本文格式為Word版，下載可任意編輯——家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的感想5篇

家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的感想篇1

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的喜悅之家，我們崇尚喜悅讀書。我們的讀書口號(hào)是在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)斟酌，在讀書中喜悅成長(zhǎng)。

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推舉的必讀書目舉行了專心研究，還抽空學(xué)習(xí)了大量家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起溜達(dá)在書中，享受讀書的喜悅。

二是選擇讀書模樣。我們采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書空氣。

三是留神讀書的語調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，制止平和的語調(diào)，留神富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀打定。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，由于閱讀時(shí)間不長(zhǎng)，還要留神編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷提升方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱心，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康喜悅地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的感想篇2

我熱愛讀書，我的兒子也熱愛讀書?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，一向是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也熱愛讀，可我覺著好多東西對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教導(dǎo)意義的書，孩子卻又不熱愛。

學(xué)校開展新教導(dǎo)親子共讀活動(dòng)分外有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加高興和充實(shí)，學(xué)校特意召開家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，供給讀書建議，并相關(guān)年級(jí)的閱讀書目，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。

于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑揀了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩》、《奇異的數(shù)王國(guó)》等幾本他熱愛的書。兒子買到熱愛的書便是愛不釋手。

按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我察覺孩子只是看喧嚷，看里邊的小故事，鮮明對(duì)語文學(xué)識(shí)才能的培養(yǎng)及教導(dǎo)沒起到多大作用，于是開頭抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一片面都要給對(duì)方講講看了哪些在閱讀過程中，我和孩子彼此議論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)才能。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的喜悅。然后共同議論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書議論、斟酌的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，提防引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了精心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子根本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也精心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的感想篇3

每天晚上睡覺前半小時(shí)，陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，由于女兒開頭不愿獨(dú)睡，于是就允許她每天睡覺前陪她半小時(shí)，可是這半小時(shí)務(wù)必是彼此讀故事給對(duì)方聽。就這樣和女兒開頭了“共讀”的征程。日子就這樣靜靜無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過的書也靜靜增加著。我逐漸感到，從起初的敷衍到現(xiàn)在的每天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的察覺“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神秘氣力。女兒寫日記不像開頭的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨(dú)立的完成。

女兒很小的時(shí)候我就特別重視培養(yǎng)她讀書的興趣，由于本人在書店工作的理由，平日能留意到好多好書，那時(shí)就給她買了好多適合她的書，雖然有時(shí)候可能還看不太明白，而且也撕壞了好多書，不過在撕書的過程中也學(xué)習(xí)了上面的學(xué)識(shí)。盡管從沒刻意教她認(rèn)讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能熟悉好多漢字，而且幼兒園就能獨(dú)立讀簡(jiǎn)短的故事書。后來我也把這種方法傳教了好多來選購(gòu)書的年輕父母。

如今女兒已是一名一年級(jí)的小學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅(jiān)持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現(xiàn)在每天獨(dú)立完成的習(xí)慣都離不開每天“親子共讀”的功勛。

此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同體驗(yàn)著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔膜，像摯友那樣親近無間，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于實(shí)時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她喜悅健康地成長(zhǎng)。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你可以給他們愛，卻不成以給他們思想，由于他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂?！?/p>

是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動(dòng)吧!

家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的感想篇4

《愛的教導(dǎo)》是意大利作家亞米契斯的代表作，是流傳世界各國(guó)的一本兒童名著。全書采取日記體形式，生動(dòng)地描述了意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開學(xué)第一天開頭，至其次年7月份終止，共計(jì)一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事，表達(dá)了國(guó)家民族之愛，親子之愛，師生之愛，摯友之誼，不僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛，而且報(bào)告讀者理應(yīng)如何去愛，報(bào)告父母、教師如何去培養(yǎng)孩子的愛。全書把愛的主題淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前，四處扣人心弦，感人肺腑。

在這次親子共讀活動(dòng)中，我和陳毓讀過之后，我們深有體會(huì)。這么天真的孩子，他卻讓我們?cè)谒砩蠈W(xué)習(xí)到了好多東西。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這那么日記時(shí)，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級(jí)的一件事：有一次，上學(xué)的時(shí)間到了，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很輕易摔倒，更加像我這么大的小孩，這時(shí)媽媽毫不躊躇的給我拿起書包，背著我趕到學(xué)校。其實(shí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，雖然沒有得到媽媽多少教導(dǎo)，但媽媽的高尚品德一向影響著我們。媽媽總是惦記別人，無論是親戚還是摯友，她總是熱心扶助，而且從沒聽過媽媽一句怨恨。媽媽總是以一顆寬容的心對(duì)別人。從媽媽身上我學(xué)會(huì)了好多好品德。媽媽常說的一句話就是：“你夢(mèng)想別人怎樣對(duì)你，你就怎樣對(duì)別人?！倍嗝春?jiǎn)樸的語言啊。我也是用這句話來教導(dǎo)我的兒子陳毓。正是母親的教化，我才有今天的品德;正是母親的教化，我才這么自主、自強(qiáng)。我感謝自己有一個(gè)好母親。雖然她沒為我們做太多，但她教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

愛為教導(dǎo)奠定根基，教導(dǎo)使愛得以升華。愛是人世間最名貴的東西，包含了敬愛、可憐、忠誠(chéng)、純凈、無私等最典雅的品質(zhì)，而如何去愛，如何培養(yǎng)愛，也是一門大的學(xué)問。假設(shè)你還不懂得怎樣教導(dǎo)孩子，夢(mèng)想借鑒《愛的教導(dǎo)》這本書，從愛啟程，從《愛的教導(dǎo)》啟程。

家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的感想篇5

作為家長(zhǎng)很情愿學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取學(xué)識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學(xué)識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，夢(mèng)想與大家共同共享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，約莫是說猶太人在孩子出世后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂場(chǎng)，而是新華書店。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長(zhǎng)的參與。現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性，尤其是朝夕相處的"家長(zhǎng)們。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假設(shè)家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面全日看電視，打嬉戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢?反之，假設(shè)我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的留神力和潛心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就理應(yīng)賦予適當(dāng)?shù)募?lì)和啟發(fā)，讓孩子感