第3頁共3頁人民銀行崗位競(jìng)聘演講尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位評(píng)委：?大家好！?我叫，出生?于年，年畢?業(yè)于財(cái)經(jīng)學(xué)?院，畢業(yè)之?后就進(jìn)入了?支行，時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)眼?我已過而立?之年，時(shí)光?的流逝使我?臉上多了幾?分成熟與穩(wěn)?重，但心中?的熱情一直?有增無減。?十多年來我?先后從事過?稽核、計(jì)劃?、監(jiān)管等專?業(yè)工作，做?到了干一行?、愛一行、?鉆一行、精?一行，兢兢?業(yè)業(yè)、無私?奉獻(xiàn)，十年?如一日。付?出總有回報(bào)?，支行也給?了我許多的?榮譽(yù)，年我?兩度被授予?“青年崗位?能手”光榮?稱號(hào)，度被?評(píng)為全市先?進(jìn)工作者，?多次被評(píng)為?支行先進(jìn)個(gè)?人。在做好?本職工作的?同時(shí)，我始?終堅(jiān)持自我?加壓，不斷?充電，沒有?因?yàn)樽约捍?學(xué)畢業(yè)而一?勞永逸，而?是順應(yīng)改革?形勢(shì)，調(diào)整?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?精益求精，?專業(yè)技術(shù)水?平有了很大?的提高，年?我通過了全?國(guó)金融專業(yè)?技術(shù)職務(wù)中?級(jí)考試，年?被聘為經(jīng)濟(jì)?師，在學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)的?同時(shí)，還注?重微機(jī)、英?語等工具學(xué)?科的學(xué)習(xí)，?并于年通過?了全國(guó)金融?專業(yè)英語初?級(jí)考試，年?通過了國(guó)家?計(jì)算機(jī)一級(jí)?考試。好?成績(jī)的取得?離不開__?_的培養(yǎng)，?從一名普通?員工到一名?業(yè)務(wù)骨干、?一名中層干?部、一名_?__員，無?一不凝結(jié)著?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和同事?們的支持。?為了盡自己?的一點(diǎn)微薄?之力，報(bào)效?人行，我勇?敢地走上講?臺(tái)，敞開心?扉，接受大?家的評(píng)判、?___的選?擇。如果能?競(jìng)聘成功的?話，我將在?上級(jí)行的領(lǐng)?導(dǎo)下，支行?行長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，緊緊圍?繞工作目標(biāo)?，突出“一?種意識(shí)”、?實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)?轉(zhuǎn)變”、抓?好“三項(xiàng)工?作”。首?先要突出一?種意識(shí)，那?就是創(chuàng)新意?識(shí)，“創(chuàng)新?是一個(gè)民族?的靈魂，沒?有創(chuàng)新就沒?有生命力”?。在具體工?作中，一是?要實(shí)現(xiàn)工作?方式的創(chuàng)新?，由對(duì)銀行?業(yè)的監(jiān)管轉(zhuǎn)?向與銀監(jiān)部?門共同監(jiān)管?，認(rèn)真履行?人民銀行法?賦予的監(jiān)管?職能，探索?與銀監(jiān)部門?的合作、溝?通、協(xié)調(diào)、?共享機(jī)制；?二是要實(shí)現(xiàn)?工作內(nèi)容的?創(chuàng)新，由以?提供金融服?務(wù)為主向金?融服務(wù)與支?持地方經(jīng)濟(jì)?發(fā)展并重調(diào)?整，認(rèn)真貫?徹執(zhí)行貨幣?政策、嘗試?新的央行“?窗口”指導(dǎo)?方式，合理?引導(dǎo)金融機(jī)?構(gòu)信貸投入?。其次要?實(shí)現(xiàn)“二個(gè)?轉(zhuǎn)變”一?是實(shí)現(xiàn)思維?方式的轉(zhuǎn)變?。從以微觀?思維為主轉(zhuǎn)?向以宏觀思?維為主；從?專業(yè)性、部?門管理向全?方位、綜合?性管理轉(zhuǎn)變?。以上兩?個(gè)轉(zhuǎn)變概括?起來就是：?積極支持、?配合行長(zhǎng)工?作，主動(dòng)參?與管理，做?一個(gè)好助手?；加強(qiáng)與同?事們的溝通?，積極傾聽?他們的意見?，做一個(gè)好?朋友；努力?協(xié)調(diào)與地_?__府、銀?監(jiān)部門和金?融機(jī)構(gòu)的關(guān)?系，做一個(gè)?好幫手；運(yùn)?用激勵(lì)機(jī)制?和人格力量?，調(diào)動(dòng)全行?員工的積極?性，做一個(gè)?好領(lǐng)導(dǎo)。?二是實(shí)現(xiàn)角?色的轉(zhuǎn)變。?即由___?長(zhǎng)式的股長(zhǎng)?角色向支行?領(lǐng)導(dǎo)的助手?轉(zhuǎn)變，擺正?位置，當(dāng)好?助手，做到?與行領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?cè)谒?想上同心、?目標(biāo)上同向?、行動(dòng)上同?步、事業(yè)上?同干，發(fā)揮?整體優(yōu)勢(shì)，?創(chuàng)造一個(gè)良?好的工作氛?圍。最終?要抓好“三?項(xiàng)工作”?1、加強(qiáng)管?理創(chuàng)高效。?建立“分工?明確、權(quán)責(zé)?一致”的崗?位責(zé)任制，?將政治學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、工作任務(wù)?、工作質(zhì)量?、工作效率?一并納入崗?位責(zé)任制內(nèi)?容，積極推?行目標(biāo)化、?程序化、透?明化、數(shù)字?化的管理模?式，建立起?管理規(guī)范、?運(yùn)行高效、?反映敏捷的?工作機(jī)制。?2.廉政?勤政樹形象?。在廉政上?要做到權(quán)為?民所用、心?為民所系、?利為民所謀?、情為民所?動(dòng)；在勤政?上要做到“?三勤”，一?是腿勤，不?怕多跑路，?不怕多流汗?；二是腦勤?，勤學(xué)善思?，多出點(diǎn)子?，多獻(xiàn)計(jì)策?；三是嘴勤?，多向領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)，多與?部門溝通，?樹立廉潔高?效的支行形?象。3、?抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)?素質(zhì)。大興?學(xué)習(xí)之風(fēng)，?努力創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型支行，?實(shí)施以學(xué)歷?教育、崗位?培訓(xùn)、證書?考試為內(nèi)容?的系統(tǒng)工程?，制定一系?列的考核、?激勵(lì)機(jī)制，?培養(yǎng)和造就?一支法律熟?悉、業(yè)務(wù)過?硬、電腦