-3-小朋友園小班教案《排序》含反思【--小班數(shù)學(xué)教案】小班教案《排序》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在嬉戲情景中體驗(yàn)關(guān)心別人以及勝利的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)按物體外形、顏色間隔排序，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己排序的方法，培育小朋友相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣，快來(lái)看看小朋友園小班《排序》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按物體外形、顏色間隔排序，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己排序的方法。2、在嬉戲情景中體驗(yàn)關(guān)心別人以及勝利的歡樂(lè)。3、培育小朋友相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。4、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：1、已經(jīng)做好的窗簾3份?；脽羝?、長(zhǎng)繩子一條2、各種操作材料：人手一根繩子、一份操作材料。3、輕音樂(lè)碟片、拱門(mén)6個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、引入話(huà)題師：今日我們請(qǐng)來(lái)了爸爸、媽媽來(lái)上課，看！小動(dòng)物們也來(lái)了（出示寶寶兔、嘟嘟牛等頭飾）它搬了新家，剛要做門(mén)簾，我們一起看它做的門(mén)簾是怎樣的？（出示分別三種排序的門(mén)簾）讓孩子進(jìn)行觀(guān)看它們做的門(mén)簾有什么不一樣？你喜愛(ài)誰(shuí)做的門(mén)簾？為什么？逐一介紹每條門(mén)簾使用什么方法進(jìn)行排序。二、布題動(dòng)物們想考考我們的小朋友，它有一些沒(méi)有完成的窗簾，看誰(shuí)知道下面是排什么？出題：看幻燈（個(gè)別提問(wèn)）小朋友都很棒哦！它們出的難題都解決了，但家里還有很多門(mén)簾沒(méi)有做好，動(dòng)物們預(yù)備了很多材料，我們一起關(guān)心想想方法，把這些美麗的材料有規(guī)律的排列做成窗簾，好嗎？誰(shuí)想出的方法是不一樣的。小朋友操作。注意提示小朋友嘗試按箭頭方向開(kāi)頭用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動(dòng)。在操作時(shí)鼓舞小朋友用語(yǔ)言把自己的操作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。如：一個(gè)紅色的一個(gè)藍(lán)色的等等。鼓舞小朋友想出各種模式排列方法，老師依據(jù)小朋友各個(gè)不同進(jìn)展水平進(jìn)行指導(dǎo)。完成后把自己的制作品裝上小拱門(mén)處。師：門(mén)簾做好了，我們一起幫它掛起來(lái)吧。將小朋友做成的門(mén)簾掛起來(lái)，集體觀(guān)賞、溝通，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。（小結(jié)：請(qǐng)小朋友坐下來(lái)觀(guān)賞自己的成果，然后，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤的，進(jìn)行爭(zhēng)論。抽檢：請(qǐng)個(gè)別小朋友敘述自己的操作結(jié)果。）活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，通過(guò)讓孩子看動(dòng)作做的門(mén)簾和幻燈，引導(dǎo)小朋友觀(guān)看兩種物體進(jìn)行按一種特征進(jìn)行排序，教會(huì)小朋友分析特征并把握其中的規(guī)律。讓小朋友在好玩、直觀(guān)、形象的情景中，使小朋友始終以角色身份參加嬉戲，這一方面，既符合小班小朋友好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了小朋友的留意力，讓小朋友在好玩的嬉戲中體驗(yàn)并探究發(fā)覺(jué)，使小朋友能正確區(qū)分，理解排序的實(shí)際意義，引起小朋友對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的奇怪?和探究