20２3年北師大教育學部7４0教育學基礎(chǔ)綜合一、名詞解釋1.教育的生物起源論2.批判教育學3.蘇湖教法４.耶穌會學校５．進步教育協(xié)會6.觀測學習7.移情８.教育實驗法二、簡答題1．結(jié)合學生的本質(zhì)特性，談?wù)剬W生在教育中的地位。２.試述赫爾巴特的“教育性教學”的原則跟影響3.選擇現(xiàn)當代兩種重要的課程理論,分析其異同。4．分析接受學習跟發(fā)現(xiàn)學習的異同三、論述題1．結(jié)合教育在社會關(guān)系中所起的作用，論述教育的戰(zhàn)略地位2.試述民國初年到20世紀202３代間的學制改革３．一個課題組探究“本科生課堂參與”,用到的研究方法有文獻分析法,問卷法,觀測法，數(shù)據(jù)分析法，問研究方法好不好,然后寫一個可操作的探究方法

2０２3年北師大７40教育學基礎(chǔ)綜合真題一:名詞解釋:1,教育的相對獨立性．２,教學策略3，東林書院4,生活教育５，永恒主義教育理論6,問卷調(diào)查7,教育實驗的外在效度8，最近發(fā)展區(qū)二：簡答題：1，簡述哲學取向教學論有哪些?2,試用社會學理論對學生行為失范行為進行解釋?3,簡述裴斯泰洛奇“要素教育論”的基本主張？4，請舉例說明觀測法的運用程序。三:論述題：１,請論述近十數(shù)年來,我國新課程改革在理論和實踐領(lǐng)域的突破有哪些?2，試述黃炎培職業(yè)教育思想的內(nèi)容，并進行評價。3，請根據(jù)案例分析回答問題:生物課老師在課堂上布置了生物習作題,1０分鐘后，班上40位學生有許多不同的反映。小明像往常同樣坐在那兒,吶吶自語地說:”這太難了,我不會做，”但當老師幫他忙時，他卻可以對的答題，即便如此，他仍說：“那是我隨便猜的，我并不是真的會做。”小英剛一做完就舉手，請老師逐題檢查她是否做到了，由于有一次她全答對了,老師給她滿分,從此以后，她每次都很認真做練習題,但是她從不嘗試那些較復雜并且不會考的課外練習題。大華一直在看他手里的課外讀物，并舉手告訴老師,希望找自己感愛好的一個內(nèi)容,而不想做老師布置的作業(yè)。他考試成績也不是很抱負，他認為只要能考到“8０”分就可以了。大安連練習本都沒帶,成績當然經(jīng)常是不及格。他就惦記著趕緊下課。１),試用教育心理學的動機理論來分析這些學生的不同反映。2),請就教師如何提高學生的學習動機提出一些建議。?2０２3名解教育制度馬克思人的全面發(fā)展學說校本課程先行組織者長時記憶昆西教學法教育研究假設(shè)簡答古德萊德的課程分類及意義書院教育的特點埃里克森的人格發(fā)展理論及意義《中庸》教育思想論述我國道德教育問題是什么，結(jié)合德育理論你怎么看盧梭的自然主義教育理論案例分析，訪談法，設(shè)計一個調(diào)查尚有幾題有點想不起來了?２0２3名詞解釋１社會教育2附屬內(nèi)驅(qū)力3樣本和總體4費里教育法5定縣實驗6核心課程7問題解決8教育歷史研究法簡答題1、現(xiàn)代教育政治基礎(chǔ)與功能2、嚴復教育思想3、區(qū)別課堂中的合作與競爭的心理效應(yīng)？４、教育文獻研究法的格式、規(guī)格和作用論述題１、結(jié)合當代教學改革實踐，分析當代教學模式的發(fā)展基本方向和任務(wù)２、評述《19８8年教育改革法》3、“低年級學生取消作業(yè)”有的老師贊同,有的老師不贊同,設(shè)計實驗方案涉及，實驗設(shè)計,自變量和因變量,控制變量和控制方法,實驗效果及說明方法。

１名詞解釋傳統(tǒng)教育學教育的生物起源論自我提高內(nèi)驅(qū)力測