第15頁共15頁中班科學(xué)公開課教案《生活中的數(shù)字》中班科學(xué)公開課教案《生活中的數(shù)字》。幼兒園中班科學(xué)教案：生活中的數(shù)字活動目的：〔1〕初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)歷?！?〕學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動的活動。〔3〕激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?；顒又攸c(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)歷。活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題?；顒訙?zhǔn)備：〔1〕搜集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)展展覽?！?〕教具：09數(shù)字卡以及物體卡片假設(shè)干套?！?〕錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈活動過程：〔一〕參觀數(shù)字展覽區(qū)1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。2、互相交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？〔組織幼兒用語言進(jìn)展表述〕3、請你們猜猜：假如這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？〔二〕理解數(shù)字的用處1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？〔請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字〕3、觀看錄象，理解生活中常見的數(shù)字?！踩硵?shù)字游戲〔找座位〕要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下?！菜摹逞由旎顒樱耗隳苡眠@些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎？〔比方：1、1、0、組合成110〕〔五〕小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個數(shù)字的世界中，而且，數(shù)字對我們又是那么重要?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班科學(xué)公開課教案及反思《生活中的數(shù)字》活動目的：能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步理解它們的不同作用，從中體驗(yàn)活動的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆假設(shè)干?；顒舆^程：一、開場局部：師：今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。讓幼兒帶著問題去觀察、去考慮，自然地感受數(shù)字和它們的作用。二、根本局部1、提問：〔1〕在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用？〔2〕小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？2、仔細(xì)觀察，理解數(shù)字的更多作用。〔1〕通過說明方式，幼兒交流、討論?！?〕提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？3、利用游戲，升華主題。游戲《數(shù)字排隊(duì)》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進(jìn)展組合，并充分講述。三、完畢局部：想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題?；顒臃此迹涸诒菊n中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)展教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。能通過在教學(xué)中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)歷與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完本錢課的教學(xué)目的，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。中班科學(xué)公開課教案《溶解》幼兒園中班科學(xué)教案：溶解溶解〔中班科學(xué)〕階段：一教學(xué)目的：學(xué)慣用實(shí)驗(yàn)的方法理解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。教學(xué)難點(diǎn)：幫助幼兒理解掌握溶解的現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備：1、假設(shè)干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。2、溫水，小口杯，小勺，糖，鹽，橘子草莓奶粉等飲料粉課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、以游戲活動引入主題。