人身自由不受侵犯疫情發(fā)生以來，滯留在外的湖北人，一度成了被特殊對待的對象。他們不僅被隔離，有的還被驅(qū)逐、甚至歧視。名譽權(quán)010203030401榮譽權(quán)02肖像權(quán)0303姓名權(quán)04隱私權(quán)05內(nèi)容隔離病毒，不隔離愛思考：歧視侵犯了湖北人的什么權(quán)呢？侵權(quán)表現(xiàn)誣告、侮辱、誹謗（2）人格尊嚴(yán)不受侵犯同學(xué)一情境三某作者擅自以一名教授的名義為自己的作品作序，以蒙騙讀者。小花在好朋友家里看見她的日記放在桌面上，便趁好朋友去洗手間的時候翻看日記內(nèi)容。思考：以上情境中主人公的哪些權(quán)利受到侵害？情境二情境一小明考試總是考不好，老師當(dāng)眾罵他：像豬一樣，什么都學(xué)不好。名譽權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)（2）人格尊嚴(yán)不受侵犯憲法規(guī)定：公民住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。法學(xué)界有句名言：風(fēng)能進，雨能進，國王不能進。（3）住宅不受侵犯

住宅不受侵犯生活中會有這樣的現(xiàn)象：未經(jīng)同意，老師拆看學(xué)生的信件，父母拆看子女的信件，領(lǐng)導(dǎo)檢查下級的信件。拆看信件者均認(rèn)為自己有教育或管理的權(quán)利?！咎崾尽坎缓戏ㄋ伎迹荷鲜鲂袨槭欠窈戏?？（4）通信自由和秘密權(quán)憲法規(guī)定：檢查條件我國憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密受保護。除非因國家安全或者因追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)按照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外（4）通信自由和秘密權(quán)通信自由和通信秘密受法律保護

嚴(yán)某通過網(wǎng)絡(luò)舉報當(dāng)?shù)啬彻S違法排放工業(yè)廢水。次日一大早，廠長指使兩名員工強行進入嚴(yán)某家中，將還在睡夢中的嚴(yán)某弄醒并帶到工廠辦公室“教育”了一整天。1.該廠長及員工的行為是否違法？2.你認(rèn)為嚴(yán)某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯？該廠長及員工的行為是違法的鄉(xiāng)政府工作人員破門而入侵犯了嚴(yán)某住宅不受侵犯的權(quán)利嚴(yán)某在家中被強行帶走，其人身自由受到侵犯

案例分析“教育”了一整天侵犯了嚴(yán)某的人格尊嚴(yán)權(quán)。憲法規(guī)定的主要內(nèi)容依法許可程序1、人身自由不受侵犯2、人格尊嚴(yán)不受侵犯3、住宅不受侵犯4、通信自由和通信秘密受法律保護非經(jīng)法定程序，公民不受逮捕、拘禁、搜查和限制禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。人民檢察院批準(zhǔn)或決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行。要有明確的法律授權(quán)，并遵循正當(dāng)?shù)某绦?，持搜查證、逮捕證等。因國家安全或追查刑事犯罪需要，由公安機關(guān)或檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查。公民的通信，他人不得隱匿，毀棄，拆閱或者竊聽。無人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利包括名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利三社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利社會經(jīng)濟權(quán)利文化教育權(quán)利財產(chǎn)權(quán)物質(zhì)幫助權(quán)受教育權(quán)勞動權(quán)文化權(quán)利1、財產(chǎn)權(quán)我買了一臺電腦，把它放在書房里占有權(quán)我把電腦租給某電腦打字房收益權(quán)我用電腦做課件、上網(wǎng)使用權(quán)我把電腦賣給別人處分權(quán)解讀財產(chǎn)所有權(quán)探究二勞動權(quán)思考：該事件中的員工是在維護自己的哪項權(quán)利？勞動權(quán)2、勞動權(quán)注意：勞動既是權(quán)利又是義務(wù)（1）我國憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。3、物質(zhì)幫助權(quán)（2）內(nèi)容：社會保險、社會救濟、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)（1）內(nèi)容：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。4、受教育權(quán)（2）意義：教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。（3）措施：國家實行義務(wù)教育制度，國家制定資助政策

5文化教育權(quán)利思考：圖片體現(xiàn)了我國公民的哪一項權(quán)利？國家為什么要鼓勵和支持公民的科學(xué)文化活動？原因：文化權(quán)利；可以激發(fā)公民進行科學(xué)文化研究的熱情，形成良好的氛圍，為國家發(fā)展提供動力，最終提升國家的綜合國力。勞動權(quán)3、小明為武漢捐款500元4、疫情期間“停課不停學(xué)”2、社區(qū)孤寡老人得到政府救濟1、媽媽回醫(yī)院去上班5、國家鼓勵影視業(yè)文化發(fā)展物質(zhì)幫助權(quán)文化權(quán)利受教育權(quán)財產(chǎn)權(quán)請你來辨析：下列現(xiàn)象說明公民享有哪些權(quán)利？張薇正讀八年級，她爸爸在外地打工，由于干活踏實，老板逢年過節(jié)會給他發(fā)一些獎金，她媽媽在村辦企業(yè)上班，一年下來能夠掙幾萬元錢。他家里還有八十多歲的老奶奶，每年從村委會領(lǐng)取養(yǎng)老物品和生活補助金。思考：

張薇一家人依法享有哪些權(quán)利？她爸爸媽媽享有勞動權(quán)；她奶奶享有物質(zhì)幫助權(quán)；張薇享有受教育權(quán)。（1）平等權(quán)；（2）宗教信仰自由；（3）婦女兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利；等等6、其他權(quán)利小結(jié)：社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利內(nèi)容我國憲法規(guī)定社會經(jīng)濟權(quán)利財產(chǎn)權(quán)勞動權(quán)

物質(zhì)幫助權(quán)文化教育權(quán)利受教育權(quán)文化權(quán)利公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。地位：公民賴以生存的基礎(chǔ)。公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。措施：國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險、社會救濟、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。意義：教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來政策：義務(wù)教育制