交流平臺(tái)

初試身手本單元課文中鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。要寫好一個(gè)人物，寫出人物的特點(diǎn)，不僅要細(xì)致觀察，還要了解一些寫人的基本方法。今天我們一起來(lái)討論交流描寫人物的基本方法。交流平臺(tái)

首先，選用典型事例，把它寫具體。人與事是分不開的，一個(gè)人往往在做事情、與別人相處時(shí)，會(huì)顯出自己的特點(diǎn)，習(xí)作時(shí)應(yīng)選擇最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事件。如《兩莖燈草》通過(guò)寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍惦記節(jié)省燈油這件事，表現(xiàn)他的吝嗇。小組討論交流：如何在習(xí)作時(shí)選擇典型事例？習(xí)作時(shí)選用典型事例，必須選擇最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的典型事例。把一個(gè)人寫具體除了選用典型事例，還要怎樣呢？其次，用多種方法來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。如，為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脫的樹》細(xì)致描寫了他結(jié)實(shí)健美的身體；為了表現(xiàn)小嘎的機(jī)靈，《摔跤》生動(dòng)刻畫了小嘎子的一連串動(dòng)作。還可以描寫人物的神態(tài)、語(yǔ)言、心理等，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，使人物的形象更鮮活。小組討論交流：如何用多種方法來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？通過(guò)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。我們可以描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。除了這些方法，還有什么方法可以表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？此外，也可以描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點(diǎn)。如，課文寫了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映出刷子李的高超技藝。小組交流討論：如何用側(cè)面描寫來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？通過(guò)描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點(diǎn)。

小結(jié)：要寫好一個(gè)人物，寫出人物的特點(diǎn)，首先要選用典型事例把它寫具體，其次通過(guò)描寫人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，也可以描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點(diǎn)?！罢n間十分鐘”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)的了。那么，在課間十分鐘里，你們都開展過(guò)哪些豐富多彩的活動(dòng)？初試身手打籃球、打羽毛球、跳繩、跑步、打乒乓球、踢足球、做各種游戲……課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，試著用學(xué)過(guò)的方法寫一寫他。回顧一下，我們學(xué)過(guò)的寫人的方法有哪些？

小結(jié)：要寫好一個(gè)人物，寫出人物的特點(diǎn)，首先要選用典型事例把它寫具體，其次通過(guò)描寫人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，也可以描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點(diǎn)。怎樣選用典型事例，把它寫具體呢？選擇最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的典型事例?；叵胍幌?，剛剛下課鈴聲響，課間十分鐘的時(shí)候，大家觀察的一位同學(xué)是誰(shuí)？他當(dāng)時(shí)在做什么，說(shuō)什么？他的神態(tài)是怎樣的？他的外貌是怎樣的？猜猜他在想什么？小組討論交流：你觀察的一位同學(xué)是誰(shuí)？捕捉一瞬間，他當(dāng)時(shí)在做什么，說(shuō)什么？他的神態(tài)是怎樣的？他的外貌是怎樣的？猜猜他在想什么？試著用學(xué)過(guò)的方法寫一寫課間十分鐘觀察到的一位同學(xué)。

