．．．．．．．．．．．．．2021年天市南初．．．．．．．．．．．．．語(yǔ)試卷答卡“答題”案在卷無(wú)“答卡第|卷注意事項(xiàng)：每選出答案用鉛把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)用皮擦干凈后再涂其他案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)本卷共11題共分一(本大共小,共分。1~4題6~7題每題2分;題小題,每3分)下各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）憎惡（ē醞（ǎ矯揉造作（ǎ愧（ò箴（ē自慚形穢ì熱（慫（ǒ戛然而止（á瀕臨（冠（ǎ不置辯è依填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

隨而安隨逐流隨逐流隨而安

迷失迷失迷惑迷惑

抵御抵制抵制抵御下一段話有語(yǔ)病的一句是周第1頁(yè)，共頁(yè)

第句

第句

第句

第句依填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是口口口

”。、

?！?，，。：

。。，下對(duì)《黃鶴樓》這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是黃鶴樓崔顥詩(shī)從神話傳說(shuō)筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。詩(shī)前四句三見(jiàn)“黃鶴”，二見(jiàn)“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩(shī)人那種求而不得、待而不來(lái)的迷惘與惆悵之情。詩(shī)登高遠(yuǎn)眺，江對(duì)岸漢陽(yáng)城的樹木清晰可見(jiàn)，鸚鵡洲的芳草長(zhǎng)勢(shì)喜人，此時(shí)他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情油然而生。這一首七言律詩(shī)，詩(shī)中偶句押”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來(lái)朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。閱讀《華為領(lǐng)跑時(shí)》一文回答題華為領(lǐng)跑時(shí)商第2頁(yè)，共頁(yè)

網(wǎng)網(wǎng)個(gè)的網(wǎng)網(wǎng)5G下表述不符合文意的一項(xiàng)是在班牙，業(yè)已經(jīng)可以在門店辦理，價(jià)格為每月歐元起，限流量。網(wǎng)絡(luò)基站目前多數(shù)位于城市商業(yè)中心，隨后網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍將不斷大。西牙先期開通網(wǎng)絡(luò)的的個(gè)城市中，有個(gè)裝的是華為的基站。在4G環(huán)境下，同樣條件的終端上傳和下載度只有十幾兆每秒。下對(duì)文中畫線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是運(yùn)列數(shù)字的說(shuō)方法，說(shuō)明網(wǎng)速度慢的特點(diǎn)。運(yùn)作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)速度快的特點(diǎn)。運(yùn)列數(shù)字、做較的說(shuō)明方法，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)測(cè)速軟件的可靠性。運(yùn)列數(shù)字、作比較、舉例子的說(shuō)明方法，與網(wǎng)速進(jìn)行比較，突出了5G具有高速的特點(diǎn)。下對(duì)原文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是第段從華為成時(shí)代領(lǐng)跑者開始寫起，激發(fā)讀者興趣，引出了本文的說(shuō)明內(nèi)。包西班牙在內(nèi)的歐洲市場(chǎng)擁抱華為，是市場(chǎng)最終作出的理性選。第3頁(yè)，共頁(yè)

．．．．本運(yùn)用時(shí)間順進(jìn)行說(shuō)明，條理清晰地說(shuō)明了“華為領(lǐng)跑時(shí)”。．．．．“前，華為在技術(shù)上處于領(lǐng)先地位”句中“目前”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。閱讀《魚我所欲也》一文，回答題下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是死亦我所惡故有所不辟也蹴而與之是亦不可以乎