1、玩游戲做客老師以主人的身份說：小客人請進(jìn)，請喝水。2、幼兒品味糖水和鹽水，引導(dǎo)幼兒說說水的味道。T:小朋友水好喝嗎？C：水甜甜的很好喝。C：老師我的水是咸的不好喝。T：怎么有的小朋友說水是甜的有的是咸的呢？C：因?yàn)樘鸬乃镉刑?。T：糖在哪呢？C：對啊，糖在哪呢？C：糖在水里不見了。C：我知道，糖溶了。T：那咸的水呢？C：是鹽。C；鹽也是不見了，溶了。T：小朋友說甜的水和咸的水里放了糖和鹽，那糖和鹽在哪呢？是不是溶了呢？如今老師做個實(shí)驗(yàn)。3、老師示范小實(shí)驗(yàn)：糖和鹽不見了。T：小朋友看，老師把糖放進(jìn)水里糖在嗎？C：在，糖在水底呢？C：怎么糖不會不見呢？C：有一點(diǎn)糖不見了。老師你搖一搖C：用筷子攪動，媽媽做糖水給我就是用筷子攪動的T：好，我用筷子來攪一攪看看有什么變化。C：哦，糖越來越小了，C：糖不見了。T：糖到哪去了呢？C：沒有了。C；跑到水里去了？T：糖在水里就會不見了，這是糖溶解了。那鹽呢？C：鹽也是溶解了。C：糖和鹽溶解在水里就成了糖水和鹽水了。C：那放進(jìn)奶粉就成牛奶了二、幼兒實(shí)驗(yàn)活動。1、提出問題，幼兒設(shè)想，老師做集體記錄。T：除了糖和鹽，小朋友還知道哪些東西也會溶解呢？C：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，紙，湯勺會溶解。相片，筆，鞋子，花，小動物，布娃娃不會溶解。T：那小朋友看老師這些東西哪些是會溶解的哪些是不會溶解的呢？2、幼兒根據(jù)提供的材料進(jìn)展猜測并記錄。C；我想沙子會溶解，方糖也會溶解豆豆不會溶解T：請小朋友把你的猜測記錄在你的記錄紙上。C；老師我猜測味精不會溶解，我認(rèn)為沙子不會溶解我猜小米會溶解，這樣它才會變成米飯的T：是不是這樣呢？請小朋友拿實(shí)驗(yàn)材料一一試一試。3、幼兒做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜測，并記錄實(shí)驗(yàn)及發(fā)現(xiàn)。幼兒1那起方糖放進(jìn)水中，看了看說老師我的方糖不會溶幼兒2也那起方糖放進(jìn)水中，并用筷子攪拌后他發(fā)現(xiàn)方糖變小了，且越來越小至不見了，他快樂得直喊了起來，哦方糖溶解了幼兒1見了也拿起筷子進(jìn)展攪拌，結(jié)果方糖也溶解了。實(shí)驗(yàn)中小朋友還發(fā)現(xiàn)紅糖比方糖溶得快。4、幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程及發(fā)現(xiàn)。三、延伸活動：1、制作飲料。T：小朋友在剛剛的實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水，那假如把橘子粉，草莓粉，等飲料粉放在水里會變成什么呢C：會變成飲料變成草莓飲料變成橘子水T：我們?nèi)缃窬蛠碇谱黠嬃?。幼兒動手做飲料。老師我做好了。是草莓水，甜甜的我也做好了是橙汁他的冰糖還沒溶呢，太慢了2、提出新的問題：溶解的快和慢。階段：二教學(xué)目的：知道物體在水中有的溶解得快，有的溶解得慢。教學(xué)重點(diǎn)：理解物體溶解有快慢之分。課前準(zhǔn)備：白糖，冰糖，溫水，小勺，口杯。教學(xué)過程：一、回憶制作飲料的過程，引入活動主題。T：為什么有的小朋友做橙汁飲料，很快就能喝到了。而做冰糖水的卻很慢才喝到呢？C：因?yàn)殚僮臃坌⌒〉拈僮有?，冰糖大橘子是粉粉的就溶得快冰糖硬硬的就溶得慢冰糖是一塊一塊的，所以溶得慢冰糖多二、幼兒猜測，并做記錄。T：是不是冰糖多，硬，就溶得慢呢？老師這里有白糖和冰糖，它們都一樣是硬的，也一樣多，你們猜誰溶得快呢？C：白糖溶解得快/冰糖溶解得快三、幼兒動手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜測，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。T：小朋友一起來試一試?？凑l溶得快。C：〔先放白糖，溶解后再放冰糖〕老師，我不知道誰溶得快，誰溶得慢。C：先放冰糖溶了一會兒后，再放白糖〕；老師，是冰糖溶得快。C：白糖和冰糖同時(shí)放〕老師，是白糖溶解的快，它放進(jìn)去一會兒就不見了。T為什么有的說是白糖，有的說是冰糖呢？小朋友想想，要比擬兩個的快慢，要怎樣比呢？C：先放白糖再放冰糖不對。要象我們比身高一樣兩個站在一起才能比我也是這樣想我也是幼兒一致確定后采用此方法再次進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。最后得出白糖溶得快。四、幼兒互相交流，講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。老師記錄。階段：三教學(xué)目的：探究使用各種方法使冰糖溶解得快些。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用各種方法讓冰糖溶解得快點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：冰糖，水〔溫水，熱水〕攪拌器〔筷子，湯勺〕玻璃杯，小錘子，干凈布塊。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、以猜測活動引入主題。1、老師出示冰糖，提出問題：T：上次活動小朋友得出冰糖比白糖溶解得慢，為什么它溶得慢呢？C：因?yàn)楸鞘且粔K塊的冰糖比白糖大冰糖硬硬的白糖是一粒粒小小的所以就溶解得快T：小朋友想想用什么方法能讓冰糖也溶得快起來呢？C：把冰糖變得像白糖一樣小就溶得快了對，把它打碎，變小小的我用熱的水，冰糖就能很快的溶了，我媽媽就是這樣做的還可以把冰糖水拿去煮，它就溶得快2、小朋友自由發(fā)言，提出自己的猜測，并把想出的方法和所用的工具畫出來。