—幼兒保教工作活動方案保教結(jié)合是我國幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則。伴著人類對自身研討的不斷深化，特別是對幼兒身心進展研討的日益加深，以下是為大家細心整理的幼兒保教工作活動方案五篇，歡送閱讀。幼兒保教工作活動方案1一、班況分析本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，依據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人不交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量得到較大的進展。仔細標準幼兒的一日常規(guī)，強化紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人；敬愛師長和伙伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到進展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。標準幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充足的自由，和促進幼兒身心和諧進展。1、保育工作催促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地布置好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。強化幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題按時處理。主動協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和進展目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容每周教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面進展。充足發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行恰當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、清靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應(yīng)按時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。連續(xù)強化幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。在游戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完好的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。連續(xù)培育幼兒英勇大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：植樹節(jié)端午節(jié)五一國際勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。三、安全工作我們一直都要把安全工作放在首要。強化日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視野。在日?；顒又写┎灏踩逃?、強化幼兒的安全意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。幼兒保教工作活動方案2一、指導(dǎo)思想全面貫徹落縣教育局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年進展方案，強化課程意識，標準課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研討，強化園本培訓(xùn)，主動構(gòu)建園本課程，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量，主動通過學(xué)習(xí)、研討，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。二、主要工作及措施（一）標準課程管理，推動課程建設(shè)本學(xué)期我園對課程管理更加標準，在上學(xué)期改革的根底上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的標準，關(guān)注詳情，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。措施：1、保教處成員以進班巡察的方式幫忙班級老師查找亮點及缺點，按時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。2、利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫忙老師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實施。3、嚴格根據(jù)一日活動時間布置表、各功能區(qū)活動布置表及周方案表開展教育教學(xué)活動。（二）強化特色課程建設(shè)，穩(wěn)固幼兒園的特色詳細措施：1、”走出去，請進來”，讓老師明細特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路。2、集體教學(xué)活動與區(qū)域活動相結(jié)合穩(wěn)固幼兒園特色課程。3、以課題為載體，強化特色課程研討。本學(xué)期我園的3個課題都要著手開頭研討及搜集資料，激勵老師們真真實實做研討。（三）加大園本教研力度，完善自培，關(guān)注老師專業(yè)成長。措施：1、連續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。2、發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。3、落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新老師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合老師的實際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和老師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高老師的專業(yè)力量。