惡：罪惡患：禍患，災(zāi)難蹴：踩踏已：停止下句中沒(méi)有通字的一項(xiàng)是故患有所不辟也萬(wàn)則不辯禮義受之

乞不屑也鄉(xiāng)身死而不受下對(duì)選文的理分析，不正確的一項(xiàng)是文章開頭，以魚熊掌為喻，論述了人生的選擇，提出當(dāng)生和義不能兼顧時(shí)“舍生而取義”的觀點(diǎn)，深入淺出，通俗易懂。文從“生亦我所欲”開始，轉(zhuǎn)入對(duì)論點(diǎn)的分析和論證。作者分別從“所欲”“所惡”兩個(gè)方面正反論述?！爸^失其本”“本心”是指與生俱來(lái)的良心、良知，表現(xiàn)為惻隱之心、羞惡之心、謙讓之心、是非之心等這些善心。作者列舉貪圖名利者在“萬(wàn)鐘”“宮室”妻妾”“窮乏者”面前“舍義”的表現(xiàn)，以事實(shí)正面論證了作者的觀點(diǎn)。第4頁(yè)，共頁(yè)

第II卷注意事項(xiàng)：第II卷共頁(yè)，請(qǐng)用黑墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題紙”上。本共題共分二、（本大題共小，共8分）請(qǐng)據(jù)原文或提，將下面的古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。分）（會(huì)凌絕頂，。杜甫《望岳》）（山路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，。岑參《白雪歌送武判官歸京》）（，案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）（，君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（但人長(zhǎng)久，。蘇軾《水調(diào)歌頭》）（春又綠江南岸，。（王安石《泊船瓜州》）（人中難免會(huì)遇到困境們只要堅(jiān)持下去究會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的境界如陸游的《游山西村》一詩(shī)中所說(shuō)：“，。三、（本大題共小，共7分）閱讀下面文言文，回答題。劉弇遇東坡

【注釋】①劉偉明弇ǎ是劉偉明的字。②爵里：爵，爵位；里，故鄉(xiāng)。③不意乃見(jiàn)所畏：沒(méi)想到竟然見(jiàn)到我敬畏的人。④劇：痛快。解下面句中加詞語(yǔ)。分）（乃問(wèn)東坡所從來(lái)（公應(yīng)曰：“罪人蘇軾?！?/p>

乃：徐：用代漢語(yǔ)翻譯面的句子。分請(qǐng)合原文分析面對(duì)“意氣自得”“欲以折服之”的劉弇，蘇軾的哪些舉動(dòng)展現(xiàn)了一代第5頁(yè)，共頁(yè)

大家的風(fēng)范。（分四、（本大題共小，共分閱讀《母親的眼睛》，回答題母親的眼睛李漢榮第6頁(yè)，共頁(yè)

請(qǐng)合文章分析為什么母親的眼睛“如此清澈和純真”？分）文第③段畫線運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)分析這種寫法，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。分通全文，說(shuō)說(shuō)對(duì)第⑩段畫線含義的理解。分）下對(duì)文章的理分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）分）本文的主人公是我”，通過(guò)寫“我”在故鄉(xiāng)養(yǎng)病的經(jīng)歷，表達(dá)“我”對(duì)故鄉(xiāng)原野的陶醉與迷戀。第段在文中的作用是承上啟下，由母親在生活中的縫縫補(bǔ)補(bǔ)，寫到母親的眼睛，引起后文的回憶。第⑤兩段是倒，詳寫了作者為什么在故鄉(xiāng)、在母親身邊養(yǎng)病的原因，使讀者更進(jìn)一第7頁(yè)，共頁(yè)

步理解母親眼睛清澈的原因?！奥吨椤边@一意象在文中反復(fù)出現(xiàn)，它有深刻的內(nèi)涵，是清澈純潔的象征，能夠滋養(yǎng)明凈的心靈。文章敘事、抒情、議論巧妙融合。敘事中飽含深情，抒情議論中蘊(yùn)含哲理，給人以心靈的啟迪。五、（本大題共小，共分（一）綜合性學(xué)習(xí)（分）某班將開展以“讓勞動(dòng)光榮成為時(shí)代強(qiáng)音”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了下面三則材料。請(qǐng)你按照要求，回答題【材料一】對(duì)性格的影響

