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本文格式為Word版，下載可任意編輯——遺忘,角落敘事

早上一走進教室，便覺察到了一股不太時勁的氣氛。平日寧靜的教室里彌漫著細小的探討聲。每個人的頭都埋得低低的，擔心分的眼睛卻并未盯著課本，而是不時地彼此交換著什么觀法。谷老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙，作沉吟狀。我靜靜地溜到自己的座位上，胳膊肘撞了撞同桌：“Whatiswrong?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見后面的位子是空的。沈嘉沒來嗎?病了?我猜剝著，同時也想，她太沉膠了，每天說的話幾乎不超過五句，這不利于健康。

谷老師猛然清了清喉呢，這是她要講話的前奏?！巴瑢W們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法?！?/p>

我奇怪地抬起頭。

“谷老師，同學們，我知道我是個很讓人厭惡的人，大家都不容許理我，可我沒有別的手段好想，我只有離開……”

我吃了一驚，不明白她怎么會有這種想法。我還是挺熱愛這個寧靜但又怯懦的女孩的。沒人理她?噢，是大家都以為是她不熱愛和別人玩呀!

“是的，我在班里扮演了一個很差勁的角色。在每次課堂提問我答錯了問題時，班里總是一陣讓人難以忍受的沉雙。大家不知在心底諷刺過我多少次了，是嗎?而我孤零零地站在位子前，看著一個個低下去冒死忍住笑的頭，甚至沒人肯抬頭給我一個激勵的目充，那種心情呀，我實在難以忘卻……”

“老天!”同桌驚呼，“大家是怕她難受才不看她的，誰會諷刺她呢?”我點點頭，原來每次答錯問題后都寧靜地坐下的沈嘉，竟會有如此猛烈的心理回響。

“……還記得那次英語演講嗎?沒人知道我鼓了多大的士氣，花了多少心血，沒人知道我在臺上的志忑與焦慮?？赡芪艺娴暮懿?，可我只祈求有一點掌聲，然而沒有，什么也沒有。我真的那么差勁嗎?”

我的心開頭由驚疑轉為擔心。只是掌聲而已，為什么會如此吝青賦予?誰都知道沈鑫那次的演講出人意料的精彩，而這一切莫非可以只歸結為我們這個沉悶的班級并沒有鼓掌的習慣嗎?陷入了尋思，不知不覺信已到了尾聲。

“……今天，是我的十六歲生日，在這個孤獨的只屬于自己的日子里同你們道別，理應不會給大家添麻煩，或許我會轉學，或許不會再上學了，總之，這個厭惡的身影會從大家眼前消散。”

信讀完了，教室里彌漫著可怕的安寧，在這安寧下又清晰有一股激蕩的暗流，那是每一新心靈的震撼。

班長站了起來：“老師，我們會找她回來，我們知道該怎樣做。”是呀，誰都知道該怎樣做，可貌似誰都忘卻了去做，歌感的沈嘉用她的傷

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