（四）重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能措施：1、以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有商量記錄，實施過程中重在積累。2、.教研組長細心組織每一次教研活動，活動準備充足，要求有活動具體記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。3、結(jié)合幼兒園特色課程，組織開展老師的技能培訓(xùn)及自培工作。4、積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤，利于老師之間的互相學(xué)習(xí)。（五）強化課題管理，重視教科研并重措施：1、做好課題的總結(jié)，上報工作。2、做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態(tài)管理，課題負責人必需強化課題的管理，實施專人負責，落實到人。3、堅持人人參與原則，通過教育科研來提升老師專業(yè)技能。要求課題人員做到鍥而不舍，并將課題適時匯報。4、提倡和激勵老師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿，主動參與論文的評定。5、各個課題都要求在學(xué)期初制定好方案，學(xué)期中有小結(jié)，學(xué)期末有總結(jié)，完成研討后有相關(guān)論文和課題研討報告。每個課題都有相應(yīng)的課題研討記錄，全部資料存檔。（六）強化家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧進展增加老師效勞意識，愛心對待家長，效勞每個家長。重視在平常時辰對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育效勞，促進幼兒和諧進展。家園共育氣氛需要深厚，依據(jù)實際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育效勞工作還需要標準，并強化宣揚力度，以期提高家長的理解和認同。措施：1、激勵各班老師充足挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有方案，并表達在教育課程方案和老師組織的各項活動中。2、主動聽取家長的建議和看法，按時反應(yīng)和處理。（七）堅持以幼兒進展為本，促進幼兒健康、和諧進展1、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境，促進幼兒具有獨特的和諧進展。2、主動開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧進展。3、注意主動體驗，培育幼兒健全人格。4、強化健康教育，促進幼兒健康進展。5、做好幼小連接，為幼兒入學(xué)作準備。措施：1、學(xué)期中，老師依據(jù)孩子的進展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充足利用身邊的教育資源，教育素材，化的利用環(huán)境來到達有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的主動互動中獲得進展，培育審美。2、學(xué)期中，因地制宜，注意幼兒角色裝扮游戲、規(guī)章性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充足利用起來，建立有效的運用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有方案的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。3、各班依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培育孩子主動的情感，良好的社會道德。4、利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育入手，培育孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通溝通、相互聽課共同探討幼小連接。幼兒保教工作活動方案3本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園老師根本功為契機，以提高不同層次老師的專業(yè)水平為核心，促進老師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高老師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的力量，促進幼兒主動進展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。工作目標：1、多種途徑促老師進展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。2、各種活動促進幼兒全面進展健康成長。3、多種舉措提高保教質(zhì)量。4、多項家園聯(lián)系方式，促進有效互動。重點工作及詳細措施：一、多種途徑促老師進展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)連續(xù)堅持分層培育，促進不同層次青年老師專業(yè)進展。1、加大對新老師的培育力度——做到常規(guī)入門，工作上路。（1）通過“1+-捆綁”形式，新老師與二幼老師師徒結(jié)對，全方位的對新老師進行跟蹤指導(dǎo)，使新老師盡快勝任工作。（2）從新老師教育方案制定、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導(dǎo)，使新老師盡快勝任本崗工作。（3）開展新老師每月匯報課活動和學(xué)期末匯報課活動。（4）開展新老師的系列培訓(xùn)講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。2、強化勝任老師向穩(wěn)定的成熟型老師轉(zhuǎn)變——做到大膽執(zhí)教，進展優(yōu)勢（1）本學(xué)期完成6次園內(nèi)半日展現(xiàn)活動，促進老師嫻熟把握教育教學(xué)根本規(guī)律，正確推斷兒童進展水平，確定順應(yīng)的指導(dǎo)策略。（2）利用自身優(yōu)勢開展自己獨特風格的教育活動。3、展現(xiàn)骨干老師的教學(xué)風采——做到形成特色，嶄露頭角。