小結(jié)：要寫好一位同學(xué)的特點(diǎn)，首先要選用典型事例，并把典型事例寫具體，其次通過(guò)描寫同學(xué)的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)表現(xiàn)同學(xué)的特點(diǎn)，也可以描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出同學(xué)的特點(diǎn)。家人是我們最熟悉的人，他們身上的特點(diǎn)，我們一清二楚，想一想你的家人有什么特點(diǎn)。列出提綱父親：勤勞致富、為人正派、做事果斷、豪爽大氣、愛老婆疼子女、孝敬父母、樂(lè)于助人、處事公正、高大偉岸、正直善良、無(wú)私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)、幽默、記憶力好、有文采、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、忠誠(chéng)、隱忍、做事有條理、愛學(xué)習(xí)、講誠(chéng)信、愛勞動(dòng)、顧家、不善表達(dá)……母親：持家有道、美麗賢惠、溫柔善良、孝敬公婆、精明能干、尊老愛幼、落落大方、談吐優(yōu)雅、不拘小節(jié)、關(guān)愛他人、勤勞樸素、節(jié)儉、疼愛孩子、正直公正、要強(qiáng)、能吃苦、愛干凈、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、敏感、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、待人禮貌、愛美、愛嘮叨……家人的特點(diǎn)很多，他們最突出的一個(gè)特點(diǎn)是什么？可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特點(diǎn)？媽媽自學(xué)英語(yǔ)，表現(xiàn)媽媽的刻苦。媽媽給乞丐錢，表現(xiàn)媽媽善良的品質(zhì)。我和同學(xué)吵架，媽媽勸我跟同學(xué)要友好相處，表現(xiàn)媽媽包容、溫柔的特點(diǎn)。媽媽下班回家已經(jīng)很晚了，家里的衣服還沒(méi)洗，她不把衣服洗完就不睡覺(jué)，表現(xiàn)媽媽吃苦耐勞、勤勞的特點(diǎn)。爸爸唱完了《特別的愛給特別的你》以后，腰彎得像大蝦米似的，連連鞠躬，還模仿港臺(tái)歌星的派頭，來(lái)了個(gè)飛吻，逗得全家人都哈哈大笑起來(lái)，這表現(xiàn)了爸爸幽默、開朗的特點(diǎn)。媽媽有一個(gè)能變形的面孔。什么事使她生氣了，面孔立刻拉長(zhǎng)；聽到高興的事，臉就變圓，眼睛笑得瞇成一條線，這表現(xiàn)了媽媽善變的特點(diǎn)。媽媽坐在沙發(fā)上，雙手拿著針和線，在專心地織毛衣，她的動(dòng)作很熟練，不大一會(huì)兒，她手上的毛衣就長(zhǎng)了一大截，這表現(xiàn)了媽媽心靈手巧的特點(diǎn)。鄰居李奶奶的心臟病突然發(fā)作，她的子女都去上班了，家中沒(méi)有人。爸爸知道后，二話沒(méi)說(shuō)，蹬著三輪車，便把李奶奶送到了醫(yī)院，這表現(xiàn)了爸爸樂(lè)于助人的品質(zhì)。怎樣選用典型事例呢？選擇最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例。小組討論交流該選用哪些典型事例表現(xiàn)家人的特點(diǎn)。怎樣把這些表現(xiàn)家人的特點(diǎn)的典型事例列成提綱呢？表現(xiàn)家人勤奮工作，一心為公的思想的典型事例爸爸為了工作經(jīng)常很晚才回家，常常是我已經(jīng)睡了他才回來(lái)。媽媽回到家也不停歇，常備課到很晚很晚。爸爸答應(yīng)我周末有空就帶我去公園玩，但至今也沒(méi)能夠去成。媽媽身體不好，但為了工作，她悄悄地把病休單藏了起來(lái)。表現(xiàn)家人的好學(xué)精神的典型事例媽媽都快四十歲了，仍不忘學(xué)習(xí)，還到夜大去報(bào)了名。爸爸特別愛看書，上街總是要逛一逛書店。爸媽常為了學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)論。媽媽和我一起學(xué)英語(yǔ)。表現(xiàn)家人的業(yè)余生活豐富的典型事例爸爸喜歡講笑話，總是把我逗得哈哈大笑。媽媽的業(yè)余愛好是織毛衣，她織的毛衣圖案新穎別致，與眾不同。爸爸的釣魚技術(shù)很高，每次周末去釣魚，總是滿載而歸。媽媽喜歡唱越劇，而且唱功了得，是很標(biāo)準(zhǔn)的王派唱腔。表現(xiàn)家人對(duì)我的濃濃愛意的典型事例爸爸為了給我買一本書，放棄休息時(shí)間，專門乘兩小時(shí)車到武漢去買。媽媽晚上起來(lái)為我蓋被子。我生病了，爸爸媽媽都請(qǐng)假在家陪我。冬天還沒(méi)有到，媽媽就已經(jīng)為我織了兩件毛衣了。我生日這天，媽媽親自動(dòng)手做了一張賀卡給我，還寫了一些祝福和鼓勵(lì)的話。把表現(xiàn)家人的特點(diǎn)的典型事例列出來(lái)。討論交流自己列的提綱。全班交流匯報(bào)。