對(duì)家庭關(guān)系的影響

對(duì)學(xué)習(xí)的影響積極影響

無(wú)影響

消極影響

積極影響

無(wú)影響

消極影響

積極影響

無(wú)影響

消極影響

【材料二】【材料三】時(shí)家勞動(dòng)對(duì)性格家庭關(guān)系及學(xué)習(xí)有何影響？請(qǐng)結(jié)合【材料一】，概括中學(xué)生對(duì)此問(wèn)題認(rèn)識(shí)的主要傾向。要求：不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)。分請(qǐng)合【材料二【材料三】，探究勞動(dòng)教育被淡化的原因。分（二）名著閱讀分）請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答題請(qǐng)據(jù)閱讀積累在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。分第8頁(yè)，共頁(yè)

作品

人物

文段

（）（）（（）《林外史》是國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)。小說(shuō)沒(méi)有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，由眾多故事連綴而成。小說(shuō)第回楔子中寫了品行高潔的王冕，小說(shuō)主體部分回展現(xiàn)功名利祿對(duì)周進(jìn)、匡超人等讀書人靈魂的毒害，結(jié)尾部分回以四位各懷才藝、淡泊名利的市井人作為壓軸人物。作者這樣安排的用意是什么？分六、（本大題共小，共分作請(qǐng)以“飛翔的痕跡”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于字（文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。第9頁(yè)，共頁(yè)

2021年天市南初畢生業(yè)試二模練語(yǔ)試

參考答一本題共小題共分小題,小每分小,題每二、（本大題共小，每空分，共分錯(cuò)字、丟字、添字均不得分）（）覽眾山?。ㄑ┥峡樟赳R行處無(wú)竹之亂耳我愁心與月（千共嬋娟（明月何時(shí)照我還）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村三本大共小題，共7分①是、就②慢慢（每空分蘇坡也贊賞他指劉弇）的才學(xué)修養(yǎng)相痛快地交談一番，就離開了（每句各分蘇用“罪人蘇軾”趣對(duì)洋洋得意、目中無(wú)人的劉弇，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣分）；最終又贊其才氣，與之暢談，展現(xiàn)了一代大家的風(fēng)范。分四本大共小題，共分分母親，一生善良、純浩和真誠(chéng)；她是用一生的田野勞作和行走，與無(wú)數(shù)顆露珠－－與無(wú)數(shù)顆清澈的天地之眼，交換著心靈的語(yǔ)言，交換著眼神，露珠一直滋養(yǎng)和化育著母親的，也明凈了她的瞳仁。（點(diǎn)2分分）這句話把母親的眼睛和世間不少人眼睛作對(duì)比分；出了母親眼睛的清澈和純真，表現(xiàn)了母親內(nèi)心的純潔，引出下文對(duì)每親“何以有那樣潔凈無(wú)塵的眼睛”的思考。分文章一直強(qiáng)調(diào)母親清澈、純真的眼睛，眼睛是心靈的窗口，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是母親純潔無(wú)瑕的心靈、干凈的人生；這句話寫出作者對(duì)母親的思念，對(duì)純真干凈的品格的贊頌和向往之情。（每點(diǎn)分分）這句話把母親的眼睛和世間不少人眼睛作對(duì)比分；出了母親眼睛的清澈和純真表現(xiàn)了母親內(nèi)心的純潔，引出下文對(duì)母親“何以有那樣潔凈無(wú)塵的眼睛”的思考。分）分文章－一直強(qiáng)調(diào)母親清澈、純真的眼睛，眼睛是心靈的窗口，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是母親純潔無(wú)瑕的心靈、干凈的人生；這句話寫由作者對(duì)母親的思念，對(duì)純真干的品格的贊頌和向往之情。（每點(diǎn)分第10頁(yè)，共11頁(yè)

五、本大題共小題，共分分絕大多數(shù)初二學(xué)生認(rèn)為，家務(wù)勞動(dòng)對(duì)性格和家庭關(guān)系產(chǎn)生積極影響分；超過(guò)三分之一的學(xué)生認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。分分學(xué)校教育一直圍繞升學(xué)率展開；家庭教育來(lái)看，很多家長(zhǎng)對(duì)