二、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，老師參與到實(shí)驗(yàn)中，鼓勵幼兒大膽使用自己想出的方法和工具。T：小朋友都想出用各種方法來讓冰糖快些溶解，那到底行不行呢，我們一起來試一試吧。幼兒分組實(shí)驗(yàn)，老師觀察并記錄幼兒實(shí)驗(yàn)的方法，工具，語言，步驟及記錄，隨機(jī)指導(dǎo)幼兒。三、幼兒互相交流，講述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和方法?；顒痈邢耄喝芙獾闹黝}很受小朋友的喜歡，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中溶解的物體不斷的發(fā)生變化，不斷的變小，變細(xì)，消失，甚至?xí)鹋菖荩@引起了幼兒探究的興趣，為了讓幼兒更直接明了的觀察到溶解的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)選擇透明的器皿，讓幼兒一目了然看到溶解的過程，并選擇較易溶解和溶解速度比照強(qiáng)烈的材料進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關(guān)知識。中班科學(xué)公開課教案《風(fēng)》幼兒園中班科學(xué)教案：風(fēng)活動內(nèi)容：風(fēng)涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言活動目的：１、通過觀察記錄和動手操作活動，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，激發(fā)幼兒探究自然現(xiàn)象的興趣。２、初步理解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)：產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，風(fēng)力的大小。活動準(zhǔn)備：幼兒感受過風(fēng)，并有過觀察記錄，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。活動過程：１、看看說說，風(fēng)在哪里？老師：前幾天，我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃，并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪里找到風(fēng)娃娃？張貼個別幼兒的觀察記錄，請幼兒說出記錄的內(nèi)容。小結(jié)：當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來了，還可以聽到呼呼的聲音，風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。２、探究感受風(fēng)的產(chǎn)生。１〕出示靜止的紙條和風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒考慮：怎樣才能使紙條、風(fēng)車動起來呢？你有什么方法變出風(fēng)娃娃來呢？２〕介紹各種操作材料，提出要求：小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風(fēng)娃娃？看誰想的方法最多。３〕幼兒操作，老師指導(dǎo)：你用什么方法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動起來呢？除了老師給的這些用具，你還有什么方法能使這些東西動起來？啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探究的結(jié)果。４〕比擬風(fēng)的大?。豪蠋熡蒙茸觿语L(fēng)車，引導(dǎo)幼兒觀察：為什么風(fēng)車有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢？〔因?yàn)樯茸虞p輕地扇，產(chǎn)生的風(fēng)力小，風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢；要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快?！常怠承〗Y(jié)：用扇子、紙板扇的時(shí)候，空氣流動了，變出了風(fēng)娃娃：用口吹的時(shí)候，也吹出了空氣，變成了風(fēng)；跑動的時(shí)候，也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事，是有益的，風(fēng)力太大，產(chǎn)生危害，是有害的風(fēng)。３、理解風(fēng)與人們的關(guān)系。１〕玩游戲：有益的風(fēng)和有害的風(fēng)。讓幼兒觀察圖片，說出哪些風(fēng)是有害的？哪些風(fēng)是有益的？根據(jù)風(fēng)的好處和害處，貼上快樂和不快樂的娃娃。２〕請幼兒想想，風(fēng)還有哪些好處和害處。４、總結(jié)，結(jié)實(shí)活動。小班公開課數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》活動目的：1.認(rèn)識生活中常見的數(shù)字標(biāo)記2.能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，理解數(shù)字所表示的意義。3.有一定在觀察才能，積極參與數(shù)學(xué)游戲?；顒訙?zhǔn)備：日歷遙控器鐘表