小結(jié)：今天我們一起初試身手，抓住一位同學(xué)的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)這位同學(xué)的特點(diǎn)，還列出典型事例來(lái)表現(xiàn)家人的特點(diǎn)。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫人物的基本方法，嘗試把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體。

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)課間活動(dòng)時(shí)，你玩些什么游戲？拔河踢毽子跳繩打籃球下象棋

大家在玩這些游戲的時(shí)候感受如何？7怎么都快樂(lè)zěn怎怎么怎樣示例：我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。1.自由朗讀課文。初讀課文要求：

邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的生字，標(biāo)注詩(shī)歌小節(jié)號(hào)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.交流正音。（1）交流小節(jié)標(biāo)注情況，詩(shī)歌共有____

小節(jié)。（2）指導(dǎo)讀音。4前鼻音：怎、很、音后鼻音：繩、講、行多音字：得dé（）děi（）得到得虧得de（）跑得快在本文中的讀音舉例：你得快一點(diǎn)，不然會(huì)遲到。怎zěn獨(dú)dú跳tiào繩shénɡ講jiǎnɡ得děi羽yǔ球qiú戲xì排pái籃lán連lián運(yùn)yùn再讀課文，邊讀邊畫出每小節(jié)中出現(xiàn)的游戲名稱，讀一讀。第1小節(jié)：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂(lè)第2小節(jié)：講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板第3小節(jié)：講故事、甩繩子第4小節(jié)：拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運(yùn)動(dòng)會(huì)4.生字歸類識(shí)記。跳繩與____有關(guān)。腳踢毽子踢足球?yàn)槭裁词侵褡诸^？與______有關(guān)說(shuō)話講排猜一猜：這些字分別與什么有關(guān)？與______有關(guān)手與______有關(guān)竹制品籃球與______有關(guān)玉石一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂(lè)……第1節(jié)非常安靜，沒(méi)有聲響。再讀課文自由讀第1小節(jié)，讀好句子的停頓，想象畫面。一個(gè)人可以（）、（）、（）……這樣很好！同桌合作讀，用下面的句式說(shuō)話。小朋友，你來(lái)說(shuō)說(shuō)一個(gè)人還可以玩什么呢？一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂(lè)……第1節(jié)帶著快樂(lè)的心情再讀第1小節(jié)。指導(dǎo)書寫jiǎnɡxǔ“讠”hěnxínɡ“彳”第2課時(shí)指導(dǎo)朗讀1.多種形式練讀：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂(lè)講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運(yùn)動(dòng)會(huì)回顧朗讀第1小節(jié)，體會(huì)一個(gè)人玩游戲的快樂(lè)。一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂(lè)……表演讀課文，每人讀一小節(jié)，最后全班一起讀全文。對(duì)比學(xué)習(xí)讀第2、3小節(jié)，思考：哪個(gè)游戲兩個(gè)人可以玩，三人個(gè)也可以玩？?jī)蓚€(gè)人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……第2節(jié)//兩個(gè)人還可以玩什么呢？打乒乓球、猜謎語(yǔ)、下跳棋……三個(gè)人玩，很好！講故事多個(gè)人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個(gè)人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。//講故事兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩。講故事多個(gè)人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。有趣味，有意思。深入學(xué)習(xí)一個(gè)人玩，很好！兩個(gè)人玩，很好！三個(gè)人玩，很好！四個(gè)人玩，很好！五個(gè)人玩，很好！許多人玩，更