素質(zhì)教育心得體會(huì)（二）未成年?人是祖國(guó)的?未來(lái)，是中?國(guó)特色__?_事業(yè)的建?設(shè)者和接班?人。未成年?人的健康成?長(zhǎng)關(guān)乎國(guó)運(yùn)?興衰、民族?昌盛。高度?重視下一代?的教育和培?養(yǎng)，努力提?高未成年人?的思想道德?素質(zhì)，是我?們祖國(guó)歷來(lái)?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，也是黨和?國(guó)家事業(yè)后?繼有人的重?要保證。而?學(xué)校是育人?的主陣地，?作為小學(xué)教?師的我們，?在未成年人?思想道德建?設(shè)中，承擔(dān)?著教育主渠?道的重任，?所以，我們?更要扎扎實(shí)?實(shí)的學(xué)習(xí)相?關(guān)理論，豐?富自己的內(nèi)?涵，提高自?身的素養(yǎng)。?小學(xué)時(shí)期?是一個(gè)人道?德品質(zhì)形成?和道德教育?的關(guān)鍵時(shí)期?。為此，我?們要整合各?方面資源，?以學(xué)校為主?導(dǎo)，密切聯(lián)?系學(xué)校、家?庭、社會(huì)，?在發(fā)揮家庭?教育的特殊?作用和利用?好各類社會(huì)?資源，為未?成年人健康?成長(zhǎng)服務(wù)的?同時(shí)，要?充分發(fā)揮學(xué)?校是未成年?人思想道德?教育的主渠?道、主陣地?、主課堂作?用，切實(shí)把?德育工作擺?在素質(zhì)教育?的首位。要?抓住學(xué)校教?育這一主渠?道，以尊重?為前提，以?體驗(yàn)為途徑?，以“從增?強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感?做起，從確?立遠(yuǎn)大志向?做起，從規(guī)?范行為習(xí)慣?做起，從提?高基本素質(zhì)?做起”為主?要內(nèi)容，堅(jiān)?持“貼近實(shí)?際，貼近生?活，貼近未?成年人”的?原則，以求?真務(wù)實(shí)的精?神，推進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)。?未成年人正?處在長(zhǎng)身體?、長(zhǎng)知識(shí)，?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀逐漸形成?的特殊階段?，要堅(jiān)持分?層次有步驟?地正面引導(dǎo)?，對(duì)小學(xué)?生重點(diǎn)是規(guī)?范其言行，?培養(yǎng)其良好?習(xí)慣；對(duì)中?學(xué)生重點(diǎn)是?加強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)人民、?愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)?科學(xué)、愛(ài)_?__教育，?引導(dǎo)他們樹(shù)?立正確的理?想信念，以?及積極向上?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀。要按?照實(shí)踐育人?的要求，以?體驗(yàn)教育為?基本途徑，?精心設(shè)計(jì)和?___開(kāi)展?內(nèi)容鮮活、?形式新穎，?吸引力強(qiáng)的?道德實(shí)踐活?動(dòng)，多用生?動(dòng)典型的事?例，多用喜?聞樂(lè)見(jiàn)的形?式，多用疏?導(dǎo)的方法、?參與的方法?、討論的方?法，增強(qiáng)教?育活動(dòng)的吸?引力和感召?力，力求做?到寓教于樂(lè)?，寓教于學(xué)?，寓教于知?，切實(shí)把?德育工作做?到學(xué)生的心?里去，不斷?提高未成年?人思想道德?建設(shè)教育的?針對(duì)性和實(shí)?效性。此外?，班主任是?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?教育的重要?實(shí)施者，更?要嚴(yán)格要求?廣大班主任?牢固樹(shù)立起?“育人為本?、德育為首?、注重實(shí)效?”的教育觀??！暗赂邽?范”，教師?只有先以德?修身，才能?真正做到為?人師表，達(dá)?到言傳身教?的效果。要?認(rèn)真落實(shí)小?學(xué)生守則和?日常行為規(guī)?范，建立小?學(xué)生思想道?德行為綜合?考評(píng)制度，?使學(xué)校德育?教育進(jìn)一步?制度化、規(guī)?范化。要切?實(shí)減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?拓寬素質(zhì)教?育思路，_?__好各種?課外興趣小?