幼兒園小班教案《熱鬧的池塘》_第1頁
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幼兒園小班教案《熱鬧的池塘》_第3頁
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-3-小朋友園小班教案《熱鬧的池塘》小班教案《喧鬧的池塘》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友初步了解小蝌蚪的成長變化，激發(fā)觀看愛好，引導(dǎo)小朋友嘗試用喜愛的方式表達(dá)對小動物的感情，并觀看春天的各種特征，理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣，快來看看小朋友園小班《喧鬧的池塘》教案吧。活動目標(biāo)：1、激發(fā)小朋友的觀看愛好，引導(dǎo)小朋友嘗試用喜愛的方式表達(dá)對小動物的感情，并觀看春天的各種特征。2、關(guān)心小朋友初步了解小蝌蚪的成長變化。3、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。活動預(yù)備：1、提前帶領(lǐng)孩子帶外界觀看大自然，觀看池塘、水池等在春天發(fā)生了哪些變化。2、故事《好伴侶》的課件。3、歡快的音樂。活動過程：1、利用體溫的方式開頭，引起孩子們的愛好。師：誰能告知老師現(xiàn)在是什么季節(jié)??？那你是怎樣知道的呢？小朋友樂觀的舉手回答問題，引出問題春天到了，你看到池塘或水池里發(fā)生了哪些變化呢？小朋友回答問題，老師補(bǔ)充說明，春天的池塘里住著好多好伴侶，引出下面的故事《喧鬧的池塘》。2、利用課件敘述故事，之后請小朋友和老師一起來復(fù)述。師：池塘里都住著哪些好伴侶呢？發(fā)生了什么事情？小朋友回答問題，老師賜予補(bǔ)充說明。師：那誰能告知老師，小蝌蚪是怎樣漸漸長大的呢？老師即使賜予補(bǔ)充說明，明確小蝌蚪的成長變化。從小蝌蚪到長出后腿的小蝌蚪、再到長出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消逝變成小青蛙。3、和孩子們一起伴隨著音樂仿照小蝌蚪在各個成長階段的游泳動作。師：小蝌蚪開頭的時候游泳是什么樣子的呢？請小朋友來表演。后分別表演長出后腿、前腿以及小青蛙的動作。在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動。小百科：池塘是指比湖泊小的水體。界定池塘和湖泊的方法頗有爭議性。一般而言，池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡過的。另一個定義則是可以讓人在不

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