（1）為骨干老師拓寬培訓(xùn)渠道，如外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展現(xiàn)、專題講座、教研組展現(xiàn)等，提供互動學(xué)習(xí)、研討展現(xiàn)的時機，充足發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)和輻射作用。（2）園級骨干老師本學(xué)期完成3次教育活動展現(xiàn)，主動進行教研專題講座活動。（3）主動申報老師根本功，并進行參評評比活動。4、開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使老師把握多媒體運用、微課制作的方法，不斷提升老師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。5、發(fā)揮支教老師的引領(lǐng)、示范作用（1）支教老師做好示范和典范作用，每學(xué)期上示范課不少于2次，講座活動兩次。（結(jié)合老師實際困惑而定）（2）參與各項方案地制定、完善及活動的開展。（3）逐班、逐人指導(dǎo)活動。指導(dǎo)每人每學(xué)期上兩次公開課，進行資源共享。（4）組織好園內(nèi)公開課、示范課、研討課等活動，形成主動向上、互相研討的良好氣氛，促使部分老師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。（5）針對老師困惑進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)（針對新教材）（6）指導(dǎo)教研組長進行教研活動。（7）做好老師的書寫材料的嚴格把關(guān)與指導(dǎo)。6、抓住縣級老師根本功活動，提高老師區(qū)域游戲方案制定以及精確分析幼兒游戲情況力量。（1）參與二幼設(shè)置的有關(guān)根本功內(nèi)容的培訓(xùn)。（2）通過捆綁教研開展園內(nèi)研討溝通活動，提高老師制定區(qū)域游戲方案和分析幼兒游戲情況的力量。（3）開展園內(nèi)根本功評比活動。7、制定《指南》學(xué)習(xí)方案，利用隔周五進行學(xué)習(xí)，解讀溝通，期末交5000字學(xué)習(xí)筆記并上交學(xué)習(xí)體會。二、各種活動促進幼兒全面進展健康成長（一）通過有效的主題活動，促進幼兒主動進展。各班依據(jù)幼兒獨特進展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動，擴展和延長教育活動，通過組織幼兒商量，根據(jù)幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設(shè)計主題活動，使每個幼兒都感受到勝利的喜悅，體驗到合作的樂趣，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動的主人。（二）結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試工程，各班添設(shè)游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等競賽，進展各項動作。（三）連續(xù)利用農(nóng)村自然環(huán)保資源，各班嘗試開展藝術(shù)特色活動，培育幼兒的審美力量。（四）從幼兒進展和活動需要動身，充足利用人力資源、文化資源、物質(zhì)資源、自然資源，通過“請進來、走出去”的模式，為幼兒提供多樣化的活動平臺，讓幼兒在自主選擇中獲得進展。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等；帶幼兒去農(nóng)家院，領(lǐng)會農(nóng)家特有的風情，帶幼兒去野活潑園，了解一些動物的形狀特征、生活環(huán)境，開闊幼兒的視野。（五）各班開展故事表演活動，提高幼兒口語表達力量。（六）各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動，讓幼兒自由表達、大膽講解并描述，提高幼兒運用語言與人交往的力量。三、多種舉措提高保教質(zhì)量（一）強化幼兒一日生活管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有方案、有準備、有組織、有總結(jié)、有反應(yīng)地開展各項教學(xué)工作。2、組織兩次“常規(guī)管理經(jīng)驗介紹”活動，通過這些活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。3、本學(xué)期園領(lǐng)導(dǎo)將進一步深化班級活動，把握備課、聽課、評課及老師對幼兒的觀看了解、評價等各個環(huán)節(jié)，并要求每位老師對月、周各環(huán)節(jié)的教育教學(xué)活動制定具體的方案，進行客觀的評價。通過跟班級半日活動和隨時抽查等多種形式，強化對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，連續(xù)探究更為有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的機遇、形式、渠道和評價，不斷提高全園的整體教育教學(xué)水平。4、連續(xù)強化幼兒園一日活動保教結(jié)合目標，強化檢查、指導(dǎo)、評比力度，使檢查促標準、指導(dǎo)促進展、評比促提高。（二）開展有效區(qū)域活動，提高老師有效指導(dǎo)力量。1、開齊區(qū)域，如積木區(qū)、益智區(qū)，角色區(qū)，圖書區(qū)、美工區(qū)等，突出幼兒游戲的特性區(qū)域活動。2、學(xué)習(xí)各年齡班幼兒特點和學(xué)習(xí)特點，提供充足的區(qū)域游戲材料，能夠表達延慶地域特色。3、結(jié)合幼兒年齡特點幼兒，創(chuàng)設(shè)適合幼兒進展的區(qū)域環(huán)境4、各班制定合適本班幼兒年齡特點的區(qū)域活動方案5、結(jié)對班級觀摩活動區(qū)開展與指導(dǎo)活動。四、多項家園聯(lián)系方式，促進有效互動1、開學(xué)初召開全園大型家長會。2、各班本學(xué)期召開兩次家長會，元旦向家長半日開放一次。3、連續(xù)開展家長助教活動。4、用好家?；悠脚_，做好各村班車幼兒的家長溝通工作。5、開展豐富多彩的家委會活動。6、學(xué)期末老師開展“我是和家長如何溝通的”經(jīng)驗介紹活動。