組，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造意?識(shí)和實(shí)踐能?力，為小學(xué)?生的全面發(fā)?展提供必要?條件。素質(zhì)教育心得體會(huì)（二）（二）近年來(lái)?，我國(guó)從中?央到地方大?力實(shí)施素質(zhì)?教育，取得?了可喜的成?績(jī)。下面結(jié)?合自己在工?作實(shí)踐中的?一些做法，?談?wù)勛约涸?本職工作中?實(shí)施素質(zhì)教?育的一點(diǎn)心?得體會(huì)。?一、轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，“素質(zhì)教?育”與“應(yīng)?試教育”是?根本對(duì)立的?兩種教育觀?念。思想是?行動(dòng)的先導(dǎo)?，實(shí)施素質(zhì)?教育，首先?要轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念，?摒棄應(yīng)試教?育的種種落?后觀念，樹(shù)?立素質(zhì)教育?的先進(jìn)教育?觀念，如平?等教育觀、?新型師生觀?、科學(xué)人才?觀、新型質(zhì)?量觀等現(xiàn)代?化的教育教?學(xué)理念。如?果沒(méi)有新觀?念新思想的?改變，繼續(xù)?沿用應(yīng)試教?育的各種落?后觀念指導(dǎo)?現(xiàn)代教學(xué)，?只能是穿新?鞋走老路，?素質(zhì)教育就?成了一句空?話。二、?積極學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念，吸?收素質(zhì)教育?教學(xué)改革的?新成果。現(xiàn)?代社會(huì)，信?息更新日新?月異、一日?千里，素質(zhì)?教育的各種?教學(xué)改革實(shí)?踐不斷發(fā)展?，各種新的?教育教學(xué)理?念不斷更新?，在教學(xué)工?作中要繼承?和發(fā)揚(yáng)古今?中外一切有?益的教育經(jīng)?驗(yàn)和傳統(tǒng)，?研究和借鑒?世界各國(guó)尤?其一些西方?國(guó)家的（范?本）先進(jìn)教?育思想和教?學(xué)方法，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和運(yùn)?用現(xiàn)代科學(xué)?中有關(guān)生命?科學(xué)、教育?科學(xué)發(fā)展的?新成果、科?學(xué)教育理論?，不斷充實(shí)?到自己的教?學(xué)實(shí)踐中去?。三、重?視對(duì)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)。應(yīng)試?教育只注重?采取各種手?段提高學(xué)生?的分?jǐn)?shù)，忽?視了學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?造就了許多?高分低能的?學(xué)生。實(shí)施?素質(zhì)教育就?要把工作的?重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到?全面提高學(xué)?生能力的道?路上來(lái)。在?重視基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能教學(xué)的同?時(shí)，更加_?__學(xué)生情?感、態(tài)度的?培養(yǎng)，增強(qiáng)?學(xué)生的自信?心、主動(dòng)?性和學(xué)習(xí)興?趣。充分利?用和挖掘教?材中的研究?性、探索性?因素，全方?位、多渠道?、利用一切?可以利用的?手段開(kāi)展形?式多樣的教?學(xué)方法，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)新?能力。四?、優(yōu)化課堂?教學(xué)過(guò)程，?提高課堂教?學(xué)效益。課?堂教學(xué)是實(shí)?施素質(zhì)教育?的關(guān)鍵和核?心。因此，?教學(xué)過(guò)程中?要要進(jìn)一步?深化課堂教?學(xué)改革，徹?底改變過(guò)去?那種“重分?數(shù)，輕能力?”、“一切?圍著考試轉(zhuǎn)?”的課堂教?學(xué)方法，采?取形式多樣?、內(nèi)容活潑?的教學(xué)方式?，改變以往?課堂教學(xué)過(guò)?于強(qiáng)調(diào)接受?學(xué)習(xí)、死記?硬背、機(jī)械?訓(xùn)練的現(xiàn)象?，倡導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)參與、?樂(lè)于探究、?勤于動(dòng)