幼兒保教工作活動方案4指導(dǎo)思想：本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園老師根本功為契機，以提高不同層次老師的專業(yè)水平為核心，促進老師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高老師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的力量，促進幼兒主動進展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。工作目標：1、多種途徑促老師進展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。2、各種活動促進幼兒全面進展健康成長。3、多種舉措提高保教質(zhì)量。4、多項家園聯(lián)系方式，促進有效互動。重點工作及詳細措施：一、多種途徑促老師進展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。（一）連續(xù)堅持分層培育，促進不同層次青年老師專業(yè)進展。1、加大對新老師的培育力度——做到常規(guī)入門，工作上路。（1）通過“1+--”形式，新老師與二幼老師師徒結(jié)對，全方位的對新老師進行跟蹤指導(dǎo)，使新老師盡快勝任工作。（2）從新老師教育方案制定、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導(dǎo)，使新老師盡快勝任本崗工作。（3）開展新老師每月匯報課活動和學(xué)期末匯報課活動。（4）開展新老師的系列培訓(xùn)講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。2、強化勝任老師向穩(wěn)定的成熟型老師轉(zhuǎn)變——做到大膽執(zhí)教，進展優(yōu)勢（1）本學(xué)期完成6次園內(nèi)半日展現(xiàn)活動，促進老師嫻熟把握教育教學(xué)根本規(guī)律，正確推斷兒童進展水平，確定順應(yīng)的指導(dǎo)策略。（2）利用自身優(yōu)勢開展自己獨特風格的教育活動。3、展現(xiàn)骨干老師的教學(xué)風采——做到形成特色，嶄露頭角。（1）為骨干老師拓寬培訓(xùn)渠道，如外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展現(xiàn)、專題講座、教研組展現(xiàn)等，提供互動學(xué)習(xí)、研討展現(xiàn)的時機，充足發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)和輻射作用。（2）園級骨干老師本學(xué)期完成3次教育活動展現(xiàn)，主動進行教研專題講座活動。（3）主動申報老師根本功，并進行參評評比活動。4、開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使老師把握多媒體運用、微課制作的方法，不斷提升老師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。5、發(fā)揮支教老師的引領(lǐng)、示范作用（1）支教老師做好示范和典范作用，每學(xué)期上示范課不少于2次，講座活動兩次。（結(jié)合老師實際困惑而定）（2）參與各項方案地制定、完善及活動的開展。（3）逐班、逐人指導(dǎo)活動。指導(dǎo)每人每學(xué)期上兩次公開課，進行資源共享。（4）組織好園內(nèi)公開課、示范課、研討課等活動，形成主動向上、互相研討的良好氣氛，促使部分老師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。（5）針對老師困惑進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)（針對新教材）（6）指導(dǎo)教研組長進行教研活動。（7）做好老師的書寫材料的嚴格把關(guān)與指導(dǎo)。6、抓住縣級老師根本功活動，提高老師區(qū)域游戲方案制定以及精確分析幼兒游戲情況力量。（1）參與二幼設(shè)置的有關(guān)根本功內(nèi)容的培訓(xùn)。（2）通過-教研開展園內(nèi)研討溝通活動，提高老師制定區(qū)域游戲方案和分析幼兒游戲情況的力量。（3）開展園內(nèi)根本功評比活動。7、制定《指南》學(xué)習(xí)方案，利用隔周五進行學(xué)習(xí)，解讀溝通，期末交5000字學(xué)習(xí)筆記并上交學(xué)習(xí)體會。二、各種活動促進幼兒全面進展健康成長。（一）通過有效的主題活動，促進幼兒主動進展。各班依據(jù)幼兒獨特進展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動，擴展和延長教育活動，通過組織幼兒商量，根據(jù)幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設(shè)計主題活動，使每個幼兒都感受到勝利的喜悅，體驗到合作的樂趣，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動的主人。（二）結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試工程，各班添設(shè)游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等競賽，進展各項動作。（三）連續(xù)利用農(nóng)村自然環(huán)保資源，各班嘗試開展藝術(shù)特色活動，培育幼兒的審美力量。（四）從幼兒進展和活動需要動身，充足利用人力資源、文化資源、物質(zhì)資源、自然資源，通過“請進來、走出去”的模式，為幼兒提供多樣化的活動平臺，讓幼兒在自主選擇中獲得進展。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等；帶幼兒去農(nóng)家院，領(lǐng)會農(nóng)家特有的風情，帶幼兒去野活潑園，了解一些動物的形狀特征、生活環(huán)境，開闊幼兒的視野。（五）各班開展故事表演活動，提高幼兒口語表達力量。（六）各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動，讓幼兒自由表達、大膽講解并描述，提高幼兒運用語言與人交往的力量。三、多種舉措提高保教質(zhì)量。（一）強化幼兒一日生活管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有方案、有準備、有組織、有總結(jié)、有反應(yīng)地開展各項教學(xué)工作。2.組織兩次“常規(guī)管理經(jīng)驗介紹”活動，通過這些活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。3.本學(xué)期